› 首页 › Thời sự › Nhận định, soi kèo Arda vs Krumovgrad, 23h00 ngày 26/7: Cửa trên ‘tạch’正文

Nhận định, soi kèo Arda vs Krumovgrad, 23h00 ngày 26/7: Cửa trên ‘tạch’

Thời sự 2025-03-22 06:27:36 2
ậnđịnhsoikèoArdavsKrumovgradhngàyCửatrêntạman city gặp man utd   Hư Vân - 26/07/2024 04:30  Nhận định bóng đá giải khác
本文地址：http://sport.tour-time.com/html/355b399390.html
版权声明

本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。

相关文章

热门文章

热门标签

全站热门

Nhận định, soi kèo Áo vs Serbia, 02h45 ngày 21/3: Bệ phóng sân nhà

- Cư dân mạng trên khắp thế giới đang rất hào hứng học tiếng Navi – một ngôn ngữ được tạo nên bởi những người ngoài hành tinh xanh khổng lồ trong bộ phim bom tấn Avatar.

Ngoài thành công vạng dội với doanh thu 2,8 tỉ USD tại các phòng vé, bộ phim "bom tấn" Avatar còn khiến hàng nghìn người trên khắp thế giới tò mò về thứ tiếng mà người của hành tinh Pandora nói, ngôn ngữ Navi.
Ngôn ngữ Navi của người ngoài hành tinh xanh khổng lồ trong bộ phim Avatar giả tưởng đang tạo cơn sốt trên mạng internet.
">

Phát sốt với tiếng Navi trong phim Avatar

Bộ Kế hoạch và Đầu tưchủ trì, phối hợp với Bộ Y tế sửa đổi, bổ sung hoặc ban hành mới các văn bản về đấu thầu thuốc, trang thiết bị y tế. Trong đó, khuyến khích việc mua sắm, đấu thầu các trang thiết bị y tế khi vận hành sử dụng có thể dùng nhiều loại sinh phẩm, linh kiện, phụ kiện thay thế.

Nghiên cứu, hướng dẫn kịp thời, kỹ lưỡng các đơn vị, địa phương thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến đấu thầu thuốc, trang thiết bị y tế theo thẩm quyền.

Nghị quyết cũng nêu rõ Bộ Tài chính khẩn trương phối hợp với Bộ Y tế trong việc sửa đổi, bổ sung hoặc ban hành mới các văn bản về quản lý, sử dụng tài sản công và sử dụng vốn nhà nước để mua sắm thuốc, trang thiết bị y tế. 

Sửa đổi, bổ sung các văn bản quy định mức thu, quản lý và sử dụng phí trong lĩnh vực y tế khi nhận được đề nghị của Bộ Y tế bảo đảm phù hợp với quy định của pháp luật về đấu thầu, giá, phí và lệ phí.

Đồng thời, Bộ Tài chính hướng dẫn các đơn vị, địa phương thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến mua sắm, quản lý, sử dụng thuốc, trang thiết bị y tế theo thẩm quyền.

Đề cao trách nhiệm cá nhân của trưởng đơn vị nếu thiếu thuốc, trang thiết bị y tế

Nghị quyết mới cũng quyết nghị Chủ tịch UBND cấp tỉnh chỉ đạo các đơn vị mua sắm tập trung, các cơ sở y tế thuộc phạm vi quản lý thực hiện việc mua sắm thuốc, trang thiết bị y tế theo thẩm quyền.

“Đề cao trách nhiệm cá nhân đối với thủ trưởng đơn vị để tránh xảy ra tình trạng thiếu thuốc, trang thiết bị y tế; tăng cường kiểm tra, giám sát, nâng cao năng lực tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong mua sắm”, Nghị quyết 144 nêu rõ.

