World Cup 2018: Nữ MC mặc bikini dẫn dự đoán tỉ số World Cup trên truyền hình

Griezmann trở lại Atletico sau 2 năm vật vã ở Barca

Messi đã rời Barcanhưng Griezmann vẫn không thể trụ lại ở Nou Camp. Vào giờ chót phiên chợ hè 2021, chân sút tuyển Pháp tái gia nhập Atletico theo hợp đồng cho mượn 1 mùa giải kèm tùy chọn thêm 1 năm.

Theo ESPN, hợp đồng cho mượn này trị giá 10 triệu euro, kèm lựa chọn Griezmann gắn bó lâu dài với đội bóng thủ đô Madrid với giá khoảng 40 triệu euro.

Nhà vô địch La Liga sẽ chịu trách nhiệm trả 100% lương của Griezmann.

Tay săn bàn 30 tuổi rời Atletico để đến Barca vào mùa hè 2019 với giá 120 triệu euro. Tuy nhiên, Griezmann đã phải vật lộn ở Nou Camp, chưa bao giờ có được phong độ rực rỡ như từng có lúc còn chơi trong đội hình của HLV Simeone.

Về phía Barca, họ đã mượn Luuk de Jong của Sevilla để thế vào chỗ của Griezmann.

Mbappe lỡ hẹn giấc mơ chơi cho Real Madrid

Mbappe bắn thông điệp không từ bỏ giấc mơ chơi cho Real Madrid dù bị PSG chặn vào hè này

Kylian Mbapperốt cuộc đã không thể thực hiện giấc mơ đến chơi bóng cho Real Madrid vào hè này. Tuyển thủ Pháp sẽ phải chờ đến đầu năm sau để đàm phán gã khổng lồ La Liga trước khi cập bến theo dạng tự do vào hè 2022.

Các nguồn tin cho hay, vào giờ chót Real Madridthậm chí chấp nhận trả 200 triệu euro để có được Kylian Mbappe nhưng phía PSG vẫn từ chối.

Quan điểm của lãnh đạo PSG là sẵn sàng để mất trắng Mbappe vào hè sau, chứ không có ý định để anh ra đi ở kỳ chuyển nhượng này.

Sau khi thương vụ chẳng đi đến đâu, Mbappe đã có thông điệp... châm chọc trên trang cá nhân bằng cách nói với chính mình:

“Tôi tôn trọng, người anh em, vì sự chuyên nghiệp của bạn. Hãy sắp xếp lại những giấc mơ của bạn cho sau này. Cuộc sống tươi đẹp. Cậu là người giỏi nhất”. Tuy sau đó, Mbappe nhanh chóng xóa đi, nhưng thông điệp đã nhanh chóng được dân mạng lưu lại.

Trong khi đó, từ Barca, trung vệ Pique lên tiếng châm chọc Real Madrid về nỗ lực chiêu mộ Mbappe bất thành, trong lúc tưởng như ký được tới nơi.

Không nói gì nhiều, Pique chỉ ghi đúng Số 7 kèm hình chụp lại màn hình bài viết gần đây Marca đăng tải nói về số áo Mbappe khả năng sẽ mặc ở Real Madrid – chiếc áo số 5 từng được mặc bởi huyền thoại Zidane.

Số 7 là áo mà Mbappe mặc ở PSG, cho thấy tiền đạo 22 tuổi sẽ chẳng đi đến đâu cả!

L.H

Diễn biến cực nóng vụ chuyển nhượng Mbappe

Real Madrid rút lui khỏi thương vụ Kylian Mbappe và chờ cơ hội ký miễn phí tiền đạo người Pháp vào hè năm sau.

Sau khi thắng Osasuna ở bán kết, vị thuyền trưởng của Barca muốn bảo vệ danh hiệu Siêu cúp Tây Ban Nha. Tuy vậy, những gì ông thấy trong trận chung kết là sự sụp đổ của đội bóng, bị Vinicius phá vỡ chỉ sau hơn nửa giờ thi đấu.

Trong một đêm nhiều cảm xúc tại Saudi Arabia, Vinicius giành lại sự chú ý của dư luận mà suốt từ đầu mùa thuộc về Jude Bellingham.

Trên sân Al-Awwal Park, sân nhà của CLB Al-Nassr và được ví là ngôi nhà của Cristiano Ronaldo, Vini chứng minh những phẩm chất của một cầu thủ có khả năng tạo đột biến cao.

