Nhà trường thực hiện tuyển thí sinh tốt nghiệp THPT và có tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 trong cả nước.

Điểm sàn là mức điểm tối thiểu của thí sinh là học sinh THPT ở khu vực 3 đối với mỗi tổ hợp xét tuyển gồm 3 bài thi/ môn thi tương ứng với ngành.

Với kết quả này, lực sĩ Trịnh Văn Vinh sẽ phải đối mặt với án phạt cấm thi đấu 8 năm kèm số tiền phạt lên đến 5.000 USD. Dù chưa chính thức có án phạt từ IWF, nhưng bộ môn cử tạ của Tổng cục TDTT đã có động thái rất mạnh tay.

Lực sĩ Trinh Văn Vinh dương tính với doping

“Chúng tôi đã gạt tên Vinh ra khỏi danh sách đội tuyển quốc gia. Sự việc này quá đau lòng cho những người làm thể thao như chúng tôi và có ảnh hưởng lớn đến bộ mặt của thể thao nước nhà.

Nhiều khả năng cậu ấy sẽ bị tước huy chương tại Đại hội TDTT vừa qua và tước quyền thi đấu rất dài. Hiện tại chúng tôi đang chờ quyết định cuối cùng của IWF trước khi tiến hành xử lý”, ông Đỗ Đình Kháng - Vụ phó Vụ Thể thao thành tích cao 2, kiêm Trưởng bộ môn cử tạ Tổng cục TDTT cho biết.

Trong khi đó, Trịnh Văn Vinh giải thích: "Các bác sĩ của IWF lấy mẫu xét nghiệm doping của tôi hồi tháng 11/2018 trước Đại hội thể thao toàn quốc. Trước đó, tôi tiêm thuốc trị đau lưng nhưng không nhớ là thuốc gì và có chất cấm hay không. Tôi tự đi chữa trị dù không có yêu cầu ban huấn luyện hay bác sĩ. Tôi quá bàng hoàng về kết quả dương tính với doping của IWF".

Trước Văn Vinh, đàn anh Hoàng Anh Tuấn - HCB Olympic 2008, cũng từng dính doping, sau đó bị cấm thi đấu nhiều năm.

Trịnh Văn Vinh sinh năm 1995, được xem là một trong những tài năng của cử tạ Việt Nam. Anh từng giành HCV cử giật thế giới năm 2017, vô địch SEA Games 2017 và HCB Asiad 2018 hạng cân 61kg.

Bằng Lăng

Bộ Tư lệnh Trung ương Mỹ (CENTCOM) báo cáo một USV của Houthi đã tấn công Tutor, con tàu do Hy Lạp sở hữu và điều hành. Tàu hàng này gần đây nhất đã cập cảng ở Nga. CENTCOM xác nhận, vụ tấn công đã "gây ngập lụt nghiêm trọng, và làm hỏng phòng máy" của tàu Tutor. 

CENTCOM cho biết thêm đã "phá hủy thành công" 3 bệ phóng tên lửa hành trình chống hạm ở khu vực do Houthi kiểm soát ở Yemen trong 24 giờ qua, cùng một hệ thống UAV được Houthi phóng về phía Biển Đỏ.

Kể từ tháng 11/2023, Houthi đã tấn công vào các tàu ở Biển Đỏ và Vịnh Aden mà nhóm vũ trang cho là có liên hệ với Israel. Nhóm vũ trang được Iran hậu thuận tuyên bố hành động tấn công nhằm thể hiện sự ủng hộ với người Palestine, và phản đối chiến dịch quân sự của Israel ở Dải Gaza.

Mỹ và Anh cũng đã thực hiện hàng loạt cuộc tấn công vào các mục tiêu của Houthi ở bên trong lãnh thổ Yemen để đáp trả.

Các cuộc tấn công của Houthi nhằm vào tàu buôn ở Biển Đỏ đã khiến nhiều công ty vận tải ngừng sử dụng tuyến đường này, nơi có khoảng 12% hoạt động thương mại đường biển toàn cầu đi qua.

Dấu hiệu Biển Đỏ còn tiếp tục 'dậy sóng'

Đội hình ra sân:

Chelsea (4-2-3-1): Kepa 6; James 7, Christensen 6, Zouma 6.5, Azpilicueta 6; Kante 6.5, Kovacic 7; Willian 8 (Jorginho 90+1), Mount 7, Pulisic 6.5 (Hudson-Odoi 85); Abraham 7.5 (Batshuayi 82).

