当前位置：首页 > Thể thao > Nhận định, soi kèo Hungary vs Thổ Nhĩ Kỳ, 0h00 ngày 24/3: Khó lội ngược dòng 正文
标签：
责任编辑：Nhận định
Nhận định, soi kèo Tepatitlan vs CA La Paz, 10h00 ngày 22/3: Dìm khách xuống đáy
Bên cạnh phần thuyết trình, trao đổi về trí tuệ nhân tạo, sự kiện còn tổ chức lễ vinh danh Giải thưởng Trí tuệ nhân tạo 2023.
Trong khuôn khổ chương trình hành động của diễn đàn, trong năm vừa qua, cuộc thi Trí tuệ nhân tạo 2023 đã để lại nhiều dấu ấn trên khắp cả nước. Cuộc thi là sân chơi dành cho học sinh trung học Việt Nam - độ tuổi muốn khẳng định mình, mang nhiều ước mơ và hoài bão. Là thế hệ đại diện cho tương lai, những thí sinh của cuộc thi đã thể hiện được cá tính mạnh mẽ cũng như quan điểm rõ ràng trước hiện tượng toàn cầu: trí tuệ nhân tạo. Đây là công cụ mạnh mẽ với nhiều ứng dụng, tác động lên đời sống. Công nghệ mới này mang trong mình tiềm năng phát triển đột phá, nhưng cũng cần có cơ chế quản lý chặt chẽ.
Đến với cuộc thi, các thí sinh trẻ tuổi thỏa sức phát huy sức sáng tạo và vốn hiểu biết cũng như vận dụng kỹ năng tìm kiếm chọn lọc thông tin. Tại vòng thi Chung kết, các bạn đã thể hiện cá tính, tư duy nhạy bén của học sinh Việt Nam trước hội đồng giáo sư, chuyên gia quốc tế. Đại diện Ban tổ chức cuộc thi Trí tuệ nhân tạo 2023 cho biết, phần thuyết trình nêu ra nhiều ý tưởng sáng tạo và được hội đồng đánh giá cao.
Nhằm hưởng ứng Ngày quốc tế giáo dục của Liên Hợp Quốc (24/1), ngày 24/01/2024 Báo VietNamNet phối hợp VLAB Innovation đăng cai tổ chức lễ vinh danh và trao giải cuộc thi Trí tuệ nhân tạo - Vietnam AI Contest 2023; đồng thời tổng kết Diễn đàn Trí tuệ Nhân tạo Việt Nam năm 2023.
Thế Định
" alt="Ngày 24/01, Diễn đàn Trí tuệ nhân tạo 2023 tại Hà Nội"/>
“Trong mọi tình huống, Ban lãnh đạo luôn ưu tiên đảm bảo hoạt động ổn định tại các đơn vị thành viên như: Hệ thống trung tâm tiếng Anh Apax Leaders, Hệ thống trường mầm non STEAMe Garten, Hệ thống trung tâm đào tạo năng lực tư duy sáng tạo quốc tế CMS Edu… để đảm bảo quyền lợi học tập của các học viên, của khách hàng, đối tác và các cổ đông", đại diện Tập đoàn Egroup cho biết.
Ngày 26/3, Bộ Công an đã có quyết định khởi tố vụ án với ông Nguyễn Ngọc Thủy, Chủ tịch Hội đồng Quản trị kiêm Tổng Giám đốc đại diện pháp luật của Công ty Cổ phần đầu tư và phân phối Egame, Công ty cổ phần Tập đoàn Giáo dục Egroup về tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản.
Egroup được "Shark" Thủy thành lập năm 2008. Hệ sinh thái của tập đoàn này trải rộng nhiều lĩnh vực từ giáo dục - đào tạo, chăm sóc sức khỏe đến thực phẩm. Trong đó, nổi bật nhất là Apax Holdings (IBC) - đứng sau chuỗi trung tâm Anh ngữ Apax Leaders, công ty duy nhất được niêm yết và thiết kế nhiều thương vụ đầu tư lớn.
