您现在的位置是:NEWS > Thế giới
Nhường nàng “lên đỉnh” trước, lợi cả hai
NEWS2025-02-14 08:44:24【Thế giới】9人已围观
简介Có một cách để cả hai đều cảm thấy thỏa mãn trong cuộc yêu,ườngnànglênđỉnhtrướclợicảkhôn ninh đó là khôn ninhkhôn ninh、、
5 sự thật khi phái nữ "lên đỉnh"
6 rào cản không thể "lên đỉnh"
Ẩn số “lên đỉnh” ở phụ nữ
Khám phá mới về hành trình "lên đỉnh"
Bỏ thuốc thì sẽ được 'lên đỉnh'!
很赞哦!(5)
相关文章
- Nhận định, soi kèo Deportivo Saprissa vs Puntarenas, 09h00 ngày 13/2: Bay không hạ cánh
- Vai trò của nhà trường trong hành trình phát triển của trẻ dưới góc nhìn của phụ huynh
- Cần giảm ‘gánh nặng’ chứng chỉ chức danh nghề nghiệp cho giáo viên
- Phương thức tuyển sinh đại học trường ĐH Hà Nội năm 2021
- Nhận định, soi kèo Doncaster vs Crystal Palace, 2h45 ngày 11/2: Thắng dễ
- Sinh viên Bách khoa sở hữu 8 bài báo ISI
- Tây Ban Nha vs Costa Rica
- Djokovic lỡ hẹn Indian Wells và Miami Open
- Nhận định, soi kèo Feyenoord vs AC Milan, 03h00 ngày 13/2: Ca khúc khải hoàn
- Trận Viettel vs Hà Tĩnh hoãn vì dịch Covid
热门文章
站长推荐
Soi kèo góc Monaco vs Benfica, 3h00 ngày 13/2
- MU đang lên kế hoạch chuyển nhượng mới, dùng Martial để đổi lấy Salah. Real Madrid phá người cũ Mourinho, mang Alderweireld về sân Bernabeu.MU vs Arsenal: Wenger, cả một đời ân oán">
Tin thể thao 29
“Trong cuộc đời, rồi ai cũng sẽ viết cho mình một cuộc hành trình riêng. Đối với con, hành trình lớn nhất chính là đưa ba má đi khắp thế gian này. Dù không còn hiện hữu, nhưng chúng ta vẫn luôn ở bên nhau, con tin là như thế...”, Lê Đức Nhân, chàng trai gốc Bình Định, viết như thế trên trang Facebook cá nhân, kèm theo bức hình chụp cùng di ảnh của bố mẹ trên khắp đất nước Nhật khiến nhiều người xúc động.
Nhân hiện là Phó quản lí bộ phận nhà hàng tại một khách sạn ở tỉnh Gunma, Nhật Bản.
Chàng trai sinh năm 1993 nổi tiếng trên nhóm “Yêu bếp” bởi tài nấu ăn và khả năng “biến hóa” những thực phẩm quen thuộc thành món ăn bắt mắt. Các bài đăng của Nhân về việc nấu cơm hộp đi làm, “khoác áo mới” cho ẩm thực đường phố hay cách làm những món ăn đơn giản tại nhà,… đều thu hút vài chục nghìn lượt yêu thích.
Bước ngoặt của cậu bé mồ côi
Nhân năm nay 28 tuổi, là con út trong nhà với 3 người chị gái. Là con trai, nhưng từ bé, mẹ Nhân vẫn chỉn chu dạy cho Nhân nấu nướng các món ăn cơ bản như cá kho hay rau luộc.
“Nhà khi ấy dù nghèo, ba má cũng chẳng bao giờ được ăn một bữa ngon, nhưng má vẫn muốn tôi biết cách chăm sóc bản thân thật tốt, sau đó là biết quan tâm, lo lắng cho mọi người”.
Nhưng khi Nhân 11 tuổi, bố mẹ lần lượt ra đi vì tại nạn giao thông.
“Tôi chỉ nhớ bản thân đã từng hứa, sau này khi lớn lên, tôi sẽ xây cho ba má một căn nhà thiệt to, để ba má có thể bù đắp lại quãng thời gian vất vả. Nhưng ba má không chờ được tới ngày đó. Đây là điều tôi luôn cảm thấy tiếc nuối trong lòng”.
