Cuộc chạy đua khai thác Heli

Sáng kiến này được đề xuất bởi ông Cho Jae-weon, vốn là giáo sư ngành Kỹ thuật đô thị và môi trường tại Viện Khoa học Công nghệ quốc gia (UNIST). Nhờ kinh nghiệm lâu năm trong lĩnh vực của mình, ông đã nảy ra ý tưởng kết nối nhà vệ sinh với một phòng thí nghiệm sử dụng chất thải để sản xuất khí sinh học và phân bón.

Ông Cho Jae-weon, giáo sư ngành Kỹ thuật đô thị và môi trường, Viện Khoa học Công nghệ quốc gia (UNIST).

Ông Cho đã đặt tên cho loại nhà vệ sinh đặc biệt này là Beevi. Beevi có một máy bơm chân không để đưa chất thải vào bể ngầm, giúp giảm thiểu việc sử dụng nước. Tại đây, các vi sinh vật sẽ phân hủy chất thải thành khí mê-tan, sau đó chuyển hóa khí này thành nguồn năng lượng cho cả tòa nhà, giúp nấu nướng, chạy máy sưởi hay sạc pin nhiên liệu.

“Trên thực tế, chất thải từ nhà vệ sinh có giá trị rất lớn trong việc tạo ra năng lượng và phân bón. Trung bình mỗi người sẽ thải ra 500g chất thải một ngày, tương tứng với 50 lít khí mê-tan. Lượng khí này nếu tận dụng tốt có thể cho 0,5kWh điện năng, đủ để một chiếc ô tô di chuyển quãng đường 1,2km”, GS Cho chia sẻ.

Để khuyến khích sinh viên tham gia sáng kiến của mình, GS Cho còn phát minh ra một loại tiền ảo có tên “Ggool”. Mỗi lần sử dụng loại nhà vệ sinh thân thiện này, sinh viên sẽ kiếm được 10 Ggool.

Loại tiền này có thể được sử dụng để thanh toán hóa đơn tại căng-tin nhà trường hoặc thư viện. Thao tác giao dịch cũng rất đơn giản, người học chỉ cần bật ứng dụng trên điện thoại lên và quét mã QR.

Thời Vũ (Theo Reuters)

Mỗi tuần cả nước tiêu thụ khoảng 938 triệu túi nilon

- Ông Nguyễn Thi (Vụ Pháp chế, Bộ Tài nguyên và Môi trường) cho rằng, trong lần sửa Luật bảo vệ môi trường này, cần thiết phải đưa nguyên tắc coi chất thải là tài nguyên  nếu muốn giảm thiểu rác thải nhựa ra môi trường.

Xét tuyển học bạ hay sử dụng kết quả học tập THPT xét tuyển vào đại học là phương thức tuyển sinh phổ biến trong những năm gần đây. Hiện nay, phương thức này được nhiền trường đại công lập, tư thục, quốc tế… áp dụng.

Ngay từ đầu năm 2021, sự quan tâm của thí sinh dành cho phương thức tuyển sinh này đã tăng đáng kể. Theo đại diện Đại học Công nghệ Đông Á, số lượng hồ sơ và nguyện vọng đăng ký vào trường tại tất cả các ngành, chuyên ngành đào tạo theo phương thức tuyển sinh xét học bạ tăng hơn 30% so với cùng thời điểm năm 2020.

Mặc dù, nhà trường đã chủ động triển khai phương thức tuyển sinh này và nhận hồ sơ ngay từ đầu năm 2021 nhằm ứng phó với “bão” xét tuyển, nhưng cho tới thời điểm hiện tại, nhu cầu xét tuyển học bạ các ngành vẫn chưa có dấu hiệu dừng lại. Càng đặc biệt hơn, khi thời gian cận kề kỳ thi THPT quốc gia, thì nhiều thí sinh và phụ huynh liên tục mong muốn gửi hồ sơ về trường theo diện xét học bạ.

Đại học Công nghệ Đông Á áp dụng song song phương thức xét học bạ và xét điểm thi THPT quốc gia năm 2021 cho các ngành đào tạo tại trường

có nhiều nguyên nhân khách quan, chủ quan khiến thí sinh và phụ huynh lựa chọn phương thức xét tuyển học bạ như mong muốn giảm bớt một phần áp lực thi cử; lựa chọn thêm một phương thức tuyển sinh song song với việc sử dụng kết quả kỳ thi THPT Quốc gia vào đại học; lựa chọn phương án xét tuyển vào đại học hiệu quả, an toàn, phù hợp với nhu cầu mong muốn của thí sinh và gia đình... 