Aston Villa (4-3-3): Heaton 7.5; Elmohamady 6.5, Konsa 6, Mings 6.5, Targett 5; McGinn 6, Nakamba 6.5, Hourihane 5 (Luiz 58, 6); Trezeguet 6.5 (Jota 76, 5), Wesley 6, Grealish 6.5.

Bàn thắng: Abraham 24', Mount 48' - Trezeguet 41'

Lịch Thi Đấu Premier League 2019/2020
Ngày	Giờ	Đội		Tỉ số	Đội		Vòng	Kênh
04/12
04/12	02:30	Crystal Palace		1:0		Bournemouth	Vòng 15
04/12	03:15	Burnley		1:4		Man City	Vòng 15
05/12
05/12	02:30	Leicester		2:0		Watford	Vòng 15
05/12	02:30	Wolverhampton		2:0		West Ham	Vòng 15
05/12	02:30	Man Utd		2:1		Tottenham	Vòng 15
05/12	02:30	Chelsea		2:1		Aston Villa	Vòng 15
05/12	02:30	Southampton		2:1		Norwich City	Vòng 15
05/12	03:15	Liverpool FC		5:2		Everton	Vòng 15
06/12
06/12	02:30	Sheffield United		-:-		Newcastle	Vòng 15
06/12	03:15	Arsenal		-:-		Brighton	Vòng 15

2 trong nhiều chủ đề được báo cáo này tập trung phân tích là Quản lý nhân lực và Tài chính giáo dục. 

Báo cáo đánh giá quy trình quản lý nhân lực phức tạp ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quả quản lý.

Cụ thể, quy trình quản lý nguồn nhân lực phức tạp do phải tuân thủ nhiều Luật (như Luật Cán bộ, Công chức, Luật Viên chức và Luật Giáo dục) và với nhiều cơ quan chủ quản khác nhau. Các quyết định quản lý hành chính liên quan đến việc tuyển dụng và phân bổ giáo viên có sự tham gia của ngành GD-ĐT, ngành Nội vụ, UBND các cấp và nhà trường. Sự phức tạp này có xu hướng làm hạn chế hiệu quả và hiệu lực quản lý.

Cùng đó, vai trò của ngành giáo dục trong việc tuyển dụng đội ngũ cũng bị hạn chế. Cụ thể, cán bộ quản lý giáo dục địa phương là giám đốc, phó giám đốc, trưởng phòng, phó trưởng phòng chuyên môn và chuyên viên của Sở GD-ĐT, trưởng phòng, phó trưởng phòng và chuyên viên của phòng GD-ĐT. 

Song, thẩm quyền giao biên chế, tuyển dụng và quản lý đội ngũ này lại thuộc UBND tỉnh và ngành Nội vụ. Ngành Giáo dục không được giao nhiệm vụ chủ trì, đầu mối tham mưu về công tác tuyển dụng dẫn đến tình trạng thiếu cán bộ quản lý cấp phòng, sở; đồng thời thừa - thiếu giáo viên và mất cân đối cơ cấu giáo viên ở nhiều địa phương và cơ sở giáo dục.

Theo báo cáo, do thực hiện chính sách giảm biên chế, hầu hết các sở/phòng GD-ĐT đều thiếu cán bộ chỉ đạo và chuyên viên điều hành hoạt động chuyên môn. Mỗi Phòng GD-ĐT thường có 1, 2 phó trưởng phòng (quy định tối đa là 3 người); mỗi sở/phòng GD-ĐT thường có 8-10 chuyên viên (trong khi nhu cầu mỗi Phòng GD-ĐT cần 16-20, mỗi Sở GD-ĐT cần 65-70 chuyên viên). Vì thiếu chuyên viên nên nhiều lãnh đạo phải đảm đương công việc của chuyên viên hoặc điều động giáo viên “biệt phái” từ các trường lên. 

Mặt khác, do cán bộ quản lý cấp sở/phòng không có phụ cấp thâm niên, phụ cấp đứng lớp, nên không khuyến khích, thu hút được người giỏi về công tác tại phòng/sở GD-ĐT.