Bố mẹ mất, Nhân được cậu mợ – những người mà đến giờ cậu vẫn vô cùng biết ơn - nhận về nuôi. Đến năm lớp 12, Nhân lại được thầy Nguyễn Thế Vinh đưa vào Trung tâm trẻ mồ côi và khuyết tật Hướng Dương tại Bình Dương để nuôi dưỡng. Nhân nói, đây cũng là quãng thời gian cậu cảm thấy hạnh phúc, bởi cuộc sống tại đây ấm áp như một gia đình.
“Chúng tôi luân phiên nấu ăn cho nhau và cùng chăm sóc cho những em nhỏ hơn. Mọi thứ đều rất tình cảm và gần gũi”.
Nhờ sức học khá tốt, Nhân thi đỗ vào Khoa Kỹ thuật nhiệt, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM.
Khi đang học đại học, thầy Vinh hỏi Nhân có muốn đi du học không. Hai thầy trò đã cùng ngồi bàn bạc và vạch ra kế hoạch cụ thể. Nhân quyết định bảo lưu việc học tại Việt Nam và bắt đầu học tiếng Nhật. Không lâu sau, cậu đã xuất sắc thi đỗ học bổng toàn phần để lên đường sang Nhật.
“Tôi quyết định từ bỏ tất cả và chọn theo học về Du lịch – Nhà hàng – Khách sạn ở bên Nhật, bởi đây mới chính là con người tôi: ưa xê dịch, thích set-up, đam mê nấu nướng. Vì thế, tôi bắt đầu nghiêm túc hơn với ước mơ của mình”.
Sau khi tốt nghiệp, Nhân được vào làm tại một nhà hàng có tiếng ở tỉnh Gunma, Nhật Bản. Làm việc tại nhà hàng Nhật đối với người ngoại quốc, theo Nhân, khó khăn nhất vẫn là ngoại ngữ. Vì thế, ngoài giờ làm, chàng trai người Việt phải tự học thêm ngoại ngữ và bổ sung kiến thức chuyên môn.
Nhờ những kinh nghiệm tích lũy được và tự quan sát, học hỏi từ các “tiền bối”, không lâu sau đó, Nhân được đề bạt làm phó quản lí nhà hàng.
“Có nhiều lần tôi gặp một vài vị khách rất yêu quý Việt Nam. Khi biết tôi là người Việt, họ sẵn sàng chia sẻ bản thân đã yêu thích Việt Nam như thế nào và trải nghiệm của bản thân khi đến đây ra sao.
Có vị khách còn luôn đeo bên mình một chiếc túi làm từ bao cám heo của Việt Nam. Khi nghe thấy tôi giải thích về xuất xứ, họ vô cùng bất ngờ và cảm thấy thích thú với điều này. Đây cũng là những kỷ niệm thú vị làm tôi càng thêm yêu và muốn gắn bó với nghề”.
Mong muốn trở về
Làm việc trong môi trường nhà hàng, khách sạn cũng nhen nhóm trong Nhân niềm say mê với nấu nướng và trang trí món ăn. Mặt khác, theo Nhân, tình yêu này cũng xuất phát từ người mẹ quá cố - người đã tỉ mỉ dạy cho cậu từ những điều đơn giản nhất.
“Tôi chưa bao giờ học nấu ăn qua trường lớp nào cả. Những món đơn giản, tôi thường nấu theo cảm nhận của bản thân. Còn với những món phức tạp hơn, tôi sẽ tham khảo trên mạng hoặc từ kinh nghiệm của những đầu bếp trong nhà hàng”.
Dẫu không theo con đường học tập bài bản, nhưng những món ăn đều được Nhân trình bày cầu kỳ trên chiếc đĩa theo phong cách Plating khiến nhiều người trầm trồ.
Mô hình “siêu nhân cua” được Nhân tận dụng từ toàn bộ vỏ cua tuyết đã luộc chín và keo nến để cố định các khớp nối.
Để rèn luyện thêm tay nghề, trung bình 2 – 3 lần mỗi tuần, Nhân lại thực hiện 3 món ăn khác nhau, thường có đủ rau thịt, cá hoặc trứng. Vốn là những nguyên liệu thường thấy nhưng Nhân đã tạo hình và “biến hóa” món ăn trở nên lôi cuốn hơn.
