Kết quả Brighton vs MU: Bruno Fernandes khiêu vũ cùng Quỷ đỏ
我要评论Làm khách trên sân của đội đang đứng ở nhóm cuối bảng xếp hạng Brighton,ếtquảBrightonvsMUBruno FernandeskhiêuvũcùngQuỷđỏlịch bóng đá ngoại hạng anh 2023 HLV Ole Gunnar Solskjaer tung ra đội hình giàu sức tấn công với bộ ba Greenwood, Martial và Rashford, cùng cặp tiền vệ trung tâm Paul Pogba - Bruno Fernandes.
Quỷ đỏ không mất nhiều thời gian để làm chủ cuộc chơi. Và khi bóng lăn được 17 phút thì MU có được bàn mở tỷ số. Greenwood đột phá dũng mãnh rồi dứt điểm về góc gần mở tỷ số trận đấu.
 |
| Bruno Fernandes có trận đấu thăng hoa |
Đến phút 30, tỷ số đã là 2-0 cho đội khách sau một pha phối hợp ăn ý giữa Pogba và Bruno Fernandes. Và cái tên xuất hiện trên bảng tỷ số là tiền về người Bồ Đào Nha.
Bruno Fernandes đánh dấu ngày thi đấu thăng hoa với tình huống đón đường chuyền của Greenwood rồi bắt vô-lê đập đất ở phút 50.
Dẫn trước 3 bàn, HLV Ole Gunnar Solskjaer quyết định rút dần các trụ cột như Pogba, Bruno Fernande, Martial và Rashford ra nghỉ dưỡng sức. Cũng bởi vậy mà Brighton có được vài cơ hội uy hiếp khung gỗ MU khiến De Gea phải trổ tài.
Dù vậy, tỷ số 3-0 được bảo toàn đến hết trận cùng 3 điểm đầy ấn tượng của bầy Quỷ đỏ thành Manchester.
Kết quả này giúp MU đòi lại vị trí thứ 5 từ tay Wolves, với 2 điểm ít hơn đội xếp thứ 4 là Chelsea.
Đội hình ra sân
Brighton: Ryan, Lamptey (Trossard 46), Duffy, Dunk (Bernardo 80), Burn, Montoya, Bissouma, Stephens, Propper (Maupay 46), MacAllister (Mooy 80), Connolly (March 84).
MU: De Gea, Wan-Bissaka, Lindelof, Maguire, Shaw (Williams 64), Pogba (Pereira 64), Matic, Fernandes (McTominay 64), Greenwood, Rashford, Martial.
Ghi bàn: Greenwood (17'), Fernandes (30', 50')
Thiên Bình
*Dưới đây là những diễn biến chi tiết:
相关文章
Nhận định, soi kèo Junior FC vs Union Magdalena, 06h30 ngày 27/3: Bắt nạt tân binh
Nguyễn Quang Hải - 26/03/2025 11:27 Nhận định2025-03-27
Nhận định, soi kèo Gibraltar vs CH Séc, 2h45 ngày 26/3: Nỗi lo hàng thủ
Phạm Xuân Hải - 25/03/2025 05:25 World Cup 202025-03-27
![](<p><strong>Trao đổi với cán bộ, giảng viên, sinh viên Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội khi dự lễ kỷ niệm 20 năm thành lập trường, Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc muốn lắng nghe quan điểm của trường về 4 vấn đề then chốt, đồng thời đặt ra 5 yêu cầu.</strong></p><p><strong>5 yêu cầu</strong></p><p>Đó là thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện nội dung, phương thức đào tạo để phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất của người học; học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn; đào tạo phải gắn với nhu cầu thị trường lao động. Đội ngũ sinh viên tốt nghiệp có đủ năng lực, trình độ thực tiễn, đáp ứng tốt nhu cầu của nhà tuyển dụng.