Báo cáo nêu rõ vấn đề bất hợp lý là Sở GD-ĐT và Phòng GD-ĐT chịu trách nhiệm trước HĐND, UBND về chất lượng giáo dục nhưng không được giao quyền tự chủ về quản lý nhân lực (bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển cán bộ, giáo viên cấp dưới) và tài chính (phân bổ, thu/chi ngân sách nhà nước) trong phạm vị quản lý của mình. Điều này làm giảm chất lượng, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục.

Theo thống kê ở năm học 2019-2020, tình trạng thiếu giáo viên thể hiện rõ rệt ở trường tiểu học học 2 buổi/ngày (thiếu 8.743 giáo viên) và THPT (thiếu 4.706 giáo viên).

Năm học 2019-2020, toàn quốc thiếu hơn 42.000 giáo viên mầm non công lập, đã tạo áp lực rất lớn cho đội ngũ: thời gian làm việc mỗi ngày trên 10 tiếng, chưa kể thời gian đón, trả trẻ, sinh hoạt chuyên môn, hoạt động xã hội,... 

Về tổng thể, tỉ lệ giáo viên/lớp ở trường trường phổ thông đạt chuẩn quy định, nhưng về cơ cấu, thiếu giáo viên cấp THPT (các môn Tiếng Anh, Lịch sử, Địa lý, Sinh học và Giáo dục công dân) và thừa giáo viên THCS (các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Ngữ văn). Đặc biệt thiếu giáo viên ở trường tiểu học 2 buổi/ngày, và thừa giáo viên ở trường 1 buổi/ngày. Theo thống kê, tình trạng này tồn tại ở tất cả khu vực, vùng miền và địa phương. 

Bên cạnh đó, đời sống của đa số cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên còn nhiều khó khăn, điều kiện làm việc còn hạn chế, nên một bộ phận chưa thực sự yên tâm công tác. Chưa có cơ chế, chế độ thỏa đáng để thu hút được người giỏi cho ngành Giáo dục.

Về tài chính, việc phân bổ ngân sách nhà nước chi thường xuyên tại địa phương dựa trên dân số trong độ tuổi đến trường từ 1 - 18 tuổi và định mức phân bổ theo khu vực địa lý và phải đảm bảo tỉ lệ chi thường xuyên cho hoạt động chuyên môn và chi lương là 18%:82%. Tuy nhiên, theo báo cáo, trong thực tiễn, chỉ khoảng 50% địa phương bảo đảm tỉ lệ chi này cho hoạt động chuyên môn. Thậm chí, một số địa phương còn ở mức dưới 10% (Hà Giang 4%, Tuyên Quang 3%, Sơn La 9%, Hòa Bình 6%, Sóc Trăng 6%).

Do đó, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đưa ra kiến nghị Chính phủ và các bộ, ngành liên quan cần có cơ chế thu hút người giỏi thi vào các trường sư phạm và cống hiến cho ngành giáo dục. 

Bên cạnh đó, cần xây dựng thang, bậc lương riêng cho ngành Giáo dục (cán bộ quản lý, giáo viên, chuyên viên, nghiên cứu viên). Có cơ chế trao quyền chủ động cho ngành Giáo dục trong tuyển dụng giáo viên để đảm bảo đủ số lượng, đồng bộ về cơ cấu các môn học, tránh tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ. Trong khi chưa tuyển đủ giáo viên, cho phép địa phương hợp đồng với giáo viên và những người này được hưởng các chế độ gần tương đương với giáo viên chính thức,...

Trong 31 cá nhân được bổ nhiệm, có 12 người bổ nhiệm làm hiệu trưởng, 19 người được bổ nhiệm làm phó hiệu trưởng các trường học trên địa bàn thành phố. 
 

UBND TP. Vũng Tàu trước đó đã tổ chức Kỳ thi tuyển chức danh viên chức quản lý các đơn vị sự nghiệp giáo dục. Thành phố này có nhu cầu tuyển 42 chỉ tiêu trong đó 13 chỉ tiêu hiệu trưởng và 29 chỉ tiêu phó hiệu trưởng.
 
Tất cả có 98 ứng viên đăng ký tham dự kỳ thi. Trong đó có 28 ứng viên đăng ký thi vào vị trí hiệu trưởng, 70 ứng viên đăng ký thị vị trí phó hiệu trưởng.

Kỳ thi tuyển viên chức quản lý các đơn vị sự nghiệp giáo dục gồm có 2 vòng thi: Thi viết và bày đề án.