“Tôi vô cùng khắt khe trong việc lựa chọn thực phẩm. Đồ ăn mua về nhất định phải tươi mới nhất, đặc biệt là rau”.
Mặt khác, 9X cũng có những quy tắc riêng khi nấu ăn, chẳng hạn như “nguyên tắc đồng hồ” - tức chia vị trí của từng loại thực phẩm trên đĩa theo chiều kim đồng hồ; thực phẩm giàu đạm, protein sẽ nằm giữa hướng 3 và 9 giờ, tinh bột nằm giữa hướng 9 và 12 giờ, rau ở vị trí 12 đến 3 giờ.
“Nhiều năm học tập và làm việc ở nơi đất khách, tôi kỳ vọng một tương lai không xa, mình có thể quay trở về Việt Nam, đem tình yêu nấu nướng để mở một nhà hàng của riêng mình”.
Nhân nói, cho đến thời điểm hiện tại, bản thân cậu cảm thấy hạnh phúc vì luôn được tự do sống với sở thích và thỏa sức khám phá giới hạn của chính mình.
Ngoài công việc, chàng trai 28 tuổi còn có một hành trình riêng, là đưa di ảnh của bố mẹ “đi khắp thế gian”. Tính đến nay, cậu đã đưa bố mẹ đi tới 37 tỉnh thành trên khắp nước Nhật.
“Càng lớn, tôi càng thấu rõ nỗi mất mát khi không còn những người thân yêu ở bên. Vì thế, việc mang theo di ảnh của ba má trên những chuyến hành trình cũng là cách giúp tôi tự cảm thấy an ủi trong lòng và cũng là để ‘báo ơn’ cha mẹ - những điều mà tôi chưa kịp làm khi bố mẹ vẫn còn ở bên”, Nhân chia sẻ.
Thúy Nga
Nữ sinh mồ côi cha đi bộ 20 km mỗi ngày tới trường nuôi ước mơ đỗ đại học
Nhà cách điểm thi 20km, nhưng kì thi THPT quốc gia này, Sao phải đi một mình. Bố Sao mất từ năm em mới chỉ 8 tháng tuổi, còn mẹ em phải ở nhà làm việc.
">Bước ngoặt của 9X du học Nhật Bản 'đình đám' trên mạng xã hội
-Cuối tháng 10/ 2015 Báo VietNamNet tiếp tục nhận được nhiều đơn thư của Bạn đọc và phúc đáp của các cơ quan.">
Hồi âm đơn thư Bạn đọc cuối tháng 10/ 2015
Soi kèo phạt góc Feyenoord vs AC Milan, 03h00 ngày 13/2
Theo các thông tư 01, 02, 03, 04 vừa ban hành ngày 02/02/2021 của Bộ GD-ĐT, để được bổ nhiệm vào các hạng tương ứng, giáo viên bắt buộc phải có chứng chỉ chức danh nghề nghiệp ở hạng đó.
Giáo viên đổ đi học chứng chỉ
Trong thư gửi về Báo VietNamNet, chị N.T.T cho biết mình là giáo viên THCS ở Hà Nội. Dù đã đứng lớp gần 30 năm nhưng khi nghe thông tin về hướng dẫn mới của Bộ GD-ĐT, cô và nhiều giáo viên khác băn khoăn nếu không có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng 2 thì sẽ phải tụt xuống hạng 3. Như vậy, tiền lương cũng sẽ bị ảnh hưởng. Theo chị T, chị đã hỏi hiệu trưởng nhưng vị này cho hay bản thân cũng chưa hiểu rõ và đang chờ hướng dẫn cụ thể.
“Chúng tôi đều có nhiều năm cống hiến cho ngành, chỉ còn vài năm nữa là đến tuổi nghỉ hưu. Nếu giờ đây vẫn phải đi học lấy chứng chỉ để được “giữ hạng” thì thật vô lý”, cô T. nói.
Còn chị Thu Hằng - một giáo viên tiểu học ở Lạng Sơn chia sẻ dù chưa rõ cụ thể, chị đã đăng ký học chứng chỉ nghề nghiệp hạng II vì “thấy đồng nghiệp đi học”.