Lùm xùm tại Trung tâm Apax Leaders bắt đầu từ tháng 9/2022, khi nhiều phụ huynh tại Đắk Lắk gửi đơn phản ánh tới các cơ quan chức năng về việc Trung tâm Anh ngữ Apax Leaders Buôn Ma Thuột đóng cửa nhưng không hoàn trả học phí. Các phụ huynh cho biết đã đóng hàng chục triệu đồng cho 12 tháng, nhưng con mới chỉ học 1 tháng, trung tâm này đã đóng cửa.
Tại thời điểm này, Ban lãnh đạo Apax Leaders khẳng định không có chủ trương “bỏ rơi khách hàng”, đồng thời gửi lời xin lỗi phụ huynh và hứa sẽ sớm mở cửa trở lại.
Chỉ 2 tháng sau, hàng chục phụ huynh tại Đồng Nai có con theo học tại Trung tâm Apax Leaders Biên Hòa cũng làm đơn khiếu nại, yêu cầu hoàn trả học phí với lý do trung tâm không thực hiện đúng như cam kết, “giáo viên dạy hời hợt, thậm chí các khóa học đã được nửa thời gian mới đưa tài liệu cho học viên”. Các phụ huynh tại đây nhiều lần liên hệ, xin hoàn học phí với số tiền hơn 1,5 tỷ đồng nhưng không nhận được phản hồi.
Trước sức ép của phụ huynh, Apax Leaders đề xuất được hoàn trả học phí thành 5 đợt, kéo dài 5 tháng, mỗi đợt 20%.
Đây cũng là thời điểm hàng loạt trung tâm Anh ngữ Apax Leaders trên cả nước như Apax Leaders TP.HCM, Apax Leaders Hà Nội, Apax Leaders Hà Tĩnh, Apax Leaders Khánh Hòa, Apax Leaders Hải Phòng… đóng cửa, bị giáo viên tố nợ lương, phụ huynh tố “ôm tiền bỏ rơi khách hàng” và yêu cầu hoàn trả học phí.
Chia sẻ trên VietNamNet thời điểm đó, ông Nguyễn Ngọc Thủy cho biết đã “không lường trước tác động của dịch Covid-19”.
Thời gian sau, nhiều lần Shark Thủy họp với các phụ huynh có con theo học tại trung tâm, đưa ra lộ trình hoàn trả học phí. Sau khi xin được chuyển học phí đã thu thành các khoản vay có lãi, từ Đồng Nai đến Hà Nội, các phụ huynh đã đóng tiền đều có chung nguyện vọng sớm được hoàn tiền để cho con đi học ở chỗ khác. Thậm chí trên Facebook, nhiều phụ huynh lập nhóm “Hội nạn nhân của trung tâm Apax English” để chia sẻ thông tin với nhau.
Tuy nhiên đến thời điểm này, nhiều phụ huynh vẫn chưa được hoàn tiền và chia sẻ "đã cạn niềm tin" với việc đòi lại quyền lợi cho mình từ Apax Leaders.
Shark Thủy bị bắt, quyền lợi của trẻ theo học Apax, CMS Edu ra sao?
Nhận định, soi kèo Andorra vs Latvia, 2h45 ngày 22/3: Tin vào khách
Các phương thức tuyển sinh của Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông vẫn sử dụng theo 4 phương thức, gồm: Xét tuyển thẳng; xét tuyển dựa vào điểm thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy (20% tổng chỉ tiêu); xét tuyển kết hợp (30% tổng chỉ tiêu); xét dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT (50% tổng chỉ tiêu).
Với phương thức xét tuyển kết hợp, thí sinh cần có chứng chỉ SAT 1130/1600 hoặc ACT từ 25/36 trở lên và có điểm trung bình chung 3 năm THPT từ 7,5, hạnh kiểm Khá trở lên.