Về thanh toán chi phí khám bệnh, chữa bệnh bảo hiểm y tế, Nghị quyết nêu: “Cho phép quyết toán, thanh toán chi phí khám bệnh, chữa bệnh bảo hiểm y tế năm 2021 bằng chi phí khám bệnh, chữa bệnh bảo hiểm y tế theo báo cáo quyết toán năm của cơ sở khám bệnh, chữa bệnh sau khi đã được cơ quan bảo hiểm xã hội giám định theo quy định”.

Trong đó, tiền khám bệnh, tiền giường và tiền dịch vụ kỹ thuật, xét nghiệm, máu, chế phẩm máu đã được sử dụng cho người bệnh trong phạm vi hưởng và mức hưởng của người tham gia bảo hiểm y tế: Việc quyết toán, thanh toán thực hiện theo số lượng thực tế sử dụng và mức giá theo quy định hiện hành. 

Chi phí thuốc, hóa chất, vật tư y tế chưa được tính trong giá dịch vụ khám bệnh, chữa bệnh bảo hiểm y tế hoặc sử dụng trong các kỹ thuật chưa được ban hành giá khám bệnh, chữa bệnh bảo hiểm y tế đã được sử dụng cho người bệnh trong phạm vi hưởng và mức hưởng của người tham gia bảo hiểm y tế: Việc quyết toán, thanh toán thực hiện theo số lượng thực tế sử dụng và giá mua theo quy định của pháp luật về đấu thầu. 

Cho phép tiếp tục thanh toán chi phí khám bệnh, chữa bệnh bảo hiểm y tế của các dịch vụ kỹ thuật thực hiện bằng máy do nhà thầu cung cấp sau khi trúng thầu vật tư, hóa chất theo kết quả lựa chọn nhà thầu đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt. 

Thời hạn thực hiện theo thời gian thực hiện hợp đồng đã ký trước ngày Nghị quyết này có hiệu lực (5/11) hoặc không quá 12 tháng kể từ ngày 5/11/2022.

Thiếu thuốc, vật tư, bệnh nhân xin ra viện, bệnh viện tuyến cuối phải gửi sang nơi khác"Cơn bão" thiếu vật tư, thuốc, trang thiết bị đã khiến Bệnh viện Tai Mũi Họng Trung ương phải chuyển bệnh nhân sang các viện khác để thực hiện một số dịch vụ kỹ thuật.">

Sửa đổi, bổ sung hàng loạt quy định gỡ ‘khó’ thiếu thuốc, trang thiết bị y tế

- Tôi có một cháu trai vừa học xong học lớp 12. Tôi đồng ý để con cùng cácbạn tổ chức vui chơi nhà. Đến lúc này tôi mới vỡ ra một điều: con tôivà các bạn của nó đều “yếu” và “thiếu” kỹ năng sống.

">

18 tuổi, động cái gì con cũng 'Mẹ ơi!'

Kèo vàng bóng đá Croatia vs Pháp, 02h45 ngày 21/3: Đối thủ kỵ giơ

Hơn 1 triệu ý tưởng sáng tạo về trò chơi giáo dục; hàng trăm nghìn HSSV đã tham gia so tài; hàng tỷ đồng đã được trao cho các “tay đua” xuất sắc nhất… là những điểm nhấn ấn tượng của Chinh Phục Vũ Môn (CPVM).

Cuộc thi viết “ Ý tưởng sáng tạo về trò chơi giáo dục”

Năm 2013, trên nền tảng của CPVM, cuộc thi viết “Ý tưởng sáng tạo về trò chơi giáo dục” do TW Đoàn TNCS Hồ Chí Minh - Hội đồng Đội TW, Bộ GD&ĐT phối hợp cùng Công ty CP Trò chơi Giáo dục Trực tuyến - Egame phát động thu hút hơn 1 triệu bài tham dự, đã đánh dấu bước ngoặt cho sự phát triển của thể loại trò chơi mới này.