Khi trận đấu mới trôi qua 39 phút, Vini đã hạ gục Barca chỉ bằng 3 cú búng tay. Anh hôn logo Real Madrid trên áo đấu, đặt tay ra sau tai và ăn mừng với tư thế bật nhảy theo phong cách Ronaldo: một 'siiuu' chứa đựng sự ngưỡng mộ.

Trong khu vực VIP, Ronaldo chứng kiến và mỉm cười. Gần đó còn có Gerard Pique, người đưa Siêu cúp Tây Ban Nha sang Saudi Arabia vì tính chất thương mại.

Cầu thủ người Brazil không ăn mừng kể từ ngày 11/11, với cú đúp vào lưới Valencia kèm theo chấn thương cơ khiến anh phải nghỉ thi đấu 7 trận La Liga và Champions League.

Cho đến khi phải nghỉ thi đấu, Viniciuscó 6 bàn thắng. Giờ đây, anh đạt một nửa thành tích đó khi đối đầu với kẻ thù lớn nhất trong lịch sử Real Madrid.

"Vini đã chơi rất tốt", HLV Carlo Ancelotti khen ngợi cậu học trò. "Vini cần thêm 2 hoặc 3 trận, nhưng cậu ấy đã sớm trở lại".

Cột mốc mới của "El Clasico"

Vinicius đánh bại Jules Kounde chỉ sau 7 phút khi bóng lăn để mở tỷ số. Anh tiếp tục chiến thắng thủ môn Inaki Pena một lần nữa chỉ 178 giây sau đó.

Kể từ năm 1953, không có cầu thủ Real Madridnào ghi 2 bàn vào lưới Blaugrana trong vòng chưa đầy 3 phút. Cristiano Ronaldo cũng không.

Trước Vini, người làm được điều này là Roque Olsen (34', 35'), trong trận "El Clasico" mà Real Madrid thắng 5-0 tháng 10/1953. Di Stefano (2 bàn) và Molowny ghi 3 bàn còn lại.

Đó không phải là số liệu thống kê duy nhất trong trận Siêu kinh điển đầu tiên của năm mới.

Trước giờ nghỉ, sau khi Robert Lewandowski rút ngắn tỷ số, Vinicius khiến Ronald Araujo phạm lỗi và chính anh thực hiện thành công để hoàn tất cú hat-trick thứ 2 trong sự nghiệp.

Hat-trick đêm 14/1 cũng giúp Vini tái hiện cột mốc sau 29 năm: cầu thủ Real Madrid đầu tiên kể từ Ivan Zamorano ghi 3 bàn vào lưới Barca trong hiệp 1 của một trận "El Clasico".

Xavi thừa nhận vết thương mà Vinicius tạo ra, trong trận đấu mà Barca thể hiện nhiều điểm yếu khâu phòng ngự: "Chúng tôi phải xin lỗi người hâm mộ. Chúng tôi có trận đấu khá tệ. Phía trước là những ngày khó khăn, phải chịu rất nhiều lời chỉ trích".

"Chúng tôi không đạt được phong độ như mong muốn. Đội cho thấy mọi người thấy mặt tệ nhất", Xavi phân tích. Ông lạc quan: "Chúng tôi cần thiết lập lại. Barca tốt nhất sẽ trở lại".

Xavi có rất nhiều việc phải làm khi cùng Barca rời Saudi Arabia với chiếc ghế lung lay. Trong khi đó, Real Madrid tận hưởng niềm vui và chuẩn bị cho trận derby với Atletico ở vòng 1/8 Cúp nhà Vua vào đêm thứ Năm.

Xavi được ‘cứu' ghế ở Barca, lên gân thách đấu Real Madrid

Ở trận tiếp đón Bình Định, Hà Nội có sự trở lại của Marcao sau chấn thương. Tuy nhiên, đây vẫn là trận đấu được dự báo có nhiều khó khăn với nhà ĐKVĐ bởi phong độ của họ khá phập phù.

Ở giai đoạn 1, Hà Nội FC thất bại 1-3 trên sân Quy Nhơn của Bình Định. Ở trận tái đấu lần này, HLV Bandovic kỳ vọng rất nhiều vào các tân binh, bên cạnh đó là sự tỏa sáng của những cá nhân như Tuấn Hải, Hùng Dũng...