Nếu dùng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế cần có IELTS từ 5.5, TOEFL iBT 65 hoặc TOEFL ITP từ 513 điểm trở lên và có điểm trung bình chung 3 năm THPT từ 7,5, hạnh kiểm Khá trở lên. Trường hợp chỉ là học sinh chuyên Toán, Lý, Hóa, Tin, thí sinh cần đạt điểm học bạ từ 8.
Năm 2024, Học viện tiếp tục tuyển sinh đào tạo các Chương trình chất lượng cao với nội dung, chất lượng chương trình đào tạo có nhiều ưu việt và lợi thế đối với người học. Cụ thể gồm các chương trình chất lượng cao: Công nghệ thông tin, Marketing số, Kế toán theo chuẩn quốc tế ACCA. Tổng chỉ tiêu dự kiến khoảng 600 chỉ tiêu.
Năm 2024, cuộc thi viết thư quốc tế UPU có chủ đề là: “Trong hành trình 150 năm qua, Liên minh Bưu chính Thế giới (UPU) đã phục vụ hơn 8 thế hệ người dân toàn cầu. Từ đó đến nay, thế giới đã có nhiều thay đổi. Hãy viết thư gửi các thế hệ tương lai để kể về thế giới mà bạn hy vọng họ được kế thừa”.
Tiếng Anh là: "At 150 years old, the UPU has served people around the world for more than eight generations. The world has changed enormously since then. Write a letter to future generations about the world you hope they inherit".
Chủ đề của cuộc thi năm nay gắn với kỷ niệm 150 năm thành lập Liên minh Bưu chính Thế giới (1874-2024).
Dưới đây là bài mẫu viết thư UPU lần thứ 53.
… Ngày… tháng… năm
Chào các bạn - thế hệ tương lai của chúng tôi!
Tôi đang viết bức thư này vào năm 2024, sau 150 năm kể từ khi Liên Hiệp Bưu chính Thế giới (UPU) được thành lập, trước những vụ xâm hại tình dục mà chúng tôi, đặc biệt là phái nữ đang phải hứng chịu.
Nhắc đến xâm hại tình dục, bạn sẽ thường nghĩ tới những vụ xâm hại tình dục ở trẻ em? Nhưng không bạn à, hiện nay, số vụ xâm hại tình dục ở lứa tuổi vị thành niên hay người trưởng thành đang tăng lên. Lời giải thích của những đối tượng xâm hại đều là đổ lỗi cho cách ăn mặc của phụ nữ khiêu khích họ.
Chúng tôi từng nghe về một vụ sàm sỡ tại Hà Nội, Việt Nam. Gã “yêu râu xanh” đã động chạm vào cơ thể của một người phụ nữ ăn mặc gợi cảm đang đứng chờ đèn đỏ bên đường rồi bỏ chạy. Phản ứng của hầu hết mọi người đều chỉ trích người đàn ông đó, nhưng cũng có không ít người phê phán việc ăn mặc “thiếu vải” của nạn nhân.
Tại nước Anh, nhiều nữ sinh đã phải mặc quần bảo hộ trong chiếc váy ngắn của mình để bảo vệ bản thân khỏi hành động “sờ soạng” của người khác giới. Trong các trường học tại nơi xứ sở sương mù ấy, từ 2011-2014, xuất hiện hàng nghìn ca quấy rối tình dục.
Bạn biết không, khi điều tra những vụ quấy rối tình dục đó, những câu hỏi sẽ thường nhắm tới vấn đề ăn mặc của nạn nhân như “Hôm đó cô đã mặc gì?”, chứ không phải những câu hỏi vì sao lại có hành động đó tới đối tượng gây ra vụ việc.
Thật đáng buồn, bạn nhỉ? Tôi mong rằng thế giới bạn sống sẽ không có sự “bất công” và “đổ lỗi” như vậy.