{keywords}

Cuộc thi viết “Ý tưởng sáng tạo về trò chơi giáo dục” thu hút hơn 1 triệu bài tham gia

Những bài viết, ý tưởng, đề xuất hết sức tâm huyết, sáng tạo, thể hiện đúng tâm tư, nguyện vọng của lứa tuổi học sinh đã được các “thiên thần áo trắng” gửi về cho BTC. Tổng giải thưởng hơn 215 triệu, cùng giải nhất trị giá 50 triệu đồng đã được trao cho các “nhà sáng chế nhí” xuất sắc nhất.

Cuộc thi Chinh Phục Vũ Môn (CPVM)

Hơn 230.000 là số lượng thí sinh của gần 10.000 trường THCS thuộc 63 tỉnh thành trên cả nước đã đăng ký tham gia cuộc thi CPVM năm học 2014 - 2015 do Hội đồng Đội TW phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Công ty Cổ phần Trò chơi Giáo dục Trực tuyến Egame phát động.

Cuộc thi đã tạo nên một cơn “đại địa chấn”, gây “bàng hoàng” cho bất cứ ai khi ngay lập tức thiết lập kỉ lục là cuộc thi có giải thưởng lớn nhất từ trước đến nay với hơn 9.000 giải thưởng lớn, nhỏ với tổng giá trị giải thưởng lên tới gần 7 tỷ đồng, trong đó giải nhất cuộc thi cấp toàn quốc là con số “trong mơ” - 500 triệu VNĐ (bao gồm tiền mặt cùng nhiều phần quà hấp dẫn).

{keywords}

Lễ tổng kết và trao giải cuộc thi CPVM mùa thứ 1 được truyền hình trực tiếp trên ANTV

CPVM mùa thứ nhất đã tạo được tiếng vang khi khiến giới trẻ học đường liên tiếp bị “mê mẩn” bởi hình thức thi thú vị cùng thiết kế vô cùng dễ thương, cá tính. CPVM mùa thứ 2 lại sắp sửa “bùng nổ” vào tháng 9 tới, hứa hẹn sẽ mang tới những đột phá kỳ thú và hấp dẫn hơn. Chi tiết về cuộc thi được cập nhật tại http://cuocthi.cpvm.vn

Hội thi Ánh sáng soi đường

Gần 240.000 là số lượng thí sinh thuộc hơn 500 trường Đại học, Cao đẳng, Học viện trong và ngoài nước đăng ký dự thi, 500.000 lượt bài thi đã được thực hiện sau hơn 2 tháng diễn ra và 300 triệu đồng là cơ cấu giải thưởng “khủng long” của sân chơi Triết học “Ánh sáng soi đường” - một sân chơi lớn cho đoàn viên, sinh viên trong và ngoài nước dựa trên nền tảng của trò chơi giáo dục CPVM.

Tại vòng chung kết toàn quốc, 100 “nhà hiền triết sinh viên” tiêu biểu đã cùng hội tụ tại Hà Nội và TP. HCM để thể hiện vốn kiến thức của mình.

{keywords}

Hội thi Ánh sáng soi đường đã thổi một luồng gió mới vào phong trào học Triết của giới trẻ

Hội thi đã giúp cho giới trẻ có một cái nhìn và cách tiếp cận khác về các môn học được cho là khô khan, trừu tượng như Triết học Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Ánh sáng soi đường sẽ được triển khai 2 năm một lần.

Đại hội cháu ngoan Bác Hồ TP. Hà Nội

90 gương mặt học sinh THCS xuất sắc nhất đến từ 30 quận, huyện trên địa bàn TP Hà Nội đã cùng “đọ trí” thông qua sân chơi trí tuệ Chinh Phục Vũ Môn tại đại hội cháu ngoan Bác Hồ TP Hà Nội.

{keywords}

Các gương mặt học sinh xuất sắc của thủ đô hào hứng tham gia cuộc thi CPVM

Cuộc thi CPVM thành phố Hà Nội vừa là cơ hội, vừa là sân chơi trí tuệ bổ ích, hấp dẫn cho những bạn học sinh có thành tích xuất sắc trong học tập và rèn luyện, là những đại biểu của đại hội cháu ngoan Bác Hồ toàn thành phố Hà Nội năm học 2014 - 2015.

