Truyện Kiếp Này Sớm Yêu Người

Theo đó, Thanh tra TP đã chỉ ra những hạn chế, thiếu sót về lập danh mục thiết bị cho các gói thầu mua sắm. Đối với các gói thầu năm 2017, tổ giúp việc tham mưu Giám đốc Sở ban hành quyết định phê duyệt dự án và kế hoạch lựa chọn nhà thầu cho từng gói thầu là chưa đúng quy định. 

Các gói thầu năm 2018-2020, tổ giúp việc tham mưu Giám đốc Sở lập dự toán, kế hoạch lựa chọn nhà thầu, thực hiện lựa chọn nhà thầu mua sắm thiết bị theo hình thức tập trung cho các trường thuộc sự quản lý của quận, huyện là chưa đúng quy định. 

Theo Thanh tra TP, do không tổ chức khảo sát, kiểm tra nhu cầu thực tế của các điểm trường; không tổ chức các cuộc họp với các phòng chuyên môn để đưa ra các lựa chọn cấu hình, tính năng, chủng loại thiết bị phù hợp với nhu cầu thực tế của các trường nên một số thiết bị sử dụng chưa hết công năng, thiết bị chưa sử dụng hết số lượng… 

“Việc lựa chọn mua sắm thiết bị chưa phù hợp đã gây lãng phí ngân sách nhà nước”, kết luận nêu. 

Việc lập chứng thư thẩm định giácũng để xảy ra nhiều thiếu sót, hạn chế. "Trách nhiệm thuộc nguyên GĐ Sở GD-ĐT, nguyên tổ trưởng tổ giúp việc mua sắm, nguyên Phó trưởng Phòng Kế hoạch - Tài chính và các đơn vị, cá nhân có liên quan, giai đoạn 2016 -2021”, kết luận nêu. 

Việc tổ chức lựa chọn nhà thầu, Thanh tra Cần Thơ cũng chỉ ra nhiều sai sót, chưa đúng quy định, như tổ giúp việc thiếu kiểm tra, giám sát. 

Liên quan nghiệm thu, thanh toán, Sở GD-ĐT đã thiếu kiểm tra, giám sát việc bàn giao, nghiệm thu công tác cung cấp, lắp đặt thiết bị cho các trường. Hậu quả: một số gói thầu có thiết bị được nghiệm thu không đúng nguồn gốc xuất xứ.

Điển hình như gói thầu số 6 năm 2016, “mua thiết bị máy photocopy, máy in siêu tốc, cassette, ti vi các loại và loa cầm tay”, có máy in siêu tốc nhãn hiệu Trung Quốc không đúng nguồn gốc, xuất xứ Thái Lan mà đơn vị cung cấp đã ký hợp đồng với Sở có giá trị chênh lệch hơn 378 triệu đồng. 

Các gói thầu số 2 năm 2020; gói thầu số 2 năm 2019; gói thầu số 1 năm 2021 cũng được Thanh tra TP Cần Thơ chỉ ra các thiếu sót.

Thanh tra TP kiến nghị Chủ tịch UBND TP kiến nghị cấp có thẩm quyền căn cứ vào quy định của Đảng để xử lý trách nhiệm nguyên Sở GD-ĐT và các cơ quan, đơn vị, cá nhân có liên quan để xảy ra những hạn chế, thiếu sót. 

Kiến nghị Chủ tịch UBND TP xử lý trách nhiệm đối với Sở GD-ĐT và và các cơ quan, đơn vị, cá nhân có liên quan để xảy ra những hạn chế, thiếu sót. 

Yêu cầu Sở nghiêm túc kiểm điểm trách nhiệm đối với các đơn vị, cá nhân để xảy ra hạn chế, thiếu sót. Yêu cầu Sở này phối hợp với các đơn vị liên quan đến gói thầu số 6 năm 2016, có trách nhiệm truy nộp hơn 384 triệu đồng vào kho bạc nhà nước. 

Đặc biệt, Thanh tra TP Cần Thơ kiến nghị Chủ tịch UBND TP chuyển hồ sơ sang Cơ quan CSĐT làm rõ hành vi thiếu trách nhiệm trong việc quản lý mua sắm tài sản công dẫn đến việc cung cấp lắp đặt thiết bị và giám sát lắp đặt thiết bị của gói thầu số 6 năm 2016, không đúng nguồn gốc, xuất xứ hàng hóa Thái Lan theo hợp đồng đã ký với Sở GD-ĐT để xử lý theo quy định. 