Trong khi Hà Nội gặp khó thì Bình Định đang trải qua chuỗi 4 trận bất bại. Mới nhất, đội bóng đất Võ đánh bại Hà Tĩnh 2-1 để giành quyền vào chơi bán kết Cúp Quốc gia 2023. Rõ ràng so với đối thủ, Bình Định có sự thoải mái về tinh thần, có phong độ ổn định.

Đặc biệt, HLV Nguyễn Đức Thắng đang sở hữu tiền đạo Rafaelson được đánh giá là hay nhất Night Wolf V-League hiện tại. Chân sút này chính là chìa khóa có thể mở ra chiến thắng cho Bình Định trong chuyến làm khách trên sân Hàng Đẫy của Hà Nội FC.

Hình thức thi bao gồm thi viết và thi trình bày đề án.

Thi viết (môn thi điều kiện) sẽ diễn ra trong vòng 180 phút, thi kiến thức chung về chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về chuyên ngành, lĩnh vực dự tuyển, về chức trách, nhiệm vụ và quyền hạn của chức danh dự thi, các nội dung khác do hội đồng thi quy định.

Ứng viên có số điểm từ 50/100 điểm trở lên thì mới được tham gia vào phần thi trình bày đề án.

Phần thi trình bày đề án có nội dung thi là đánh giá thực trạng, phân tích những mặt mạnh, hạn chế của đơn vị sử dụng chức danh thi tuyển và chỉ ra nguyên nhân, dự báo xu hướng phát triển và đề xuất kế hoạch, giải pháp phát triển cơ quan, đơn vị sử dụng chức danh tuyển chọn; chương trình hành động thực hiện các kế hoạch, giải pháp của người dự thi nếu được bổ nhiệm vào chức danh thi tuyển; kỹ năng trình bày, giao tiếp, ứng xử, giải quyết tình huống quản lý, phong cách lãnh đạo... Phần thi này có thời gian tối đa là 30 phút, chất vấn diễn ra trong vòng 30-40 phút. 

Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ thông báo công khai các chủ đề của đề án. Điểm thi của nội dung trình bày đề án bao gồm 3 phần là xây dựng đề án (20 điểm), bảo vệ đề án (40 điểm) và trả lời câu hỏi chất vấn (40 điểm).

Dự kiến phần thi viết sẽ được tổ chức vào ngày 28/10, phần thi trình bày đề án sẽ được tổ chức vào ngày 4/11.

Quyết định ứng viên trúng tuyển, quyết định bổ nhiệm chức danh sẽ được Sở GD-ĐT TP.HCM công bố trong tháng 12/2022.

Hiệu phó phát thông báo thu quỹ, hiệu trưởng làm công văn thu hồi

Dưới đây là bài viết của độc giả Dã Quỳ gửi về diễn đàn (nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả).

Việc xây dựng một ngôi trường hạnh phúc, không chỉ là sự mong muốn của các cấp lãnh đạo, của nhà trường, của thầy cô, mà còn là sự mong mỏi của cả phụ huynh và học sinh. Vậy phải làm sao để xây dựng một ngôi trường hạnh phúc? Tôi xin được đề xuất một số giải pháp sau:

Trước hết, tôi muốn nói với các phụ huynh - những người trực tiếp có con em gửi vào nhà trường.

Vẫn biết là hiện nay, hầu hết mỗi gia đình chỉ có 1 đến 2 con, điều kiện sống đã tốt hơn xưa rất nhiều, nhưng điều đó không có nghĩa là phụ huynh phải tìm mọi cách bao bọc con em mình. 

Với hầu hết thầy cô chúng tôi bây giờ, nghĩ đến việc cầm thước đánh vào mông học sinh là điều cực kỳ xa xỉ. Bởi chúng tôi hiểu rằng có mấy phụ huynh sẵn sàng chấp nhận điều đó, hay phụ huynh sẽ quy kết việc cầm thước đánh vào mông học sinh là bạo hành. 

Cả giáo viên chúng tôi và phụ huynh đều hiểu rằng “giáo dục cần có sự nghiêm khắc”. Phụ huynh thì yêu cầu giáo viên chúng tôi phải nghiêm khắc để dạy bảo học sinh, nhưng chúng tôi không dám và không đủ can đảm. Bởi ở thời điểm hiện tại, chúng tôi rất dễ bị đánh đồng sự nghiêm khắc trong giáo dục với sự bạo hành về thể xác hoặc bạo hành về tinh thần. 