Công ty Egame có vinh dự là một trong những đơn vị đồng hành được nhận hoa và giấy chứng nhận cho những đóng góp vào việc phát triển sự nghiệp giáo dục.

Hội thi Tin Học trẻ TP Hà Nội

CPVM vinh dự được lựa chọn để trở thành một phần thi chính thức trong khuôn khổ Hội thi Tin học trẻ Thành phố Hà Nội 2015 để góp phần tuyên truyền, khuyến khích phong trào tìm hiểu, học tập và ứng dụng công nghệ thông tin trong thanh thiếu nhi thủ đô, giúp phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực trẻ về công nghệ thông tin phục vụ sự nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá thủ đô và đất nước.

{keywords}

CPVM là một phần thi chính thức trong hội thi Tin học trẻ Tp Hà Nội

Trong khuôn khổ hội thi Tin học trẻ Thành phố Hà Nội 2015, phần thi Chinh Phục Vũ Môn đã nhận được sự hưởng ứng và đánh giá tích cực của các đại biểu và thu hút sự tham gia tranh tài của 126 học sinh khối THCS và THPT trên khắp địa bàn Hà Nội.

Bên cạnh việc xuất hiện trong những sự kiện lớn, CPVM còn thu được những kết quả đáng ghi nhận như: là phần mềm bổ trợ giáo dục tiên tiến, hiện đại và hiệu quả được cộng đồng học sinh yêu thích; CPVM lọt top 100 sản phẩm tốt nhất cho gia đình và trẻ em năm 2013. Trong thời gian tới, CPVM hứa hẹn sẽ tạo ra nhiều lợi ích thiết thực hơn nữa cho cộng đồng giáo dục.

Chi tiết về cuộc thi CPVM mùa thứ 2 được cập nhật tại http://cuocthi.cpvm.vnhoặc http://cpvm.vn

Tấn Tài

">

5 dấu ấn của Chinh Phục Vũ Môn

- Em dần công khai chuyện có bồ mới vậy mà anh vẫn cố bám riết lấy em. Anh để em mặc sức moi tiền của anh. Anh vay nợ khắp nơi, cuối cùng anh nhận được gì?

TIN BÀI KHÁC CÙNG CHUYÊN MỤC:
Nỗi khổ nàng dâu có mẹ chồng “khinh người nghèo”
10 năm nữa, anh và em ai sẽ hạnh phúc hơn?
Cầu cứu người cũ khi có thai với trai Hà Nội
Tiền...liều thuốc hạ nhiệt khi cặp "trai già"
Chia tay vì người thứ 3 giàu có
Dù chồng có già nhưng em được sang Mỹ
Quyết bỏ người yêu vì tham nhà Hà Nội
">

Đàn bà bắt cá 2 tay luận về tình – tiền

-"Ngày xưa, người thầy nào đào tạo ra nhiều trò giỏi trong đời thì đượcgọi là Minh Sư, đào tạo được nhiều bậc tài năng xuất chúng cho đời đượcgọi là Chân Sư. Chúng ta cần nhiều hơn nữa những người thầy như thế".

Tác giả cuốn sách "Quyền sư" - một người thầy dạy võ - đã nói như vậy trong câu chuyện với VietNamNet.

{keywords}

Võ sư Trần Việt Trung: "Tôi tự hỏi tại sao chỉ mấy chục năm chuyển sang kinh tế thị trường mà truyền thống tôn sư trọng đạo, đạo nghĩa thầy trò, huynh đệ xuống cấp nhanh thế. (Ảnh: Văn Chung)

"Quyền sư" của tác giả Trần Việt Trung là cuốn sách" nói là viết về võ thuật cũng được, mà nói là viết về một triếtlý giáo dục cũng đúng.Vừa là võ sư, một thầy thuốc đông y, lại là một nhà quản lý lo cuộc sống cho hơn 400 con người, ông Trần Việt Trung có những kiến giải rất sắc sảo về võ thuật, về y lý và những triết luận cuộc đời.

