Hãy cùng tham khảo một số mẹo học và ghi nhớ từ mới.
Đây là một ví dụ của flashcard. Mặt trước: từ vựng và loại từ. Mặt sau: nghĩa,ọctiếngAnhMẹohọcvàghinhớtừmớlich am ví dụ, và hình vẽ
Đừng học quá nhiều từ cùng một lúc
Khi học từ vựng, hãy đặt mục tiêu một cách hợp lý. Mỗi ngày bạn chỉ nên học một vài từ thay vì học vài chục từ một lúc. Khoảng 10 từ một ngày là tối đa. Mỗi ngày hãy chọn ra khoảng vài từ vựng mà bạn thấy hay và hữu dụng và tập trung ghi nhớ những từ này.
Sử dụng sổ từ
Trong thời đại của Internet và điện thoại thông minh ngày nay, không phải ai cũng thích viết tay vào sổ nữa. Nhưng thực ra, chỉ riêng việc bạn viết tay, ghi chép lại từ mới cũng là một lần học và ghi nhớ. Khi ghi lại từ mới, bạn nhớ ghi lại cả ‘loại từ’ (tính từ, danh từ, động từ) và ít nhất một ví dụ nhé. Làm như vậy, bạn sẽ nhanh nhớ được cách sử dụng của từ hơn.
Sử dụng tranh ảnh
Thay vì viết, với một số từ, bạn có thể vẽ một vài hình ảnh đơn giản để thể hiện nghĩa của từ. Học từ bằng nhiều cách đa dạng và thú vị khác nhau sẽ giúp ta nhớ từ nhanh hơn. Cách học này đặc biệt hiệu quả với những bạn nhạy cảm và thích màu sắc, hình ảnh (visual learners).
Sử dụng flashcard
Flashcard là một mảnh giấy nhỏ, trên đó, một mặt bạn ghi từ mới và mặt còn lại ghi nghĩa, loại từ, ví dụ, phát âm vân vân. Hàng ngày bạn có thể mang theo những thẻ ghi từ mới này để thỉnh thoảng học và kiểm tra xem mình nhớ được bao nhiêu. Ví dụ, những lúc chờ, đi xe buýt, hoặc đứng đợi mua hàng, bạn có thể tranh thủ xem qua flashcard. Hoặc bạn cũng có thể dán flashcard này ở những chỗ dễ nhìn ở trong nhà.
Học gốc từ, tiền tố và hậu tố
Trong nhiều trường hợp chỉ cần biết được gốc từ, tiền tố, hay hậu tố của một từ, bạn có thể đoán được hoặc đoán được một phần nghĩa của từ đó.
Ví dụ: từ ‘microbiology’ có tiền tố ‘micro’ nghĩa là ‘rất nhỏ’ và ‘-ology’ nghĩa là ‘một môn học hay ngành nghiên cứu’. Như vậy, bạn có thể đoán được một phần nào nghĩa của từ này là ‘môn học/nghiên cứu về’ + ‘cái gì đó rất nhỏ’. Nếu bạn nhớ thêm ‘bio’ nghĩa là ‘sinh vật sống’ thì bạn có thể đoán được ‘microbiology’ là ‘ngành nghiên cứu về những sinh vật sống rất nhỏ’ hay ‘môn vi sinh vật’. Rất nhiều từ trong tiếng Anh được cấu tạo như vậy, giống như là trò chơi ghép hình. Khi biết được nghĩa của một số tiền tố phổ biến trong tiếng Anh (như –un, dis-, con-, co-) và hậu tố (-able, -ly, -ism, -ish), bạn có thể đoán và ghi nhớ tốt hơn nghĩa cũng như loại từ của nhiều từ trong tiếng Anh.
Học từ trái nghĩa và đồng nghĩa
Khi học một từ mới, nếu có thể, hãy học từ đồng nghĩa và trái nghĩa của từ này. Ví dụ: angry/happy (trái nghĩa) và angry/cross (đồng nghĩa). Chúng ta thường ghi nhớ những thứ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa nhanh hơn vì những từ này thường “dính” với nhau trong đầu chúng ta.
Đọc càng nhiều càng tốt
Đọc giúp bạn thấy được từ vựng trong nhiều văn cảnh đa dạng khác nhau. Bạn sẽ nhớ và hiểu cách sử dụng từ vựng nhanh hơn. Bạn hãy đọc những gì bạn thích, chứ không nhất định là đọc sách học tiếng Anh. Bạn có thể đọc sách, báo, tạm chí, tiểu thuyết và về bất kỳ chủ đề nào mà bạn quan tâm. Trên mạng cũng có rất nhiều thông tin bằng tiếng Anh thú vị bạn có thể đọc.
Ôn tập lại những từ đã học
Thỉnh thoảng hãy dành thời gian để ôn lại những từ đã học. Mục tiêu là bạn sẽ dần chuyển những từ đã học từ phần trí nhớ ngắn hạn sang trí nhớ dài hạn. Nếu bạn liên tục ôn lại những từ đã học và cố gắng sử dụng chúng càng nhiều càng tốt thì vốn từ vựng tiếng Anh của bạn sẽ tăng rất nhanh đấy.
Thông báo của Trường THPT chuyên Hà Nội Amsterdam dừng mọi hoạt động để tập trung cho kỳ thi vào lớp 6 năm 2014. (Ảnh: Văn Chung).
Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Siêu (Hà Nội)– bàNguyễn Thị Minh Thúy cho hay, trường sẽ tổ chức “Ngày trải nghiệm”. Trong đó,cho các em hoạt động nhóm, chơi trò chơi phát triển trí tuệ.
Theo phân tích của bà, hành vi,thái độ, năng lực của trẻ sẽ bộc lộ trong quá trình hoạt động nhóm, trò chơi trítuệ. Những người làm công tác giáo dục, hiểu tâm lý học sinh chỉ cần nhìn ánhmắt có thể hiểu được trẻ. Ví dụ với trẻ tự kỷ, chỉ cần thông qua cách tô màu khitrẻ vẽ bức tranh có thể cho thấy trẻ vấn đề về tâm lý.
Về phần kiểm tra kiến thức, trường sẽ sử dụngphương án dùng bài đo chỉ số thông minh, năng lực và vượt khó (EQ, IQ). Để kháchquan, công bằng và khoa học, trong phương án này, Trường THCS Nguyễn Siêu sẽ mờiViện Khoa học Giáo dục kết hợp thực hiện các bài đo này.
Lãnh đạo nhà trường cũng kết hợp việc phỏng vấntrực tiếp với học sinh ở môn tiếng Anh. Việc này sẽ do các chuyên gia nước ngoàiđam nhiệm. Nhà trường chú trọng vào kỹ năng nghe và phản xạ tiếng Anh của trẻ.
Trong khi đó, PGS Văn Như Cương, Chủ tịch Hộiđồng quản trị Trường THCS&THPT Lương Thế Vinhđề xuất tuyển sinh riêng bằng khảosát nhận thức thực tế của trẻ về nhiều lĩnh vực trong cuộc sống như: gia đình,xã hội, suy luận...
"Phương án của chúng tôi là cho các em làm bàikiểm tra trắc nghiệm trên giấy trong vòng 100 phút với 25-30 câu hỏi về tất cảlĩnh vực như kiểu thi "Ai là triệu phú". Tất nhiên, kiến thức sẽ đơn giản hơn,phù hợp với khả năng của học sinh lớp 5".
PGS Cương cho rằng với đề khảo sát của trường,những học sinh chỉ vùi đầu vào sách vở mà ít quan tâm đến cuộc sống thực tế sẽkhó hoàn thành tốt.
Ông Cương kỳ vọng cách làm này có thể chọn đượchọc sinh năng động, hiểu biết, có ý thức về gia đình, xã hội... “Nếu chọn đượcđối tượng như thế, có khi lại hay hơn cách tổ chức thi kiến thức Văn, Toán nhưmọi năm" – lời PGS Văn Như Cương.
Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thànhthuộc ĐH Sư phạm Hà Nội cũng đã xây dựngphương án tuyển sinh vào lớp 6 gửi Sở GD-ĐT Hà Nội. Lãnh đạo Trường ĐH Sư phạm Hà Nộichia sẻ: Hướng tuyển sinh của Trường Nguyễn Tất Thành là sử dụng đánh giá họcsinh thông qua EQ. Tuy nhiên, phương án vẫn đang được tiếp tục hoàn thiện để gửiSở GD-ĐT Hà Nội.
Trường THCS Cầu Giấy: Dự kiến trước hết sẽtuyển thẳng những HS đạt giải ba trở lên cấp thành phố; cấp quận các môn thi dongành GD-ĐT tổ chức như: Olympic tiếng Anh, toán qua mạng internet, tiếng Anhqua mạng internet, Tin học trẻ. Đạt huy chương cá nhân cấp thành phố các môn thểthao, văn nghệ, mỹ thuật do ngành GD-ĐT tổ chức. Ngoài ra, phần lớn chỉ tiêu cònlại sẽ xét tuyển theo học bạ, trong đó có những tiêu chí như: điểm tổng kết nămhọc các năm ở tiểu học; điểm môn văn, toán; những nhận xét cụ thể của giáo viên.Quá trình xét học bạ sẽ ưu tiên những HS đoạt giải trong cuộc thi cấp trường;giải khuyến khích ở các cuộc thi cấp quận, cấp thành phố...
Trường Marie Curieđã được duyệt phương án tuyển sinh lớp 6 như sau: HSthực hiện 60 phút trắc nghiệm chỉ số trí tuệ (IQ) và chỉ số cảm xúc (EQ). Cấutrúc cụ thể: IQ: 60 câu/45 phút; EQ: 30 câu/15 phút. Ngoài ra, trường xem thêmkết quả học tập 3 năm cuối tiểu học để xét tuyển HS vào lớp 6.
Theo kế hoạch, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ nhận phương ántuyển sinh của các trường vào hạn chót là 14/4. Đến 16/4, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽchốt phương án tuyển sinh vào lớp 6 của tất cả các trường trên địa bàn Hà Nội.
Trả lời chương trình "Cuộc sống thường ngày" của VTV1, bà Lê Thị Oanh, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam cho biết: "Phương án tuyển sinh đề xuất của nhà trường không thi các môn văn hóa mà tập trung phát hiện năng lực của học sinh theo các dạng thông minh. Bài test không đo lường khối lượng kiến thức của học sinh tiểu học được nhận mà tập trung vào việc đánh giá năng lực trong quá trình sử dụng kiến thức, vận dụng kiến thức trong thực tế để biến thành năng lực của mỗi cá nhân. Bài test này đảm bảo đổi mới kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực toàn diện của người học".
Văn Chung
" alt="Dự kiến tuyển sinh lớp 6 của 6 trường 'nóng'"/>