Và khi phụ huynh quá bảo vệ con em mình, thì sẽ làm cho giáo viên chúng tôi có tâm lý “mềm nắn, rắn buông”, mặc dù chúng tôi biết nếu vận dụng “mềm nắn, rắn buông” trong giáo dục thì chúng tôi chưa thực sự xứng đáng làm thầy, làm cô. 

Nên hơn bao giờ hết, xin phụ huynh hãy trả lại vai trò người thầy cho chúng tôi, để chúng tôi có thể làm tròn trách nhiệm người thầy.

Thứ hai, tôi muốn chia sẻ với các bạn đồng nghiệp.

Chúng ta phải dạy học bằng tất cả tấm lòng, xứng đáng với danh xưng “nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý”.

Hiện nay, đại đa số thầy cô giáo đã và đang làm tròn trách nhiệm làm thầy, nhưng đâu đó vẫn có thầy cô giáo đến lớp chỉ mong hết giờ rồi về. Đâu đó ta vẫn thấy những học sinh học hết cấp 1 chưa biết đọc biết viết, những em học sinh học hết cấp 2 chưa quy đồng được mẫu số… Nên cần lắm trách nhiệm của những người đang được xã hội vinh dự gọi là thầy, là cô.

Chúng ta cũng phải giữ gìn hình ảnh người thầy. Ta thấy trên báo chí, trên mạng xã hội mỗi năm đều phản ánh vài vụ việc như: Ngoại tình, gạ tình, bạo hành… liên quan đến thầy cô giáo. Dù những sự việc đó không thể đại diện cho hơn một triệu giáo viên nhưng cũng đã ảnh hưởng đến hình ảnh người thầy. Cho nên, tôi thiết nghĩ đã được xã hội gọi bằng thầy thì luôn phải giữ gìn hình ảnh người thầy.

Và không ngừng tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, để không bị lạc hậu, để làm chủ kiến thức, để tự mình thấy rằng việc đi dạy là nhẹ nhàng, để mỗi ngày đến trường với mỗi thầy cô thực sự là một ngày vui.

Thứ ba, tôi muốn đề xuất với các cấp quản lý.

Việc đầu tiên là giảm áp lực hồ sơ, sổ sách.Hiện nay, Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo rất quyết liệt về giảm số lượng hồ sơ sổ sách, tuy nhiên, hiện nay các loại hồ sơ sổ sách vẫn còn nhiều như: Kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục, lịch báo giảng, sổ điểm, sổ chuyên môn nghiệp vụ, sổ chủ nhiệm… Đối với các giáo viên đảm nhiệm chức vụ tổ trưởng thì các loại hồ sơ sổ sách còn thêm nhiều loại như: Kế hoạch dạy học tổ chuyên môn, kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn, kế hoạch sử dụng thiết bị thí nghiệm, sổ hội họp của tổ trưởng…

Việc thứ hai là giảm các cuộc họp không cần thiết.Hiện nay còn khá nhiều cuộc họp như: Giao ban đầu tuần, giao ban liên tịch, họp chi bộ, họp giáo viên chủ nhiệm, họp tổ chuyên môn, họp đột xuất… Với sự phổ biến của mạng xã hội như bây giờ nên giáo viên thường xuyên nhận được các cuộc họp đột xuất, mà nội dung cuộc họp thì không có gì là quan trọng.

Việc thứ ba là giảm áp lực về chỉ tiêu, điểm số. Mệt mỏi nhất đối với giáo viên có lẽ không phải là các yếu tố trên, mà mệt mỏi nhất là áp lực về chỉ tiêu, về điểm số mà Ban giám hiệu giao.

Bản chất của các cuộc thi học sinh giỏi là vô cùng tốt đẹp, nhưng dưới áp lực của nhà trường, các cuộc thi học sinh giỏi trở thành “quả tạ” treo trên đầu thầy cô giáo và các em học sinh. 

Ngoài áp lực của kỳ thi học sinh giỏi, còn có các áp lực khác như: Chỉ tiêu lên lớp thẳng, chỉ tiêu trên trung bình, chỉ tiêu học sinh điểm cao…

Nếu nhà trường vẫn đặt áp lực thành tích lên giáo viên thì thầy cô giáo khó lòng mà dạy thật, học sinh khó lòng học thật, kiểm tra thật, đánh giá thật. Nếu Bộ Giáo dục còn đánh giá các Sở Giáo dục qua kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, các Phòng Giáo dục còn đánh giá các trường qua kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10… thì bệnh thành tích sẽ vẫn mãi mãi còn đó. 