Quan hệ thầy – trò ngày nay quá lỏng lẻo

“Đọc những trang viết thấm đẫm tình người, tình thầy trò, tinh thầnthượng võ, y đức, đọc giả không khỏi có những phút băn khoăn, nao lòng,nuối tiếc khi liên tưởng tới những giá trị giáo dục, văn hoá, đạo đứchiện tại” – Nhà văn Nguyễn Trọng Tạo đã viết những lời này sau khi đọcQuyền sư.

Còn ông, khi nhìn lại, có nuối tiếc cho một thời quá khứ?

- Ngày nay mối quan hệ thầy – trò rất lỏng lẻo. Nhìn lại, tôi rất bực bội. Tôi tự hỏi tại sao chỉ mấy chục năm chuyển sang kinh tế thị trường mà truyền thống tôn sư trọng đạo, đạo nghĩa thầy trò, huynh đệ xuống cấp nhanh thế. Tại sao quan niệm và hành vi ngày nay của phụ huynh và học sinh đối với giáo viên làm chúng ta khó chịu đến thế.

Tại sao từ những năm 90 của thế kỷ trước trở về trước, quan hệ giữa thầy và trò được coi là hoàn hảo? Khi đó, giáo viên chủ nhiệm nắm vững hoàn cảnh của từng học sinh trong lớp, từng điểm mạnh yếu của mỗi học sinh để phân công bạn bè phù hợp giúp đỡ.

Ngày nay mối quan hệ này quá lỏng lẻo. Nhiều học sinh không cần nhớ tên thầy cô nữa, mà nhớ bằng môn học: thầy địa, cô giáo dục công dân, thầy thể dục…

Chính thầy cô làm hỏng học sinh, vì thầy không ra thầy thì trò cũng không thành trò! Người thầy xem học sinh là cái máy in tiền của mình, học sinh phải mua chữ, nhưng cái chữ đó có khi phải vứt đi luôn sau khi kiểm tra xong. Bộ GD-ĐT đã phải lên tiếng nhiều lần về nạn học thêm của học sinh.

Chất lượng giáo dục do người thầy quyết định. Trong quá khứ giáo viên là tấm gương. Như Quyền sư đã khắc hoạ lại, thầy Tế Công có tính cách của bậc kỳ nhân vương đạo, còn thầy Ngô Sỹ Quý có tính cách của một nhà sư phạm tâm huyết với nền giáo dục Việt Nam. Hiện nay chúng ta kêu gọi đổi mới giáo dục nhưng thiếu những tấm gương, thiếu người có trình độ để làm việc đó.

Ngày nay có bao nhiêu học sinh muốn được như thầy? Hay chỉ còn nỗi sợ thầy cô? Ngày 20.11 này có còn tràn ngập sự yêu kính đối với thầy cô hay không, hay chỉ là sự lo lắng phải hoàn thành nghĩa vụ?

Trước đây, cả năm chỉ có một ngày “mùng ba tết thầy”, tình thầy trò vẫn yêu kính. Tôi cho rằng kể từ khi có cái ngày 20.11, thì sự kính trọng thuần khiết đối với thầy cô cứ vơi dần đi.

{keywords}

Võ sư Trần Việt Trung: "Các cụ làm được mình cũng làm được. Và nếu làm được sẽ luôn được xã hội đền bù lại xứng đáng, vì việc xây dựng con người là vô giá". (Ảnh: Văn Chung)

Ông có đồng tình với những ý kiến cho rằng cuộc sống quá khó khăn nên một số thầy cô mới phải… “hành động”?

- Tôi có thể hỏi một giáo viên lương đang 2,5 triệu đồng/ tháng, lànâng lên 5 triệu đồng/ tháng cô có dạy được kiểu 5 triệu không. Tôi chorằng sẽ khó có câu trả lời, hay chỉ muốn làm việc ở cường độ này nhưnghưởng lương cao hơn? Rồi 5 triệu đã đủ chưa? Hay lại là 7 triệu, 10triệu?

