Nhận định, soi kèo Iwaki FC vs FC Imabari, 12h00 ngày 23/3: Đắng cay sân nhà

Thưa ông, ĐHQG Hà Nội đã thực hiện tái cấu trúc như thế nào?

PGS.TS Lê Quân:Lãnh đạo ĐHQG Hà Nội chủ trương phải tái cấu trúc để ổn định tổ chức, ưu tiên, tập trung nguồn lực đầu tư thực hiện hiệu quả các chỉ tiêu phát triển trọng tâm.

Chúng tôi đã mạnh dạn xây dựng và triển khai Đề án tái cấu trúc theo hai giai đoạn: tái cấu trúc cấp ĐHQG Hà Nội và tái cấu trúc cấp đơn vị.

PGS.TS Lê Quân phát biểu tại một buổi làm việc về phát triển nguồn nhân lực địa phương

Tại cấp đầu tiên, công tác tái cấu trúc được thực hiện nhằm đánh giá rà soát lại chức năng nhiệm vụ các đơn vị, tránh trùng lặp chồng chéo, qua đó giảm đơn vị đầu mối và tập trung nguồn lực phát triển các đơn vị.  Việc này được triển khai đồng bộ trong hai năm 2013 và 2014. Đến nay, ĐHQG Hà Nội đã giải thể, sáp nhập, cắt giảm số đơn vị đầu mối từ 43 xuống còn 28, và thành lập một số đơn vị mới đáp ứng yêu cầu phát triển đại học đa ngành, đa lĩnh vực.

Tại các đơn vị, chúng tôi ban hành lại quy định tổ chức và hoạt động của các đơn vị để tăng cường tự chủ, tự chịu trách nhiệm; gắn với cấu trúc tổ chức lại các khoa, bộ môn, đơn vị đào tạo và nghiên cứu để gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, cung ứng dịch vụ và chuyển giao tri thức. Đẩy mạnh chuyển đổi các đơn vị truyền thống như khoa, bộ môn sang mô hình viện, doanh nghiệp, trung tâm có cơ chế tự chủ gắn kết với tạo sản phẩm đầu ra chất lượng cao. Hiện chúng tôi giao cho Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, “trường anh cả”, đi tiên phong và triển khai thí điểm tái cấu trúc.

Hiệu quả sắp xếp, điều chỉnh lại cơ cấu tổ chức này đã đến đâu?

Đến nay, ĐHQG Hà Nội đã cơ bản xây dựng được mô hình đại học đa ngành, đa lĩnh vực hiện đại. Bên cạnh các lĩnh vực truyền thống về khoa học cơ bản và ngoại ngữ, các lĩnh vực khoa học mới như công nghệ, kinh tế, luật, giáo dục, y dược đã được phát huy.

Một số đơn vị trực thuộc có chức năng đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao tri thức đã được thành lập, góp phần từng bước hoàn thiện cơ cấu đa ngành, đa lĩnh vực, theo định hướng đại học nghiên cứu.

ĐHQG Hà Nội đã trở thành một thực thể hữu cơ có quy mô hợp lý, đảm bảo liên thông, liên kết, hợp tác toàn diện, phát huy và tăng cường thế mạnh của các đơn vị thành viên và đơn vị trực thuộc; gia tăng giá trị và yếu tố cạnh tranh của mìnt.

Các ông đối mặt và giải quyết những rào cản và trở lực khi tái cấu trúc ra sao?

Trong quản trị đại học, tái cấu trúc là liều thuốc mạnh cho sự phát triển. Thay đổi khó nhất là thay đổi về văn hóa tổ chức. Thay đổi khó khăn thứ hai là tái cấu trúc, vì động chạm rất nhiều đến vấn đề lợi ích.

Khi chúng tôi quyết tâm giảm bớt 15 đơn vị đầu mối, đồng nghĩa cần cho thôi quản lý, bố trí lại công việc cho vài chục cán bộ có phụ cấp chức vụ cấp vụ hoặc tương đương, cùng với rất nhiều thầy, cô giáo, nhà khoa học và lao động khác.