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://imgs.vietnamnet.vn/Images/2016/12/13/19/20161213194216-nguyen-xuan-phuc-1.jpg?width=0&s=OSe5AG9W29j3JC718_h07Q" class="lazy " data-srcset="https://imgs.vietnamnet.vn/Images/2016/12/13/19/20161213194216-nguyen-xuan-phuc-1.jpg?width=0&s=OSe5AG9W29j3JC718_h07Q" alt="{keywords}" data-thumb-small-src="https://imgs.vietnamnet.vn/Images/2016/12/13/19/20161213194216-nguyen-xuan-phuc-1.jpg?width=260&s=bUWpdo0rclpbxYKTMqvk6Q"></picture></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc"><p>Thủ tướng biểu dương những thành tích mà Đại học Kinh doanh và Công nghệ đã đạt được trong 20 năm qua. Ảnh: VGP/Quang Hiếu</p></td></tr></tbody></table><p>Thứ hai, trường cần tiếp tục phát huy thế mạnh của mình, xây dựng đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý ngày càng vững mạnh. Đồng thời, cần đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, thực hiện các đề tài nghiên cứu, tham gia phản biện và nghiên cứu góp phần hoàn thiện thể chế, chính sách của Đảng và Nhà nước. Các nghiên cứu phải gắn với thực tiễn đời sống kinh tế xã hội, giải quyết được những vấn đề mà nền kinh tế, doanh nghiệp và xã hội đặt ra, đặc biệt là có khả năng công bố quốc tế.</p><p>Thứ ba, Thủ tướng mong muốn sinh viên cần có quyết tâm cao để học thật giỏi, rèn luyện đạo đức, nhân cách, nêu cao tinh thần yêu nước, tinh thần dân tộc, có những ước mơ, hoài bão lớn; năng động sáng tạo trong học tập, nghiên cứu và hoạt động thực tiễn, trang bị kiến thức cùng với các kỹ năng mềm thật tốt, chuẩn bị hành trang thật đầy đủ để vào đời một cách bản lĩnh và tự tin....</p><p>Thứ tư, trường tiếp tục quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, kỹ thuật phục vụ dạy và học (phòng học, thư viện, trang thiết bị thực hành...); ưu tiên dành phần thặng dư ngân sách hàng năm có được để tái đầu tư; cấp nhiều học bổng cho sinh viên xuất sắc, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, sinh viên học các chuyên ngành sư phạm ở vùng sâu, vùng xa, thuộc các dân tộc thiểu số... Đặc biệt cần trang bị kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên; tổ chức nhiều hoạt động thực tiễn giúp sinh viên sáng tạo, trải nghiệm để trưởng thành về trí tuệ và năng lực thực hành.</p><p>Thứ năm, trường cần không ngừng hoàn thiện mô hình tổ chức, hoạt động để trở thành một điển hình tốt về cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập; tích cực đóng góp, đề xuất các cơ chế, chính sách liên quan với các cơ quan chức năng để tiếp tục hoàn thiện mô hình giáo dục đại học ngoài công lập và hệ thống giáo dục nói chung.</p><p><strong>4 câu hỏi lớn</strong></p><p>Nhân dịp này, Thủ tướng cho biết ông và Bộ trưởng Bộ GD-ĐT muốn lắng nghe quan điểm của trường về một số vấn đề then chốt: tuyển sinh, tự chủ đại học, huy động các nguồn lực tài trợ và hạ tầng cơ sở đất đai.</p><p>Thủ tướng đề nghị trường mạnh dạn đề xuất mô hình và giải pháp đột phá trong tuyển sinh của trường nói riêng cũng như cho các trường đại học nói chung.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://imgs.vietnamnet.vn/Images/2016/12/13/19/20161213194216-nguyen-xuan-phuc-2.jpg?width=0&s=2r18eE5U6S973NDfgUlrBA" class="lazy " data-srcset="https://imgs.vietnamnet.vn/Images/2016/12/13/19/20161213194216-nguyen-xuan-phuc-2.jpg?width=0&s=2r18eE5U6S973NDfgUlrBA" alt="{keywords}" data-thumb-small-src="https://imgs.vietnamnet.vn/Images/2016/12/13/19/20161213194216-nguyen-xuan-phuc-2.jpg?width=260&s=IpseNI-v9oU4Oi-o7fkQig"></picture></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc"><p>Thủ tướng thăm Khoa Y của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ. Ảnh: VGP/Quang Hiếu</p></td></tr></tbody></table><p>Bên cạnh đó, là một trường đại học tư thục, Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội có được trao quyền tự chủ tối đa trong quản trị đại học hay không? Thủ tướng muốn nghe các đề xuất từ phía trường trong vai trò là một trường đại học tư thục về những chính sách và giải pháp để nâng cao tính tự chủ trong quản trị đại học của trường nói riêng, các trường tư thục nói chung thời gian tới.