Không chỉ cô T, chị Hằng, những ngày qua, trên các hội, nhóm của giáo viên, chuyện đi học chứng chỉ chức danh nghề nghiệp, chuyện “nâng hạng”, “tụt hạng” hay có “giữ hạng” được không là chủ đề gây bàn tán nhiều nhất.
Giáo viên sắp về hưu cũng lo học chứng chỉ để “giữ hạng, giữ lương” Giữa lúc xôn xao vì chưa có đầy đủ thông tin, giáo viên liên tục nhận được tin nhắn quảng cáo các lớp học chứng chỉ “cấp tốc” với mức học phí từ 2 – 3,5 triệu đồng, học khoảng 5 ngày. Đồng thời, người đăng tin cũng “thúc giục” giáo viên đi học sớm để “khi cần là có ngay”, tránh bị lỡ các kì xét hạng, ảnh hưởng tới lương…
Theo tìm hiểu của phóng viên, ngoài 49 đơn vị được Bộ GD-ĐT cho phép tổ chức các lớp bồi dưỡng chứng chỉ chức danh nghề nghiệp, thì còn hàng loạt đơn vị liên kết đào tạo tổ chức các lớp học tương tự.
Có trường trung cấp điều dưỡng, quản trị kinh doanh hay truyền thông cũng liên kết với trường đại học sư phạm để bồi dưỡng loại chứng chỉ này.
Hiệu trưởng 1 trường sư phạm xin giấu tên phân tích: "Việc tổ chức một số lớp quá đơn giản, chỉ 3-5 ngày thu 2-3,5 triệu đồng/người trong khi chi phí bỏ ra thấp, nên các trung tâm, đơn vị liên kết tuyển sinh mới mọc ra nhiều như vậy. Giáo viên ít thông tin, nên khi không có hướng dẫn từ cơ quan quản lý họ sẽ đi học theo quảng cáo, hoặc người nọ chỉ cho người kia. Hơn nữa, sự thật là đa phần giáo viên không thiết tha học mà chỉ cần chứng chỉ, nên chất lượng lớp bồi dưỡng thấp là dễ hiểu".
"Nên thận trọng"
Sau khi các thông tư mới của Bộ GD-ĐT được ban hành, trên địa bàn tỉnh Quảng Trị đã xảy ra hiện tượng các giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục ồ ạt đăng ký tham gia học chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp.
Trước tình trạng này, ngày 26/2, Sở GD-ĐT Quảng Trị đã phải ra công văn hỏa tốc, trong đó nêu rõ "giáo viên phải xác định bản thân đang giữ chức danh nghề nghiệp hạng nào để chọn lựa, đăng ký bồi dưỡng lấy chứng chỉ phù hợp, đảm bảo các quy định...
Trong lúc chưa có văn bản hướng dẫn chi tiết của Bộ GD-ĐT và các ngành liên quan, Sở GD-ĐT đề nghị Trưởng phòng GD-ĐT và Giám đốc Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên các huyện, thị xã, thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở phổ biến, yêu cầu giáo viên thận trọng, cân nhắc việc đăng ký tham gia các lớp bồi dưỡng phù hợp với hạng của giáo viên, để việc bồi dưỡng thiết thực và có hiệu quả".
Công văn hỏa tốc của Sở GD-ĐT Quảng Trị Ông Mai Huy Phương, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Trị, người ký văn bản này cho biết: "Sở dĩ Sở GD-ĐT Quảng Trị phải ra công văn hỏa tốc vì khi có sự thay đổi, nhiều giáo viên chưa tiếp cận đầy đủ nội dung thông tư mới. Nhiều người chưa đủ tiêu chuẩn chuyển hạng nhưng vẫn sốt ruột đi học. Đây là điều không cần thiết.
Ví dụ có giáo viên mới đi làm được 4, 5 năm đã đi học chứng chỉ hạng II, trong khi theo quy định phải 9 năm mới được chuyển hạng.
Việc ra công văn hỏa tốc cũng là để các cơ sở giáo dục có thời gian rà soát, tạo điều kiện cho giáo viên đi học bồi dưỡng, đồng thời thu xếp hoạt động của nhà trường, những ai chưa cần thiết thì có thể để sau chứ không nhất thiết học đợt này" - ông Phương nói.