Nếu không xử lý tốt vấn đề này và tạo sự đồng thuận, rất nhiều các vấn đề sẽ phát sinh tiềm ẩn, mất đoàn kết nội bộ.

Chúng tôi xác định điều kiện dẫn đến thành công đầu tiên là sự đồng thuận, đồng lòng.

Đầu tiên, lãnh đạo phải quyết tâm và phải có đủ tầm, năng lực dẫn dắt. Nếu còn phân vân, thì sẽ không thể tái cấu trúc được bởi không có tái cấu trúc nào thành công mà không phải đánh đổi. Thế nên, ngay từ đầu nhiệm kỳ, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ khi đó là Giám đốc ĐHQG Hà Nội đã chỉ đạo quyết liệt công tác này.

Thứ hai, phải có đội ngũ tham mưu, giúp việc và chuyên gia có năng lực. Chuẩn bị đề án kỹ càng, quyết liệt thần tốc trong triển khai.

Thứ ba, phải quan tâm truyền thông để mọi người nhìn rõ tại sao, như thế nào nhằm tạo đồng thuận và loại bỏ đi các tiếng nói có tính bảo thủ, bảo vệ lợi ích cá nhân, lợi ích hóm.

Nếu gọn trong một cụm từ thì chỉ có thể nói rằng: Chúng tôi ý thức được trọng trách của một đại học hàng đầu đất nước, nên tư tưởng xuyên suốt để thực hiện là đột phá – dám làm – trách nhiệm cao.

Theo ông, các trường đại học khác hoặc hệ thống giáo dục đại học có cần thiết tái cấu trúc?

Tái cấu trúc không phải là giải pháp cho mọi hoàn cảnh. Mỗi trường đại học tự cân nhắc mục tiêu cần đạt được để quyết định sử dụng giải pháp gì.

Tuy vậy, cá nhân tôi cho rằng nên mạnh dạn tái cấu trúc bởi rất nhiều trường đại học có cấu trúc tổ chức rất truyền thống, chưa khai thác hết tiềm lực con người, hiệu quả hoạt động thấp nhưng thiếu kiểm tra đánh giá, cơ chế hoạt động còn nặng về xin - cho.

Bên cạnh đó, cần tiến hành tái cấu trúc tổ chức để đáp ứng được yêu cầu hội nhập quốc tế.

Ví dụ đơn cử, tại nhiều trường đại học mô hình tổ chức các bộ môn có vai trò rất hạn chế, đặc biệt tại các trường khối tự nhiên, kỹ thuật, công nghệ; cơ cấu tổ chức chưa gắn đào tạo sau đại học với nghiên cứu khoa học…

Với hệ thống giáo dục đại học, tôi cho rằng tái cấu trúc là điều tất yếu không phải vì số lượng trường đại học quá nhiều; mà nguyên nhân chính là một số trường chưa đáp ứng được nhu cầu xã hội, thương hiệu và điều kiện đảm bảo chất lượng thấp.

Tuy vậy, tái cấu trúc không có nghĩa là Nhà nước áp đặt giải pháp hành chính.

Nhà nước nên tập trung vào xây dựng chính sách, đẩy mạnh kiểm định chất lượng, minh bạch thông tin về chất lượng, đẩy mạnh thông tin thị trường lao động… Thị trường lao động ngày càng đòi hỏi cao, thông tin minh bạch sẽ tạo áp lực và động lực cho các trường tái cấu trúc.

Xin cám ơn ông!

Song Nguyên(Thực hiện)

Thông tin tiền vệ Minh Vương hẹn hò MC, diễn viên Bùi Thu Hương gây chú ý những ngày qua. Tối 6/4, sau trận V.League 2023 vòng 5, khi HAGL chiến thắng Viettel với tỷ số 4-1 trên sân Hàng Đẫy, nữ MC, diễn viên đăng lên trang cá nhân ảnh chụp tỷ số trận đấu ngầm ủng hộ bạn trai.

Tiền vệ Minh Vương trên sân cỏ.

Trước đó, cộng đồng mạng soi được chi tiết Minh Vương theo dõi trang cá nhân của MC sinh năm 1998 và thường xuyên tương tác với bài viết, hình ảnh của người đẹp. Đồng đội của Minh Vương cũng thường xuyên "đánh tiếng" việc nam cầu thủ hẹn hò.