</p><p>Vấn đề thứ ba là huy động nguồn lực, nguồn viện trợ, tài trợ trong vai trò của mình. Từ góc nhìn của nhà trường, Chính phủ cần làm gì, bằng cơ chế và chính sách nào để người dân không chỉ có người giàu, bất kỳ người Việt Nam nào, trong nước hay nước ngoài, đều có thể đóng góp sức người, sức của, tiền bạc, vật chất, trí tuệ, vốn… vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam nói chung, giáo dục đại học Việt Nam nói riêng.</p><p>Thứ tư là vấn đề đất đai và cơ sở hạ tầng. Tiếp cận đất đai và đầu tư cơ sở hạ tầng đối với trường tư thục thường khó khăn và tốn kém đối với nhiều trường đại học. Với vị trí là một trường đại học tư thục, nhà trường có gặp khó khăn này không? Không chỉ trước mắt mà trên cơ sở định hướng phát triển lâu dài của mình, đâu là cơ chế và chính sách liên quan đến đất đai và vấn đề đầu tư cơ sở hạ tầng mà được cho là rào cản của Nhà nước nói riêng cũng như đối với các trường đại học tư thục hiện nay? Nhà trường có đề xuất gì để tháo gỡ các khó khăn này, không chỉ cho nhà trường mà cho cả khối trường đại học tư thục nói chung.</p><p><em>Theo VGP</em></p>)
 số hóa hình ảnh, thông tin trong dự án phi lợi nhuận <em>Hồ sơ di sản chiến tranh Việt Nam</em>. Dù chỉ là những bản copy nhưng vẫn chứa đựng nhiều thông tin riêng tư, thiêng liêng đối với thân nhân các gia đình liệt sĩ.</p><figure class="image vnn-content-image"><img data-id="00QBFT" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/2/anh1234-785.jpeg" /><figcaption>Lễ tiếp nhận di vật chiến tranh.</figcaption></figure><p>Nhằm góp phần hàn gắn vết thương chiến tranh, khép lại quá khứ, hướng tới tương lai với cuộc sống hòa bình tốt đẹp hơn, Trung tâm Việt Nam và Lưu trữ (Đại học Công nghệ Texas) đã cử đoàn cán bộ nghiên cứu và sinh viên sang Việt Nam tìm hiểu thực tế, bàn giao một phần hồ sơ cho tổ chức <em>Trái tim người lính Việt Nam</em>.</p><figure class="image vnn-content-image"><img data-id="00QBFE" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/2/z4352687399295e9367777ee6eed312b-786.jpeg" /><figcaption>Những kỷ vật thời chiến.</figcaption></figure><p>Trung tâm Việt Nam và Lưu trữ (Đại học Công nghệ Texas) được thành lập năm 1989, có nhiệm vụ thu thập, bảo quản tài liệu và thông tin về chiến tranh của Mỹ tại Việt Nam. Hơn 30 năm qua, Trung tâm đã sở hữu bộ sưu tập thông tin phi chính phủ lớn nhất và toàn diện nhất về chiến tranh tại Việt Nam. Trong số hơn 30 triệu trang tài liệu Trung tâm đang lưu giữ có hơn 2,7 triệu trang về Quân đội Nhân dân Việt Nam và Mặt trận Dân tộc Giải phóng miền Nam Việt Nam thu được trên chiến trường. Những tài liệu này chứa nhiều thông tin về các hoạt động quân sự, bao gồm thông báo tử vong, danh sách và địa điểm chôn cất liệt sĩ.