"Theo quan điểm cá nhân của tôi, là người đã có một thời gian khá dài trong ngành, việc Bộ GD-ĐT nâng yêu cầu đối với giáo viên hạng 1, hạng 2.... chỉ là một phần trong việc nâng cao chất lượng giáo viên. Bên cạnh đó, chất lượng giáo viên còn phụ thuộc nhiều yếu tố khác mà quan trọng nhất là tinh thần tự nguyện và sự tâm huyết – học để đạt trình độ chứ không phải để đạt bằng cấp".
Theo ông Thái Văn Thành, Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An, trước đây đã có tình trạng giáo viên trong tỉnh đua nhau bỏ tiền đi học chứng chỉ nghề nghiệp, thậm chí nhiều giáo viên do không nắm rõ nên học nhầm loại chứng chỉ.
Sở GD-ĐT đã chỉ đạo phải làm bài bản, các đơn vị tổ chức phải có tư cách pháp nhân.
“… Đối với giáo viên, để tránh lãng phí thì đến lúc cần thiết hãy đăng ký học. Ví dụ như còn 6, 7 năm nữa mới tới hạn nâng bậc thì học từ bây giờ làm gì? Hay còn thiếu các điều kiện khác nữa thì cứ bổ sung đi rồi hãy học” – ông Thành nói.
Trước đó, ngày 24/2, Sở GD-ĐT Nghệ An đã có công văn đề nghị các Phòng GD-ĐT, trường học trên địa bàn rà soát cơ cấu, hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên. Trong đó, lưu ý xác định từng giáo viên phải đào tạo trình độ nào, phải bồi dưỡng chứng chỉ chức danh nghề nghiệp hạng bao nhiêu và khuyến cáo giáo viên không tham gia các khóa học tập, bồi dưỡng online do các đơn vị không đủ điều kiện, không có chức năng bồi dưỡng để tránh lãng phí không đáng có.
Từ ngày 20/3, giáo viên các cấp sẽ được tính lương theo cách xếp hạng, bậc mới Ông Thái Văn Thành khẳng định, để công tác đào tạo, bồi dưỡng đảm bảo hiệu quả, chất lượng và không ảnh hưởng đến hoạt động của nhà trường, Sở GD-ĐT Nghệ An sẽ phối hợp với một số cơ sở có năng lực, được Bộ GD-ĐT cho phép để triển khai hoạt động này.
Cần sớm có hướng dẫn cụ thể
TS Trương Đình Thăng, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị nhận định, cả nước có hơn 1 triệu giáo viên, nên khi một chính sách mới có hiệu lực sẽ gây những xôn xao. Đây là chuyện bình thường. Điều cần thiết nhất bây giờ là có hướng dẫn thật cụ thể để tránh tình trạng giáo viên đổ xô đi học chứng chỉ.
Thầy giáo Hồ Tuấn Anh, Hiệu trưởng Trường THCS Quỳnh Phương (thị xã Hoàng Mai, Nghệ An) cũng đồng tình với đề nghị này.
“Dù sao thì giáo viên là nhóm yếu thế nên hay lo lắng. Lợi dụng việc này, các trung tâm, đơn vị không biết hợp pháp hay chưa, đã nhảy vào mời chào, lôi kéo giáo viên. Giáo viên vì lo lắng quá mà đăng ký học và tạo điều kiện cho những trung tâm không hợp pháp trục lợi, tốn kém nhưng không chắc có kết quả” – thầy Tuấn Anh phân tích.
Bên cạnh đó, theo thầy Tuấn Anh thì cần phân loại để hướng dẫn từng nhóm giáo viên về yêu cầu chứng chỉ.
“Như giáo viên có chứng chỉ cao nhất có thay thế được cho các chứng chỉ các hạng thấp hơn được hay không? Có chứng chỉ hạng 1 có phải học chứng chỉ hạng 3 không, hay cứ bắt buộc phải đi học cả 3 loại chứng chỉ…
Rồi với những trường hợp còn vài năm nữa sẽ nghỉ hưu, khi đang ở hạng này rồi, có cần thiết bổ sung thêm chứng chỉ hay không. Hay nếu trong trường hợp không cần học cũng được thì cần nói rõ…” – thầy Tuấn Anh đề xuất.