Ngày 8/8, nguồn tin của VietNamNet cho biết, Chủ tịch UBND TP Cần Thơ đã thông báo kết quả giải quyết vụ nguyên nữ Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Thạnh Thắng tố cáo đối với bà Trần Hồng Thắm, Giám đốc Sở GD-ĐT.

Trao quyết định và chúc mừng PGS.TS Huỳnh Văn Chương, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay, Cục Quản lý chất lượng có quy mô lớn với nhiều chức năng nhiệm vụ, có tác động xã hội lớn. Hàng năm, Cục là bộ phận thường trực chỉ đạo kỳ thi tốt nghiệp THPT, kỳ thi học sinh giỏi... Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, quản lý chất lượng, quản lý đầu ra ngày càng quan trọng, Cục Quản lý chất lượng có vai trò đặc biệt.

Bộ trưởng cũng mong muốn tân Cục trưởng sẽ nhanh chóng nắm bắt và thích nghi với công việc quản lý nhà nước, chấp nhận những thách thức mới để hoàn thành tốt công việc, đảm bảo và ngày càng nâng cao chất lượng hoạt động của Cục.

Về phần mình, PGS.TS Huỳnh Văn Chương cam kết sẽ tạo khối đoàn kết, thống nhất, chia sẻ, cùng đơn vị hoàn thành các nhiệm vụ được giao, đóng góp vào quá trình đổi mới, phát triển giáo dục và đào tạo.

Người tiền nhiệm của ông Chương ở Cục Quản lý chất lượng là PGS.TS Mai Văn Trinh, hiện là Vụ trưởng Vụ Cơ sở vật chất. Trong giai đoạn chuyển tiếp, trước thời gian ông Huỳnh Văn Chương về nhận chức vụ, Cục này do ông Lê Mỹ Phong, Phó cục trưởng phụ trách.

Tái bổ nhiệm ông Nguyễn Văn Phúc làm Thứ trưởng Bộ GD-ĐT

Sở dĩ tôi khẳng định được điều này là vì vẫn có học sinh yếu môn này, môn kia nhưng bên cạnh đó là quy luật bù trừ. Có thể học sinh chưa giỏi môn tự nhiên thì lại học khá môn xã hội, chưa giỏi môn văn hóa thì lại giỏi môn thể dục thể thao, môn mỹ thuật, âm nhạc... Như vậy theo quan niệm của tôi, đánh giá một học sinh dốt là phải dốt toàn diện. Trên thực tế, không có học sinh dốt toàn diện.

Tuy nhiên, thực tế hiện nay ở các nhà trường có rất nhiều học sinh lười học, bỏ bê việc học dẫn tới chất lượng học tập bị sa sút ở nhiều môn, thầy cô dạy mãi mà không hiểu nên thường bị coi là dốt.

Điều này cũng khẳng định không phải những học này “dốt bẩm sinh”, tức là do trí tuệ, chỉ số IQ quá thấp mà do điều kiện gia đình, nhà trường và xã hội tác động tiêu cực làm cho những học sinh lười học trở thành “dốt hóa”.

Thấu hiểu, biết chia sẻ với học sinh

Có rất nhiều nguyên nhân dẫn tới việc lười học nhưng phổ biến hơn cả là một số nguyên nhân. Đối với gia đình, những học sinh lười học thường rơi vào gia đình không trọn vẹn như cha mẹ li hôn, bạo hành gia đình, cha mẹ thiếu gương mẫu... Nhà trường thì cách dạy chưa phù hợp, còn áp đặt, thiếu dân chủ, thiếu quan tâm sâu sát với người học... Xã hội có quá nhiều cám dỗ, bùng nổ thông tin, phương tiện nghe nhìn phát triển mạnh, trò chơi điện tử nở rộ, cơ hội việc làm thì nhiều (trình độ học vấn thấp vẫn có việc làm...).

Chính những nguyên nhân ấy làm cho học sinh học sa sút.

Để giúp học sinh có học lực thấp trở thành khá, giỏi,ì người thầy thật sự phải nỗ lực phát huy vai trò, trách nhiệm của mình. Trước hết, thầy phải là người bạn đồng hành với học sinh, người truyền ngọn lửa đam mê cho học sinh, người thấu hiểu và biết chia sẻ. Từ đó, tạo được niềm tin yêu, sự kính trọng của học sinh đối với người thầy thì người thầy khuyên bảo, định hướng, tư vấn học sinh mới nghe theo.