</p><p>Đồng thời với tiếp nhận hiện vật, tổ chức <em>Trái tim người lính Việt Nam</em>cũng trao tặng cho Mỹ bản PDF nội dung 2 bộ sách quý: <em>Những lá thư thời chiến Việt Nam </em>và <em>Nhật ký thời chiến Việt Nam.</em></p><figure class="image vnn-content-image"><img data-id="00QBFR" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/2/duc-me-online-168568477582511054-787.jpeg" /><figcaption>Tác phẩm gần 300 trang, gồm 8 truyện ngắn về đề tài tình yêu, hạnh phúc gia đình và cả những vấn đề hậu chiến.</figcaption></figure><p>Tại buổi lễ, Ban tổ chức giới thiệu cuốn sách <em>Đức mẹ online</em>(NXB Hội Nhà văn) của cựu binh, nhà nghiên cứu văn hóa, nhà báo Đặng Vương Hạnh. </p><p>"Mỗi truyện ngắn có trong tập sách này tựa những lát cắt từ cõi đời nguyên sơ, hư thực mà đầy tinh tế, tuyệt nhiên không hề thiếu vắng hương vị trác tuyệt. Bạn đọc có thể cảm nhận được sự thô ráp, trần trụi, đau đớn đôi khi đến tàn nhẫn của cuộc sống, cũng như những suy tư, cảm ngộ và nghiệm giải cá nhân không ngừng về những phận đời cùng bao thăng trầm nhân sinh bất tận.</p><p>Và trên hết, đó là cuộc phiêu lưu không mệt mỏi theo đuổi cảm xúc, sáng tạo của một kẻ cô đơn, luôn lầm lũi trên con đường đi tìm chân giá trị, ý nghĩa đích thực của cuộc đời và số phận con người. Như rượu được chưng cất bởi những gì tinh tuý nhất, Đặng Vương Hạnh viết không nhiều nhưng mạch ngầm văn chương vẫn chưa bao giờ vơi cạn", nhà văn Lê Hoài Nam nhận xét về tác phẩm.</p><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/5/31/20230530-174301-1-1766.jpg" alt="" />Những cuộc phiêu lưu kỳ thú qua trang sáchMỗi tác phẩm đều đưa người đọc đến với các cuộc phiêu lưu bất tận của những người bạn luôn kề vai sát cánh, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.)
 yêu chiều Từ Hy Viên như bà hoàng. "Anh ấy như bảo mẫu của chị gái tôi", MC Đài Loan chia sẻ.</p><p>Theo Từ Hy Đệ, sau khi tái hôn, chị gái cô không ra ngoài, kể cả đưa đón con đi học cũng giao cho người giúp việc, tài xế. Ở nhà, Từ Hy Viên không đụng móng tay vào bất kỳ việc gì. Cô cả ngày nằm trên giường xem phim, mua sắm online. Nữ diễn viên được chồng cơm bưng nước rót tận giường.</p><table class="picture" align="center"><tbody><tr><td class="pic"><img imgid="6639051" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/2/chong-han-quoc-phai-cham-tu-hy-vien-nhu-ba-hoang-978.jpg" data-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/2/chong-han-quoc-phai-cham-tu-hy-vien-nhu-ba-hoang-978.jpg" title="Từ Hy Viên hôn nhân ảnh 1" alt="Tu Hy Vien hon nhan anh 1" /></td></tr><tr><td class="pCaption caption"><p>Koo Jun Yup và Từ Hy Đệ. Ảnh: <em>Sina.</em></p></td></tr></tbody></table><p>Koo Jun Yup cũng xác nhận chia sẻ của Từ Hy Đệ. Nam ca sĩ cho biết phải chăm sóc vợ như trẻ con vì sức khỏe của Từ Hy Viên không tốt, không thể đi lại nhiều. "Cô ấy không phải lười biếng, sống buông thả mà là gặp vấn đề sức khỏe. Vì vậy, Hy Viên cần được chăm sóc nhiều hơn người bình thường", DJ Hàn Quốc nói.</p><p>Theo bà Hoàng Xuân Mai - mẹ Từ Hy Viên, sức khỏe của sao nữ sa sút nhiều năm qua. Cô gặp vấn đề tim mạch, dễ bị động kinh và ngất xỉu khi mệt mỏi, xúc động quá mức. Vì vậy, Từ Hy Viên hạn chế ra ngoài, ngừng đóng phim. Cô thi thoảng nhận chụp ảnh tạp chí, làm đại diện thương hiệu với thời gian làm việc ngắn, không chịu áp lực.