Ngân Anh - Thanh Hùng
Chuyển từ quản lý theo chứng chỉ sang quản lý theo thực tài
Then chốt thay đổi ở toàn bộ câu chuyện quản lý viên chức chính là chuyển từ quản lý theo văn bằng, chứng chỉ sang quản lý theo thực tài.
">Giáo viên ồ ạt đi học chứng chỉ, lo 'giữ hạng, giữ lương', các giám đốc Sở nói gì?
Neymar dính chấn thương mắt cá chân phải, lo mất luôn World Cup 2022 Tuy nhiên, niềm vui của họ không được trọn vẹn. Toàn đội giờ phải thấp thỏm chờ xem tình hình của trụ cột Neymar sau khi dính chấn thương mắt cá chân phải.
Neymar nằm sân bởi một pha vào bóng thô bạo của hậu vệ Serbia, Nicola Milenkovic. HLV Tite phải rút anh ra ở phút 79, thay bằng Antony.
Trước khi rời sân, Neymar tổng cộng có tới 9 lần bị cầu thủ đối phương phạm lỗi.
Chân sút PSG thất vọng, ôm mặt khóc Neymar lo sợ viễn cảnh tồi tệ nhất xảy ra. Bác sĩ tuyển Brazil cho biết phải chờ thêm mới biết chính xác mức độ chấn thương của Neymar Neymar được các HLV của đội tuyển Brazil chườm đá quanh vết thương trong lúc ngồi bên ngoài sân, sau đó anh được trông thấy đi khập khiễng vào phòng thay đồ lúc tan trận.
Chân sút đang chơi cho PSG đã rơi nước mắt trong lúc về chỗ ngồi của mình. Cách đây chưa lâu, Neymar từng cho biết đây cũng có thể là World Cup cuối cùng của anh.
Theo đội ngũ y tế, tuyển Brazil sẽ phải chờ từ 24-48 giờ đồng hồ để biết chính xác liệu Neymar có thể tiếp tục chiến ở World Cup 2022 tại Qatar hay không.
Bác sĩ Rodrigo Lasmar của đội bóng áo vàng – xanh cho biết: “Neymar dính chấn thương ở mắt cá chân phảim, cần đợi từ 24-28 giờ để có kết luận chính xác nhất. Không có lịch chụp MRI, nhưng chúng tôi sẽ đưa ra đánh giá mới sau ngày thi đấu.
Neymar đã cố nén đau để ở lại trên sân thi đấu trong suốt 11 phút sau chấn thương”.
Khi được hỏi liệu có nghĩ đến ai sẽ thay thế Neymar, HLV Tite bày tỏ niềm tin, chân sút PSG vẫn có thể cùng Brazil chơi bóng ở Qatar.
Xem ngay lịch thi đấu World Cup 2022 hôm nay mới nhất tại đây!
Lịch thi đấu World Cup 2022 hôm nay 25/11
Lịch thi đấu World Cup 2022 hôm nay - VietNamNet cập nhật chi tiết lịch thi đấu giải vô địch bóng đá Thế giới 2022 hôm nay 25/11.">Neymar bật khóc, lo mất luôn World Cup 2022 vì chấn thương
Cụ thể, năm 2021, Học viện Ngân hàng xét tuyển như sau:
Xét tuyển thẳng
Học viện sẽ xét tuyển thẳng với các thí sinh đối tượng thuộc đối tượng này theo Quy chế tuyển sinh hiện hành của Bộ GD-ĐT và dự kiến dành tối đa 5% chỉ tiêu cho phương thức xét tuyển này.
Xét tuyển dựa trên kết quả thi THPT năm 2021
Học viện Ngân hàng dành tối thiểu 60% chỉ tiêu cho phương thức này.
Điểm xét tuyển được tính bằng tổng điểm 3 môn thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển cộng với điểm ưu tiên (nếu có).
Nguyên tắc xét tuyển xếp từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu.
Ngưỡng đảm bảo chất lượng: Thí sinh có tổng điểm thi tốt nghiệp THPT 2021 của 3 môn thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng chung của Học viện (sẽ thông báo sau khi có kết quả thi THPT).
Xét tuyển dựa trên chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế
Học viện dự kiến dành tối đa 10% chỉ tiêu cho phương thức này.
Tiêu chí xét tuyển là dựa trên năng lực ngoại ngữ của thí sinh.