Bùi Thu Hương sinh năm 1998. Cô đoạt giải Hoa khôi Thanh lịch tại cuộc thi Miss & Mister Hà Nội 2022. Hiện tại, cô là MC của đài VTV8. Ngoài ra, người đẹp còn làm người mẫu, diễn viên. Người yêu Minh Vương từng đóng chính trong MVSai cách yêu.

Nhan sắc Hoa khôi Bùi Thu Hương.

Minh Vương sinh năm 1995, quê Thái Bình. Anh đang là tiền vệ của câu lạc bộ Hoàng Anh Gia Lai và là cầu thủ của đội tuyển quốc gia Việt Nam.

Theo Tân Hoa Xã, năm nay, riêng khu vực Tân Cương có 16,61 vạn thí sinh tham gia kỳ thi đại học, tăng 56 ngàn so với năm trước.

Để phục vụ kỳ thi, lực lượng cảnh sát, y tế được huy động trực sẵn tại các điểm thi để sẵn sàng trợ giúp các thi sinh.

Theo Bộ Giáo dục Trung Quốc, lượng thí sinh năm nay tham gia kỳ thi là 940 vạn, giảm 20 ngàn so với năm trước.

Một phụ huynh động viên tinh thần con trước khi vào địa điểm thi.

Một nữ thí sinh ôm mẹ để lấy tinh thần.

Nhiều thí sinh vẫn tranh thủ ôn thi ngay trong lúc ngồi trên yên xe của phụ huynh tới điểm thi.

Ôn thi trong lúc chờ đợi tới giờ thi.

Phụ huynh và người nhà các thí sinh lựa chọn mặc màu đỏ - màu may mắn trong quan niệm của Trung Quốc tới ủng hộ các thí sinh bên ngoài điểm thi.

Việc kiểm tra giấy tờ của thí sinh được thực hiện ngay từ cổng trường.

Tất cả các thiết bị liên lạc như điện thoại đều được niêm phong trước khi các thí sinh bước vào phòng thi.

Truyền thông Trung Quốc gọi kỳ thi gao kao năm nay là "kỳ thi đại học nghiêm ngặt nhất trong lịch sử". Trong ảnh là các giám thị kiểm tra lần cuối trước khi thí sinh bước vào phòng thi.

Một cảnh sát hỗ trợ đưa thí sinh tới trường để kịp giờ.

Thí sinh Hồ Thái Chiếu năm nay 19 tuổi quê huyện Phì Đông (Feidong), tỉnh An Huy mắc bệnh bại não bẩm sinh. Xét hoàn cảnh đặc biệt của Hồ Thái Chiếu, tỉnh An Huy đã thiết lập một điểm thi dành riêng cho thí sinh này. Trong ảnh là Hồ Thái Chiếu đang chuẩn bị làm thủ tục trước khi bắt đầu thi.

Hà Phương (Tổng hợp)

Có những câu có tính ứng dụng trong thực tế nằm ở những câu dễ, những câu khó có tính mới mẻ, thú vị nhưng nặng về thuật toán, không nặng về vật lý.

Với học sinh có học lực trung bình có thể đạt 4-5 điểm; học lực khá đạt 7-8 điểm; để đạt 9-10 điểm là khó. Đề thi năm nay chủ yếu thuộc chương trình lớp 12. 

Có hơn 10% kiến thức thuộc chương trình lớp 11 thuộc mức độ vận dụng. Không có câu trong chương trình lớp 10. Những câu có tính ứng dụng trong thực tế nằm ở những câu hỏi dễ.

Trong khi đó, thầy giáo Phạm Quốc Toản nhìn nhận đề thi năm nay ở mức độ dễ thở, phân loại cao... học sinh dễ dàng đạt điểm tốt nghiệp THPT. Dự kiến phổ điểm chủ yếu sẽ tầm 5 đến 7 điểm. Dự kiến số điểm 10 tuyệt đối năm nay vẫn không nhiều.