Tôi tin mọi thứ sẽ tích cực trở lại khi chính sách Bình đẳng giới và trao quyền cho tất cả phụ nữ và trẻ em gái được Liên hợp quốc đưa ra trong 17 mục tiêu phát triển bền vững. Mục tiêu này mong muốn các nước đều có những chính sách phù hợp và bình đẳng giữa nam và nữ. Tất cả mọi người, dù gái hay trai, đều có quyền lên tiếng và không bị lép vế khi đặt lên cán cân với người khác giới.
Thế giới có một bộ máy nhà nước và các cơ quan cấp cao quan tâm đến điều này sẽ là thế giới tôi mong bạn có được. Quấy rối tình dục, lăng mạ phụ nữ sẽ không còn là cụm từ xuất hiện trong thế giới của bạn bởi những mức phạt răn đe đủ lớn từ Chính phủ, thậm chí là ngồi tù.
Tôi cũng mong bạn sẽ được sống trong một cộng đồng cả nam hay nữ đều có quyền mặc những gì họ mong muốn. Ở thế giới ấy, nam giới vẫn có thể được mặc váy, đánh son; nữ giới được làm những việc tưởng chừng chẳng dành cho họ. Bạn chắc chắn sẽ được tự do thể hiện bản sắc riêng, tự tin với cơ thể của mình mà không sợ sự đánh giá từ mọi người xung quanh. Sẽ thật tuyệt, phải không?
Tôi mong, bạn luôn biết cách bảo vệ và được bảo vệ trước những tình huống đó. Hãy luôn trau dồi những kỹ năng bảo vệ bản thân khi rơi vào tình huống xấu và những điều cần tránh để bản thân không rơi vào hoàn cảnh nguy hiểm.
Tôi tin bạn sẽ thật hạnh phúc với thế giới mà chúng tôi đang nỗ lực bảo vệ và xây dựng. Chúc bạn sống thật vui ở thế giới đầy niềm vui ấy.
Trân trọng,
Ký tên
Bài mẫu viết thư UPU lần thứ 53 chủ đề kế thừa thế giới không quấy rối tình dục
Tiến cho hay là học sinh của trường không chuyên, lại top dưới, việc lọt được vào đội tuyển môn Địa lý của TP Hà Nội dự thi chọn học sinh giỏi quốc gia thực sự như một sự may mắn, bởi phải vượt qua rất nhiều đối thủ, đặc biệt các bạn đến từ các lớp chuyên.
Năm nay là lần đầu tiên Tiến được tham gia dự thi chọn học sinh giỏi quốc gia. Năm ngoái, em có tham dự thi vượt cấp môn Địa lý ở kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thành phố và đạt giải Nhì, song may mắn chưa mỉm cười.
Nhưng nỗ lực của nam sinh cuối cùng đã được đền đáp.
Đội tuyển dự thi chọn học sinh giỏi quốc gia của Hà Nội năm học này gồm 20 học sinh, có 15 người đạt giải, trong đó 1 giải Nhất, 6 giải Nhì, 5 giải Ba và 2 giải Khuyến khích.
Trong số 20 người, chỉ duy nhất Tiến là học sinh không chuyên, số còn lại đều đến từ các lớp chuyên Địa lý của các trường chuyên hoặc có lớp chuyên.
“Những ngày đầu đi ôn, em có phần lo sợ. Em lo lắng về kiến thức và môi trường học tập mới, lần đầu tiên đi học ôn xa nhà và số giờ học cũng khác biệt”.
Đến từ trường thuộc huyện khó khăn và có mức điểm chuẩn đầu vào lớp 10 thấp, Tiến cho hay, thời gian đầu, em cảm thấy bất lợi so với các bạn học trường chuyên. “Thời gian đầu, em có phần hụt hơi so với các bạn. Sau những bài kiểm tra đầu trong quá trình ôn đội tuyển, em thấy điểm ở mức không cao”.