Người thầy thực sự là người tâm huyết, có trách nhiệm, có chuyên môn vững, hiểu hoàn cảnh học sinh, nắm bắt được hoàn cảnh, tâm lí học sinh để có phương pháp giáo dục phù hợp thì việc “chữa bệnh lười học” cho học sinh trở nên dễ dàng. Và như đã nói, những học sinh này hết lười cũng là hết dốt.

Mặt khác, trong mục tiêu giáo dục, bên cạnh sự phát triển toàn diện thì cũng cần quan tâm đến sự phát triển những năng lực đặc biệt của học sinh như thể thao, mĩ thuật, âm nhạc... Khi những năng lực này được giải phóng, học sinh sẽ cảm thấy tự tin, cảm nhận được niềm vui trong học tập, cảm thấy yêu trường, yêu lớp, yêu bạn bè, thầy cô. Ít nhiều các em sẽ cố gắng học đều các môn và những môn được coi là dốt dần dần sẽ được xóa sổ vì “dốt đến đâu, học lâu cũng biết”, miễn là học sinh chịu học thì mọi cái cái dốt đều không tồn tại nữa.

Tư duy là ngọn đèn pha soi rọi mỗi bước đường đi của chúng ta. Trong tư duy người thầy không có học sinh dốt thì người thầy sẽ có phương pháp, trách nhiệm làm cho thực tế không còn tồn tại học sinh dốt. Chúng ta cần có niềm tin mãnh liệt vào điều này thì giáo dục mới tiến bộ, xã hội mới phát triển.

Hồ Đình Kiếm (Giáo viên trường THPT Hoàng Mai 2, thị xã Hoàng Mai, Nghệ An)

Trẻ khó 'cất chữ vào đầu' hãy dạy kiểu 'cỏ hoang chết đi, đường dần lộ ra'

Adama Traore trở lại Barca

Barca chính là nơi mà Adama Traore khởi đầu nghiệp quần đùi áo số, trước khi sang Anh chơi bóng năm 19 tuổi (2015).

Anh lần lượt đầu quân Aston Villa, Middlesbrough rồi cập bến Wolves, sự nghiệp cất cánh khi có bước phát triển vượt bậc về mặt thể chất.

Phong độ cao trong màu áo đội chủ sân Molineux giúp Adama Traore có suất trên tuyển Tây Ban Nha, với 25 lần ra sân cho đến thời điểm này.

Đang giai đoạn độ chín sự nghiệp, Traore muốn quay về cống hiến cho đội bóng xứ Catalan. Theo nhà báo chuyên sâu về chuyển nhượng Fabrizio Romano, các cuộc đàm phán giữa Barcelona và Wolves đã hoàn tất.

Adama Traore (phải) trưởng thành từ lò đào tạo Barca

Theo đó, Adama Traore sẽ gia nhập Barca theo dạng cho mượn đến cuối mùa bóng 2021/22. "Ông lớn" La Liga sẽ chi trả toàn bộ phần lương của Traore và cài điều khoản mua đứt trị giá 30 triệu bảng hè tới.

Hôm nay, Adama Traore sẽ bay đến Barcelona tiến hành thủ tục kiểm tra y tế trước khi đặt bút ký vào bản hợp đồng.

* An Nhi

Lịch thi đấu bóng đá hôm nay

NGÀY GIỜ

TRẬN ĐẤU

TRỰC TIẾP

ASIAN CUP 2023 - BÁN KẾT

07/02
22:00

Qatar 3-2 Iran

VTV5, FPT Play

FA CUP (ANH) - VÒNG 4

08/02
02:45

Nottingham 1-1 Bristol City (pen 5-3)

08/02
03:00

Aston Villa 1-3 Chelsea

CÚP NHÀ VUA TÂY BAN NHA 2023/24 – VÒNG BÁN KẾT

08/02
03:30

Atletico Madrid 0-1 Athletic Bilbao

SCTV15

CAN 2023 – VÒNG BÁN KẾT

08/02
00:00

Nigeria 1-1 Nam Phi (pen 4-2)

08/02
03:00

Bờ Biển Ngà 1-0 CHDC Congo

BUNDESLIGA – VÒNG 21

08/02
00:30

Mainz 05 1-1 Union Berlin