Điều kiện nộp hồ sơ xét tuyển: Thí sinh có một trong các chứng chỉ: IELTS (Academic) đạt từ 6.0 trở lên, TOEFL iBT từ 72 điểm trở lên, TOEIC (4 kỹ năng) từ 665 điểm trở lên, chứng chỉ tiếng Nhật từ N3 trở lên (riêng đối với ngành Kế toán định hướng Nhật Bản và Hệ thống thông tin quản lý định hướng Nhật Bản).
Thí sinh lưu ý, các chứng chỉ phải còn thời hạn tại thời điểm nộp hồ sơ xét tuyển.
Nguyên tắc xét tuyển là căn cứ vào điểm xét tuyển, xếp từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu.
Ngưỡng đảm bảo chất lượng:
+ Đối với thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT 2021 môn Tiếng Anh: Tổng điểm thi tốt nghiệp THPT 2021 của 3 môn thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng chung của Học viện (sẽ thông báo sau khi có kết quả thi THPT 2021).
+ Đối với thí sinh không thi tốt nghiệp THPT 2021 môn Tiếng Anh: Tổng điểm thi tốt nghiệp THPT 2021 của 2 môn thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển (không bao gồm môn Tiếng Anh) đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng của Học viện (sẽ thông báo sau khi có kết quả thi THPT 2021).
Xét tuyển dựa trên kết quả học tập THPT (học bạ THPT)
Học viện dự kiến dành tối đa 25% chỉ tiêu cho phương thức xét tuyển này.
- Đối với thí sinh hệ chuyên của trường THPT chuyên quốc gia:
Tiêu chí xét tuyển: dựa trên kết quả học tập trong 3 năm học THPT của 3 môn thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển.
Điều kiện nộp hồ sơ xét tuyển: Thí sinh có điểm trung bình cộng 3 năm học của từng môn học thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển đạt từ 7 trở lên.\
Điểm xét tuyển = M1 + M2 + M3 + Điểm ưu tiên
- Đối với thí sinh hệ không chuyên của trường THPT chuyên quốc gia và hệ chuyên của trường THPT chuyên tỉnh, thành
Tiêu chí xét tuyển: dựa trên kết quả học tập trong 3 năm học THPT của 3 môn thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển.
Điều kiện nộp hồ sơ xét tuyển: Thí sinh có điểm trung bình cộng 3 năm học của từng môn học thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển đạt từ 7.5 trở lên.
Điểm xét tuyển = M1 + M2 + M3 + Điểm ưu tiên
- Đối với thí sinh hệ không chuyên (các đối tượng thí sinh còn lại)
Tiêu chí xét tuyển: dựa trên kết quả học tập trong 3 năm học THPT của 3 môn thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển.
Điều kiện nộp hồ sơ xét tuyển: Thí sinh có điểm trung bình cộng 3 năm học của từng môn học thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển đạt từ 8 trở lên.
Điểm xét tuyển = M1 + M2 + M3 + Điểm ưu tiên
Trong cả 3 trường hợp trên, nguyên tắc xét tuyển: căn cứ vào điểm xét tuyển, xếp từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu.
M1, M2, M3: là điểm trung bình cộng 3 năm học của từng môn học thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển được làm tròn đến 2 chữ số thập phân.Điểm ưu tiên: điểm ưu tiên khu vực, đối tượng theo Quy chế tuyển sinh hiện hành.
- Ngưỡng đảm bảo chất lượng: Thí sinh có tổng điểm thi THPT 2021 của 3 môn thuộc tổ hợp của ngành đăng ký xét tuyển đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng chung của Học viện.
Cụ thể các mã ngành và tổ hợp xét tuyển của Học viện Ngân hàng năm 2021 như sau:
Học viện Ngân hàng công bố phương thức xét tuyển đại học năm 2021. Thanh Hùng
ĐH Bách khoa Hà Nội nhận hồ sơ xét tuyển thẳng từ 20/3
Trường ĐH Bách khoa Hà Nội bắt đầu mở hệ thống đăng ký xét tuyển tài năng kể từ 10 giờ ngày 20/3 theo hình thức trực tuyến.
">4 phương thức tuyển sinh Học viện Ngân hàng năm 2021