Vấn đề là đang sống trong xã hội Việt Nam, đừng so sánh thu nhập với giáo viên các nước khác.

Ở đời có “phú” mới “quý”, nếu “bần” thì “tiện”. Đấy là quy luật xã hội, nhưng đối với nghề giáo thì phải khác.

Thầy giáo ngày trước có thể nghèo nhưng không được hèn, không giàu nhưng phải sang. Tôi rất muốn nêu lên lại điều này.

Không phải sự bần cùng làm tha hóa giáo viên mà do cái nếp của xãhội. Và không phải chỉ nghề giáo, mà bất cứ nghề nào cũng có thể.

Nói “Nửa chữ cũng thầy…” thấy ngập ngừng

Ngày nay có quá nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự độc tôn của người thầy trong việc truyền bá tri thức – internet, sự dân chủ… Vậy thì, câu “Một chữ cũng thầy, nửa chữ cũng thầy” còn có giá trị như thế nào, theo ông?

- Các cụ xưa tổng kết câu này để nói lên sự kính trọng của những người làm nghề giáo dục với công tác giáo dục. Đây là câu cửa miệng, nhưng ngày nay khi nói chúng ta phải ngập ngừng.

Nguyên nhân sự ngập ngừng, không hẳn vì những thay đổi của xã hội như chị đề cập, mà là chúng ta có trách nhiệm với từ “thầy”, vẫn còn sự quý trọng đối với từ “thầy”.

Khi thầy mẫu mực, nửa chữ cũng xứng đáng làm thầy.

Khi không mẫu mực, có dạy cả pho sách cũng không phải là thầy.

Với câu nói “Nghề giáo viên là nghề cao quý nhất” thì sao?

- Quan niệm này chịu ảnh hưởng của văn minh Trung Hoa, với trật tự được sắp xếp là sĩ – nông – công - thương. Việc học là đầu tiên, người ta sống có thể làm được trăm sự nhưng sự học nên ưu tiên. Quan niệm này đúng nhưng chưa đủ.

Người Phương Tây coi trọng việc làm được, chứ không phải học được gì. Muốn làm được, đương nhiên đã phải học. Cần là hành động, kết quả, chứ không chỉ là kiến thức.

Nhắc đến phương Tây, theo một khảo sát, ở một số nước có nền tiên tiến nhất như Anh, Pháp, Mỹ… nghề giáo không phải là nghề được tôn trọng nhất, mà chỉ được coi như một nhân viên thư viện hoặc nhân viên xã hội. Theo ông, chúng ta có nên hy sinh bớt sự “cao quý” để đổi lấy chất lượng giáo dục?

- Tôi nghĩ rằng nên bỏ chữ “nhất” đi, coi nghề giáo là “nghề cao quý” là được. Việc tự tôn bây giờ là vô cùng lạc hậu.

Mua quan bán chức ngày xưa cũng có. Trong xã hội có những bậc khoa cử đỗ đạt rồi có tên tuổi, nhưng cũng có những ông khóa nghèo, dạy học kiếm sống. Nhưng điều khác biệt ở đây là họ không đặt giá. Họ cứ dạy, và phụ huynh tùy hoàn cảnh đem biếu thầy con gà, cân gạo…

Các cụ làm được mình cũng làm được. Và nếu làm được sẽ luôn được xã hội đền bù lại xứng đáng, vì việc xây dựng con người là vô giá.

Tất cả những hành vi tốt đẹp của thầy với trò chắc chắn phụ huynh sẽ nhìn ra. Không phải ngã giá, phụ huynh sẽ nhìn thấy hết. Tùy hoàn cảnh người ta sẽ đối xử lại. Không ngã giá chính là cao quý.

Có thể đọc thấy Quyền sưđược viết ra với tất cả lòng yêu thương, kính trọng, thương nhớ về người thầy quá cố của ông – nhà giáo, võ sư Ngô Sỹ Quý.