Thí sinh Tăng Nguyễn Hà Chi (Hải Dương) xét tuyển ngành Dược học (Đại học Công nghệ Đông Á) chia sẻ: “Dù đã đăng ký nguyện vọng THPT quốc gia vào một số trường, nhưng mẹ em vẫn muốn em kết hợp thêm phương thức xét tuyển học bạ để chắc chắn hơn các cơ hội vào đại học. Mặc dù, ngành em chọn là Dược học, việc xét học bạ tại Đại học Công nghệ Đông Á có các tiêu chí phụ khắt khe. Em cũng khá lo lắng rằng hồ sơ của mình có thể bị trượt vì thời điểm em biết đến trường và nộp hồ sơ là khá muộn”.

Đại diện Đại học Công nghệ Đông Á chia sẻ, cho dù là vì lý do gì đi nữa, thì việc vào được đại học là điều mong muốn của số đông thí sinh và gia đình có con em tham gia kỳ thi THPT quốc gia năm nay. Và trong đó, có cả những thí sinh tự do có nhu cầu và mong muốn đi học đại học. Đó cũng là một trong những lý do khiến nhu cầu xét học bạ tăng đột biến.

Xét thêm tiêu chí để “giảm nhiệt” tuyển sinh

Theo các chuyên gia, vì tình hình và diễn biến phức tạp của dịch Covid-19, nhiều trường đại học thuộc hệ thống giáo dục đại học quốc dân (công lập, tư tục, quốc tế…) đều đã áp dụng phương thức xét học bạ. Nhiều khả năng trong thời gian tới, các trường sẽ điều chỉnh đề đề án tuyển sinh theo hướng tăng chỉ tiêu tuyển sinh dành cho xét học bạ để phù hợp với nhu cầu, mong muốn của thí sinh và người nhà. 

Ngoài ra, để đảm bảo chất lượng đầu vào và tính minh bạch khách quan của kết quả xét học bạ, nhiều trường sẽ xét thêm các tiêu chí phụ. Tuy nhiên, các tiêu chí phụ sẽ được các trường nghiên cứu, lựa chọn và áp dụng phù hợp với tình hình thực tế tuyển sinh tại đơn vị.

TS. Đinh Văn Thành - Hiệu trưởng Đại học Công nghệ Đông Á cho biết: “Nhà trường áp dụng song song phương thức xét tuyển học bạ và xét điểm thi THPT quốc gia cho tất cả các ngành đào tạo của trường. Đặc biệt, đối với những ngành “kén” sinh viên, trường xem xét tăng chỉ tiêu xét học bạ và đưa ra những ưu đãi năm học hấp dẫn để “hút” sinh viên theo ngành.

Bên cạnh đó, Hội đồng Tuyển sinh đại học 2021 của trường cũng xem xét áp dụng thêm các tiêu chí phụ để tuyển sinh 2 ngành Dược học và Điều dưỡng, nhằm đàm bảo chất lượng đầu vào và đảm bảo các quy định nghiêm ngặt của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc tuyển sinh nhóm ngành này”.

Buổi học thực hành của sinh viên khoa Dược - Điều dưỡng tại Đại học Công nghệ Đông Á

Phương Dung

Zidane gây sức ép để Pogba đào tẩu sang Real

Các sếp Quỷ đỏ đã hứa hẹn sẽ trao cho ông thầy người Na Uy 150 triệu bảng tuyển quân. Nhưng trường hợp Pogba và De Gea rời Old Trafford, khoản ngân quỹ chuyển nhượng trên có thể tăng hơn gấp đôi.

MU dự kiến sẽ thu về 100 triệu bảng từ việc bán Pogba. Ngoài ra, họ cũng muốn ít nhất 80 triệu bảng khác khi De Gea đầu quân cho "gã nhà giàu" PSG.

Solskjaer cũng sẽ có thêm tiền nếu tống khứ thành công một vài "người thừa" trong đội hình như Alexis Sanchez, Marcos Rojo, Matteo Darmian hay Eric Bailly.

Nguồn tin thân cận chiến lược gia người Na Uy tiết lộ, MU sẽ không chiêu mộ quá 6 tân binh trong kỳ chuyển nhượng hè tới. Solskjaer cũng muốn trao cơ hội cho các tài năng trẻ có cơ hội phát triển như Mason Greenwood, Tahith Chong hay Tuanzebe.

Ông cũng khẳng định, MU cần "đập đi xây lại" nên sẽ mất ít nhất một mùa giải để Quỷ đỏ vươn mình trở lại cạnh tranh ngôi vô địch Ngoại hạng Anh.