Thầy Nguyễn Thanh Sơn, giáo viên Vật lý, Trường THPT Chuyên Thái Bình, đánh giá câu hỏi trong đề ngắn gọn, không dài dòng, đánh đố nhiều. Khoảng 30 câu đầu của đề khá cơ bản, chủ yếu là thông hiểu hoặc vận dụng đơn giản.

Học sinh khá đạt được mức này không khó. Còn lại khoảng gần 10 câu cuối đòi hỏi tư duy, vận dụng của thí sinh nhiều hơn và cũng mất thời gian hơn. Có một số câu khá khó. Đây là nhóm câu phân loại thí sinh.

“Như vậy, tổng quan có thể thấy, đề Vật lý năm nay ở mức cơ bản. Tuy nhiên do đặc trưng môn Vật lí nên học sinh dễ nhầm lẫn ngay từ câu hỏi cơ bản. Nếu để trọn vẹn khoảng 30 câu đầu cũng không phải dễ. Mức điểm phổ biến môn Vật lý năm nay sẽ khoảng 6-7 điểm”, thầy Sơn dự đoán.

Cô Lê Thị Minh Dung, Trường THPT Marie Curie, TP.HCM, cho hay đề thi có nội dung chủ yếu lớp 12 với 90% số câu hỏi, 10% (4 câu hỏi) nằm trong chương trình 11. Ma trận đề na ná như đề minh họa Bộ GD-ĐT đã công bố.

Đề thi có 4 mức độ, trong đó mức độ cơ bản ở 20 câu đầu, dùng để xét tốt nghiệp nên học sinh dễ dàng kiếm 5 điểm. Mức độ vận dung có khoảng 10 câu dành cho học sinh trung bình khá cũng là những dạng bài quen thuộc nhưng phải suy nghĩ và tính toán (20-30% số câu hỏi).

Phần vận dụng cao có khoảng 6-8 câu khó dùng để phân hóa học sinh xét tuyển đại học. Những câu hỏi này rơi vào phần học sinh ngại học nhất hiện nay là Điện xoay chiều và Giao động. Phần này nằm trong chương trình Vật lý học kỳ 11 của lớp 12.

"Nhìn chung những câu hỏi khó nằm trong chương trình lớp 12. Có 4 câu hỏi thuộc chương trình Vật Lý 11 rất dễ. Với đề thi này phổ điểm trung bình 6-7. Để giành 9-10 điểm phải thực sự là những học sinh giỏi Lý" - cô Dung nhận định.

Ban Giáo dục

Đề thi THPT quốc gia môn vật lý năm 2019

- Dưới đây là đề thi THPT quốc gia môn vật lý 2019 chính thức của Bộ GD-ĐT.

Theo số liệu do Tạp chí Kinh tế Anh quốc The Economist công bố, năm 2018, người dân chi trả cho giáo dục tại Việt Nam lên 9 tỉ USD, tăng mạnh tính từ năm 2000 đến nay. Riêng năm 2017, du học sinh Việt Nam đã đóng góp hơn 880 triệu USD cho nền kinh tế Mỹ.

Xu hướng đầu tư cho tương lai của trẻ thông qua dịch vụ giáo dục chất lượng cao đang phát triển vô cùng mạnh mẽ. Trong đó, đầu tư cho con học trường quốc tế đang là lựa chọn hàng đầu.

Khảo sát nghiên cứu thị trường Taylor Nelson cũng cho thấy cha mẹ Việt Nam rất xem trọng tương lai giáo dục của con cái, thể hiện qua việc chi tiêu cho giáo dục chiếm gần phân nửa (47%) tổng chi tiêu của gia đình. Khi thu nhập của người dân tăng lên và tỷ lệ sinh đang giảm, số tiền đầu tư cho mỗi đứa trẻ tăng cao, thậm chí nhanh hơn cả thu nhập.

Để đáp ứng nhu cầu giáo dục chất lượng cao ngày càng gia tăng của phụ huynh, số lượng trường quốc tế 100% và song ngữ bùng nổ trên thị trường dù mức học phí khá cao so với các trường công và các trường tư thục giảng dạy chương trình Việt Nam có tăng cường tiếng Anh.