Dường như ngày nay, đòi hỏi một mối quan hệ thầy – trò chân tình như vậy là… không tưởng. Vậy thì, “đẹp” nhất trong giai đoạn này, mối quan hệ thầy – trò nên được xây dựng ở mức độ nào?

- Từ xưa, và đúng cho cả bây giờ, theo tôi, một học sinh tốt là đối với thầy cố gắng làm tròn bổn phận, không phải chỉ có ngoan ngoãn, mà coi thầy là tấm gương. Biết xin phép thầy bàn luận, và đến một lúc nào đó là tranh luận về những vấn đề trong học tập.

Thầy giáo cũng không nên coi mong muốn của học trò như vậy là "vô lễ", phải để gánh nặng của kiến thức trên vai người thầy được chuyển dần sang vai của trò khi chúng khát khao. Làm cho học trò yêu thích môn học mình dạy, đó là nghệ thuật và tài năng của người thầy.

Ngày xưa, người thầy nào đào tạo ra nhiều trò giỏi trong đời thì được gọi là Minh Sư, đào tạo được nhiều bậc tài năng xuất chúng cho đời được gọi là Chân Sư.

Chúng ta cần nhiều hơn nữa những người thầy như thế.

  • Hạnh Ngân (thực hiện)

Nhân vật chính trong Quyền sư là nhà giáo, võ sư Ngô Sỹ Quý (1922 - 1997) - người đã dành cả cuộc đời để cống hiến cho sự phát triển của môn võ Vịnh Xuân quyền và đã trở thành huyền thoại một thời trong giới võ thuật Việt Nam. Là đệ tử của võ sư nên Trần Việt Trung trình bày từ nhiều góc độ khác nhau, giúp người đọc có thể bắt gặp được một chân dung của nhà giáo, võ sư Ngô Sỹ Quý.

Quyền sư còn đề cập đến nhân vật Nguyễn Tế Công - một cao thủ tuyệt đỉnh ở Phật Sơn (Trung Quốc) sau nhiều chục năm lăn lộn nơi núi đao rừng kiếm, đã đến Việt Nam nương náu vào lúc cuối đời. Việt Nam chính là quê hương thứ hai và võ sư Nguyễn Tế Công đã truyền dạy, đúc kết kiến thức võ thuật cho đệ tử.

 

Những đúc kết của nhà giáo Ngô Sỹ Quý về giáo dục:

- Tự nhiên, tự do không có hướng dẫn thì làm sao mà hiểu được? Cho nên phải học hành, phải có thầy, phải được chỉ bảo dẫn dắt, phải giác ngộ. Người thầy chỉ cho anh cái yêu cầu, cái đích và cách đi thẳng. Người ta sẽ tránh đi đường vòng.

- Xây dựng con người thì nhớ: Đào tạo toàn diện, phải kế thừa cái cũ mới phát huy được cái mới, mang lại sự hiểu biết chắc chắn và đúng. Có như vậy người ta mới dám tự quyết và không ỷ lại. Ngày xưa người ta cũng giáo dục toàn diện chứ: Tu thân – Tề gia – Trị quốc – Bình thiên hạ. Phải kế thừa tư tưởng đó để vận dụng vào thời đại mới, rõ ràng là người xưa cũng đi theo trình tự, từ cụ thể đến trừu tượng.

- Chúng ta cũng có rất nhiều cái quý, nếu không đánh giá được, đánh giá đúng nó sẽ mất dần đi. Đừng để sau đây 30 - 40 năm nữa, người nước ngoài vào dạy lại cho người Việt Nam chúng ta những kiến thức của cha ông chúng ta!

">

'Chúng ta cần nhiều Minh Sư, Chân Sư'

热门文章

友情链接

©2025  Powered By NEWS -  网站地图

本站的部分内容来源于互联网，如不慎侵犯到您的权益，请联系我们，我们会在36小时内删除。