Về trường hợp Pogba, cầu thủ người Pháp rất muốn được làm việc cùng Zidane nên mới quyết tâm ra đi. MU cũng phát giá 160 triệu bảng khiến Real Madrid chùn bước.

Zidane cũng gây sức ép lên Pogba và người đại diện Mino Raiola rằng, Hazard cùng Pogba là hai nhân vật ông kỳ vọng sẽ tái thiết Real Madrid hè này. Còn nếu vụ chuyển nhượng không thể diễn ra, ông buộc phải chuyển sang phương án khác.

* Đăng Khôi

Ông là GS ngành Văn học duy nhất còn trong tuổi công tác, Thư kí Hội đồng GS ngành Văn học, Phó Chủ tịch Hội đồng liên ngành Văn học và Ngôn ngữ học Quỹ Phát triển khoa học và công nghệ Quốc gia (Nasfoted).

GS.TS Lê Huy Bắc: Đội ngũ nghiên cứu Khoa học xã hội của Việt Nam không hề yếu kém

'Chặn đứng' đà phát triển học thuật của KHXH&NV

PV: Ông đánh giá như thế nào về việc đào tạo tiến sĩ theo Thông tư 18/2021 mà Bộ GD-ĐT vừa công bố?

GS.TS Lê Huy Bắc:Thông tư 18 có điểm tích cực như trao quyền tự chủ hơn cho các cơ sở đào tạo, nhưng cần xem lại “phần cứng” của nghiên cứu sinh (NCS) và người hướng dẫn. Tôi chỉ đề cập trong lĩnh vực KHXH, vì đối với các ngành Khoa học tự nhiên và Kinh tế vốn có nhiều thành tựu trong công bố quốc tế thì Thông tư này không có gì đáng bàn nhiều. Các nhà khoa học thuộc lĩnh vực này thường xuyên tiếp cận với chuẩn quốc tế.

Đối với các ngành KHXH thì theo tôi, thông tư này chặn đứng đà phát triển học thuật KHXH của nước nhà. Quy chế đào tạo tiến sĩ từ năm 2017 yêu cầu NCS và người hướng dẫn phải có bài báo đăng tạp chí ISI/Scopus. Theo tôi đó là điểm thành công nhất, tạo nên một bước ngoặt lớn.

Từ năm 2017 đến nay, quy chế đó đã khiến cho các ứng viên TS, PGS, GS “dưới chuẩn quốc tế” không còn đất dụng võ, các “lò ấp” tiến sĩ bị xóa sổ, mang lại không khí học thuật trong lành cho ngành KHXH.

- Ông là GS thuộc lĩnh vực này, nói ra những điều như thế, ông không ngại va chạm hay sao?

Không vấn đề gì, vì đây chỉ là học thuật và khao khát của tôi khi muốn có được nền học thuật tiến bộ cho nước nhà. Sau quá trình triển khai hiệu quả, đáng lẽ ra Thông tư 08/2017 nên tiếp tục duy trì, thì giờ đây Thông tư 18/2021 chấp nhận việc “cá mè một lứa” giữa những người có công bố quốc tế và những người không có công bố quốc tế. 

Khi Thông tư 08 năm 2017 được ban hành, tuy chưa có bài báo thuộc danh mục ISI/Scopus nhưng tôi vẫn ủng hộ hướng đi đó. Bởi tôi nghĩ rằng những gì các nhà KHTN Việt Nam làm được thì các nhà KHXH cũng có thể làm được. Đội ngũ nghiên cứu KHXH của Việt Nam không hề yếu kém.

- Tại sao ông lại cho rằng chuẩn mới được đưa ra thấp hơn so với chuẩn cũ?

Tôi chỉ bàn về tạp chí, cơ sở của việc thừa nhận công bố của NCS và người hướng dẫn. Trừ các tạp chí thuộc KHTN và kinh tế thì toàn bộ các tạp chí KHXH&NV liên quan đến Văn, Sử, Địa, Triết học chưa có tạp chí nào có triển vọng đứng vào danh mục ISI/Scopus trong tương lai gần.

Hiện tại, theo tôi biết thì chỉ có 1 tạp chí Khoa học của Trường Đại học Đà Lạt vào cơ sở dữ liệu Đông Nam Á (ACI), 1 tạp chí Khoa học và Giáo dục của Trường ĐH Sư phạm - ĐH Đà Nẵng được công nhận vào chỉ mục của Blumx Metrics (Elesevier)... Trong khi đó, đa số các tạp chí chuyên ngành như Văn học, Lịch sử, Địa lí,… không hề đứng vào sơ sở dữ liệu nào của khu vực hay quốc tế.