Sự hấp dẫn của hai phân khúc giáo dục này đến từ dịch vụ chăm sóc trẻ chuẩn mực tạo sự an tâm tối đa cho cha mẹ, từ môi trường hiện đại, đầy đủ phương tiện dạy học tiên tiến, chất lượng giáo viên theo yêu cầu của các tổ chức quốc tế cung cấp chương trình giáo dục và trên hết là các kiến thức, kỹ năng cũng như bằng cấp đầu ra đảm bảo cho học sinh bước vào bậc học cao hơn ở nước ngoài.

Cân đối giữa chất lượng giáo dục và điều kiện kinh tế gia đình

Tại Việt Nam, chương trình giáo dục quốc tế được chia thành 2 loại hình chính: chương trình quốc tế hoàn toàn và chương trình đào tạo song ngữ. Cả hai chương trình này đều được xây dựng và thiết kế theo tiêu chuẩn giảng dạy của các nước phát triển trên thế giới như Anh, Mỹ, Úc…

Cho con học trường quốc tế hoàn toàn hay quốc tế song ngữ là một bài toán mà các bậc phụ huynh luôn phải tính toán, cân nhắc. Họ cần xác định được khả năng tài chính và mục tiêu đầu ra thật rõ ràng trước khi đưa ra quyết định, bởi đây là một "cuộc chiến lâu dài". Có thể lấy ví dụ đại diện cho hai loại hình giáo dục cùng giảng dạy chương trình Cambridge từ mô hình của VAS.

Điển hình ở phân khúc giảng dạy chương trình song ngữ quốc tế, VAS (Vietnam Australia International School) cũng đang được các gia đình lựa chọn để cân bằng bài toán điều kiện kinh tế.

Ở bậc trung học cơ sở, học phí dao động trong mức 190 - 259 triệu đồng/năm, trung học phổ thông 261 - 424 triệu đồng/năm, trong khi mầm non đến tiểu học ở tầm 140 - 190 triệu đồng/năm.

Với thời lượng giảng dạy chương trình Cambridge nhiều nhất trong khối các trường song ngữ, chất lượng đầu ra tương đương với các trường quốc tế hoàn toàn, nhưng học phí tại VAS chỉ bằng 50% học phí tại các trường quốc tế hoàn toàn. Học sinh tốt nghiệp từ trường này đều được nhận Bằng Trung học Đại cương Quốc tế (IGCSE) và Tú tài Nâng cao (A level) do CAIE cấp.

Những yếu tố phụ huynh cần cân nhắc khi chọn trường

Với thị trường giáo dục sôi động tại TP.HCM, mỗi phân khúc (song ngữ hay quốc tế hoàn toàn) đều mang đến cho phụ huynh hàng chục sự lựa chọn.

Ngoài học phí và chương trình học; uy tín và bề dày lịch sử của một tổ chức giáo dục cũng là một yếu tố rất đáng cân nhắc. Sự kiện toàn về cấu trúc chương trình, phương pháp giảng dạy, đội ngũ giáo viên và quản lý cấp cao chỉ có được qua nhiều năm kinh nghiệm vận hành.

Bên cạnh đó, phụ huynh cũng có thể dễ dành nhìn thấy định hướng giáo dục và quá trình phát triển của nhà trường thông qua việc mở rộng quy mô hoạt động, sự gia tăng của số lượng học sinh và đặc biệt là chất lượng đầu ra của học sinh sau khi tốt nghiệp.

Cuối năm học 2018-2019, VAS có hơn 1.000 học sinh lớp 1 - 8 (25% tổng số học sinh) đạt được 3 và 4 điểm Vàng - điểm tuyệt đối, cho các môn tiếng Anh, Toán, Khoa học và ICT và 100% học sinh lớp 12 dự thi chương trình A Level đã đạt điểm từ C- A* cho môn Toán, Vật lý và Khoa học Máy tính. Trong số đó, có 17 học sinh đoạt được các học bổng du học với tổng trị giá hơn 2 triệu USD tại các nước Mỹ, Canada, Anh, New Zealand, Thụy Sĩ và Nhật Bản.

Lệ Thanh