Việc thứ tư là tạo môi trường giáo dục lành mạnh, công bằng.Để một ngôi trường hoạt động, giáo viên không chỉ soạn giáo án và lên lớp dạy, còn rất nhiều công việc khác như: Hoạt động Đoàn – Đội, quản lý học sinh, tư vấn hướng nghiệp – tâm lý, bồi dưỡng các đội tuyển, sinh hoạt các câu lạc bộ… Nhưng Ban giám hiệu chỉ luôn nhắm đến những người làm được việc để giao việc và bắt làm việc, còn những người không làm được việc hoặc có khả năng làm nhưng tìm mọi cách để trốn việc thì sẽ không bao giờ phải làm việc.

Do đó, các công việc trọng yếu trong trường chỉ rơi vào một số ít người trong trường, nhưng khi xét thi đua, khen thưởng thì không phải ai làm nhiều cũng được hưởng nhiều. Và khi có việc cần đến sự hy sinh thì đôi khi người làm nhiều, cống hiến nhiều nhưng yếu thế lại là người bị chịu thiệt thòi.

Và cuối cùng, tôi xin kiến nghị các cấp lãnh đạo 5 điều.

Một là cải cách chế độ tiền lương. Đúng là tiền lương của giáo viên chúng tôi hiện nay đang cao hơn lương của nhân viên văn phòng, nhân viên thiết bị, nhân viên y tế, kế toán (vì chúng tôi có phụ cấp đứng lớp). Nhưng một giáo viên mới ra trường, lương chỉ loanh quanh 3,5 triệu/tháng, trong khi tiền chi phí trong một tháng cha mẹ gửi cho đi học đại học đâu đó cũng cần phải 4,5-5 triệu đồng. Có cô giáo mới ra trường nói với tôi rằng lúc đi học, mỗi năm cô sắm được vài bộ đồ nhưng từ khi ra trường đến nay đã 3 năm, cô chưa tự sắm được cho mình một bộ đồ nào. Như vậy, ta thấy rằng, một cử nahan sư phạm nhận mức lương khoảng 3,5 triệu đồng/tháng khó mà “hạnh phúc” được với nghề. 

Hai làgiảm số lượng các cuộc thi và giảm áp lực các cuộc thi, để thầy cô thực sự chuyên tâm với bài dạy. 

Ba làquan tâm đến các đặc trưng vùng miền. Hiện nay Chính phủ đã ban hành cách chính sách ưu tiên cho các vùng đặc biệt khó khăn, nhưng vì các văn bản chồng chéo nhau, nên có những khu vực không thực sự khó khăn lại được hưởng diện khó khăn, những khu vực thực sự khó khăn lại không được hưởng chế độ của vùng khó khăn. Nên cần lắm sự hợp nhất của các văn bản và sự quan tâm của các cấp lãnh đạo để giáo việc đang công tác tại các trường thực sự khó khăn được hướng chế độ chính sách ưu tiên của nhà nước, của chính quyền địa phương.

Bốn là quan tâm đến đặc trưng nghề. Việc nâng tuổi hưu là xu thế tất yếu, một giảng viên nữ công tác đến 60 tuổi có lẽ không phải là vấn đề quá khó. Nhưng một cô giáo mầm non công tác đến 60 tuổi lại là chuyện hoàn toàn khác. Khi phụ nữ trên 55 tuổi, có lẽ hầu hết đã lên chức bà với vài đứa cháu. Trong mỗi gia đình, việc chăm sóc cho 1, 2 đứa cháu đã là vất vả như thế nào đối với các bà. Nên việc chăm sóc cho cùng lúc khoảng 25-30 em phải chăng là một việc quá sức vất vả đối với các cô.

Và năm là tạo điều kiện cho giáo viên an tâm công tác. Hiện nay việc sát nhập các trường và điều hòa, cân đối giáo viên giữa các trường dẫn đến việc luân chuyển và điều động giáo viên giữa các trường. Việc luân chuyển và điều động là thực sự cần thiết để cân đối giáo viên giữa các trường. Nhưng cần hững tiêu chí rõ ràng, đặc biệt là có lộ trình dài hạn để thay vì tâm lý bị điều chuyển, bị điều động tăng cường là tinh thần xung phong điều chuyển, xung phong đi tăng cường.

Dã Quỳ(giáo viên THPT)

'Hãy làm sao để giáo viên muốn ở lại trường thêm 15 phút sau giờ dạy'