Nếu nói rằng, nhờ công nhận bài báo của NCS và người hướng dẫn trên tạp chí Việt Nam sẽ giúp tạp chí quốc nội phát triển là thiếu cơ sở khoa học, vì đã mấy chục năm nay, các nhà khoa học không công bố quốc tế vẫn đều đặn đăng bài mà các tạp chí đó có vào được ISI/Scopus đâu?

Do đó, việc thông tư 18/2021 lấy chuẩn là các bài báo KHXH&NV đăng trên các tạp chí trong nước để công nhận thì tôi cho rằng là “hạ chuẩn” so với yêu cầu của quy chế 2017.

Chưa hết, quy chế đào tạo tiến sĩ mới yêu cầu nghiên cứu sinh trong 3-4 năm học phải có 2 điểm từ các tạp chí được đánh giá từ 0,75 điểm trở lên. Chỉ xét riêng ngành Văn học, theo danh mục của Hội đồng Giáo sư Nhà nước, có 14 tạp chí được tính từ 0,75 trở lên.

Còn yêu cầu đối với người hướng dẫn NCS là đạt tổng 4 điểm/5 năm, thì đúng là xem thường người hướng dẫn vì chỉ với một tiến sĩ vừa bảo vệ sau 1 năm cũng đã có thể đạt hơn 4 điểm công trình in trên các tạp chí KHXH trong nước.

Không liên thông có thể tiếp tay cho 'đạo văn'

- Liệu ông có định kiến với các tạp chí của Việt Nam không?

Để hội nhập với quốc tế cần một số yếu tố mà trước tiên là tạp chí phải được trình bày bằng tiếng Anh để quốc tế đều có thể xem, tra cứu được.

Những người làm KHXH ở Việt Nam cũng giỏi chứ không phải không, có điều nhiều trong số họ không có định hướng rằng cần phải mang những tri thức của mình để thế giới cùng biết.

Nhiều người không có động lực hướng đến “chuẩn quốc tế” bởi đạt tới giáo sư, phó giáo sư và hài lòng với cái danh của mình, không nỗ lực phấn đấu để tạo nên một nền học thuật phát triển cho nước nhà.

- Cũng có ý kiến cho rằng, giá trị các bài báo khoa học có thể nằm ở ứng dụng thực tiễn trong nước. Ông nghĩ sao về điều này?

Vậy thì phải phân biệt rõ mảng nào phục vụ cho nhu cầu nội địa, để có chính sách phù hợp (có thể không yêu cầu bài báo quốc tế ngay). Nhưng chúng ta cũng cần phải cho thế giới biết cái nhu cầu nội tại đó phù hợp với chuẩn mực chung của nhân loại như thế nào, chứ chúng ta không thể 'một đường, một kiểu'.

Trong thời buổi toàn cầu hóa này, không có vấn đề gì là của riêng của Việt Nam. Một bài báo khoa học mà dữ liệu không có sự liên thông, không hiện lên trên bất kỳ hệ thống nào để có thể đánh giá được bao nhiêu lượt trích thì làm sao gọi là khoa học được. Chính sự không kết nối rộng rãi, minh bạch này còn tiếp tay cho cả sự đạo văn nữa.

- Theo ông, liệu quy chế đào tạo tiến sĩ mới này có thể xóa bỏ được nạn thuê viết bài báo quốc tế như một số ý kiến đưa ra hay không?

Khái niệm “thuê viết bài báo quốc tế” nghe thật khôi hài.

Quy chế đào tạo chặt chẽ thì làm sao có chuyện thuê viết bài báo quốc tế. Chẳng hạn một NCS đầu vào IELTS 6.5, được người hướng dẫn có bài báo ISI/Scopus nhận thì tôi chắc việc thuê viết sẽ rất khó xảy ra. Những người có học luôn biết tự trọng để bảo vệ phẩm giá của mình. Một người thầy hướng dẫn có đủ năng lực công bố bài báo quốc tế thì sẽ hướng dẫn học trò đi theo con đường đó.

Thanh Hùng (thực hiện)

PTT Vũ Đức Đam chỉ đạo Bộ GD-ĐT nghiêm túc tiếp thu ý kiến về chuẩn tiến sĩ mới

Ngày 15/7, Văn phòng Chính phủ có công văn gửi Bộ GD-ĐT thông báo ý kiến chỉ đạo của Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam về Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ tiến sĩ mới.