Tiến có phần hơi bỡ ngỡ vì nhiều kiến thức mở rộng mới, thậm chí em chưa từng biết. Em cảm nhận các bạn được tiếp xúc với nhiều kiến thức mới, rộng hơn.
Thấy mình hơi đuối, Tiến chủ động tham vấn các anh chị đi trước trong huyện Ba Vì về cách học, cũng như tìm cách thay đổi các phương pháp học.
“Những ngày đầu học ôn đội tuyển, thật sự đó là những khó khăn cả về di chuyển lẫn kiến thức với em. Nhưng nhờ có sự động viên, hỗ trợ của các thầy cô, bạn bè và gia đình đã giúp em vượt qua những khó khăn đó. Dần dần, khi cả lớp cùng tiếp cận một vấn đề mới, em không còn thấy có sự khác biệt về mặt tư duy”, Tiến nói.
Điểm số những bài kiểm tra của em cũng dần được cải thiện và Tiến chứng minh năng lực của mình với giải Ba năm nay.
Kết quả bất ngờ, nhưng nam sinh cũng có phần nuối tiếc. “Bởi em được 13 điểm, trong khi, mức 13,25 điểm đã có thể giành giải Nhì”, Tiến chia sẻ đầy tiếc nuối.
Kết quả có thể tốt hơn nếu Tiến không đọc nhầm nội dung một câu hỏi do áp lực trong phòng thi. “Ngoài ra, một số câu, em làm thiếu ý, trong khi thực tế những ý đó mình hoàn toàn có thể làm được”.
Tiến cho hay em theo đuổi môn Địa lý xuất phát từ sự đam mê từ cấp THCS và được truyền cảm hứng từ một cô giáo của em. Em có sở thích xem bản đồ, atlat và tìm hiểu về thế giới.
Môn Địa lý cũng hấp dẫn em bởi cảm nhận kiến thức có thể áp dụng được ngoài đời sống.
“Em cảm thấy môn học này có cả kiến thức tự nhiên lẫn xã hội, có thể áp dụng được nhiều vào trong cuộc sống nên em theo đuổi từ đó”.
Môn Địa lý không chỉ đòi hỏi về phân tích xã hội, dân cư,... còn đòi hỏi cả những kỹ năng về tính toán, xử lý số liệu. Thời gian đầu, Tiến mất khá nhiều thời gian để xử lý những câu nghiêng về xử lý toán, hơn những câu lý thuyết. Nhưng dần dần, em cũng cải thiện được và rút ngắn được thời gian cho những câu đòi hỏi tính toán.
Phương pháp học của Tiến là cố gắng học thật chắc để nắm vững kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa, sau đó học cách xử lý số liệu và làm bài tập thật nhuần nhuyễn. “Lý thuyết có nắm vững, chúng ta mới có thể vận dụng để trả lời tốt các câu hỏi”.
Ngoài việc học trong sách giáo khoa, em học thêm các tài liệu của các thầy cô, trao đổi tài liệu và học thêm kiến thức ở trên các hội nhóm Facebook.
Với giải Ba, Tiến là học sinh giỏi quốc gia môn Địa lý đầu tiên và cũng là học sinh giỏi quốc gia đầu tiên của Trường THPT Minh Quang trong lịch sử 10 năm thành lập.
Em cũng trở thành thí sinh thứ ba của huyện Ba Vì là học sinh giỏi quốc gia.
Với kết quả này, Tiến sẽ được tuyển thẳng vào đại học sau khi kết thúc bậc phổ thông. Tuy nhiên nam sinh cho hay, thời điểm này, em chưa có định hướng cụ thể và còn nhiều thời gian để cân nhắc cho những hướng đi xa hơn. Việc nam sinh muốn tập trung là hoàn thành tốt việc học trên lớp trước khi tốt nghiệp THPT.
Học trường điểm đầu vào top dưới, nam sinh giành giải học sinh giỏi quốc gia