</p><table class="picture" align="right"><tbody><tr><td class="pic"><img imgid="6639081" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/2/chong-han-quoc-phai-cham-tu-hy-vien-nhu-ba-hoang-979.jpg" data-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/6/2/chong-han-quoc-phai-cham-tu-hy-vien-nhu-ba-hoang-979.jpg" title="Từ Hy Viên hôn nhân ảnh 2" alt="Tu Hy Vien hon nhan anh 2" /></td></tr><tr><td class="pCaption caption"><p>Từ Hy Viên sức khỏe yếu, phải nhờ người chăm lo cho cuộc sống hàng ngày. Ảnh: <em>Vogue.</em></p></td></tr></tbody></table><p>Từ Hy Viên tái hôn với DJ Koo vào tháng 3/2022. Cả hai nối lại nhân duyên dang dở khi ca sĩ Hàn Quốc chủ động liên hệ với người đẹp xứ Đài sau khi cô chính thức ly hôn doanh nhân Uông Tiểu Phi vào cuối năm 2021.</p><p>Trong chia sẻ gần đây nhất của nữ diễn viên <em>Bong bóng mùa hè</em>, cô cho biết cuộc sống hiện tại đơn giản, bình lặng tận hưởng hạnh phúc.</p><p>Ưu tiên của Từ Hy Viên là nuôi dạy hai con nhỏ, duy trì hôn nhân viên mãn với Koo Jun Yup. Cô không có ý định quay lại showbiz đóng phim hay tham gia chương trình giải trí.</p><p>(Theo Zing)</p>)
![](<p><strong><img alt="" src="https://imgs.vietnamnet.vn/logo.gif" class="logo-small" />Do điều kiện đất nước còn nghèo, không đủ để đầu tư cho tất cả mọi người nên cần phải đầu tư vào những chỗ có thể phát huy được, có thể làm mũi nhọn được.</strong></p><p>Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển phát biểu tại Hội nghị sơ kết Đề án phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giai đoạn 2010-2016.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img alt="{keywords}" title="{keywords}" src="https://imgs.vietnamnet.vn/Images/2016/09/29/16/20160929162218-tt-nguyen-vinh-hien.jpg" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển phát biểu tại Hội nghị sáng 29/9. Ảnh: Thanh Hùng.</td></tr></tbody></table><p>Ông Hiển cho biết, hiện tại chúng ta chưa đầu tư được nhiều cho hệ thống trường chuyên, do đó, sắp tới phải đầu tư nhiều hơn và sáng tạo hơn.</p><p>Theo ông Hiển, hiện tại trong xã hội có nhiều ý kiến cho rằng, nếu chỉ đầu tư vào một số trường thì chưa hiệu quả và không phù hợp với chủ trương chung.</p><p>"<em>Tuy nhiên, nước ta đang còn nghèo, điều kiện đầu tư chung cho tất cả mọi người không có nên cần đầu tư cho những chỗ có thể phát huy được, làm mũi nhọn được</em>"- ông Hiển nói. </p><p>"<em>Một đất nước không thể nào tất cả mọi người bằng nhau, tất cả các địa phương bằng nhau. Muốn phát triển phải có những đầu tầu về khoa học, công nghệ, nghệ thuật,… và phải có những địa phương giỏi hơn, tiến bộ hơn, điều kiện thuận lợi hơn đi trước</em>".</p><p>Từ đó, theo ông Hiển, cần phải đầu tư theo chiều sâu kết hợp với đầu tư theo mặt bằng để đảm bảo được mục đích trên.</p><p>Ông Hiển cũng cho rằng, các Sở GD địa phương cần phải suy nghĩ về việc đầu tư thích đáng cho hệ thống trường chuyên. "<em>Cũng chừng ấy tiền nhưng đầu tư dàn trải thì kém hơn, nếu đầu tư có trọng điểm, cân đối vừa phải thì tốt hơn</em>".</p><p>Không chỉ đầu tư về cơ sở vật chất, con người, ông Hiển còn cho rằng, cần phải đầu tư cả trong vấn đề quản lý để các trường chuyên có thể phát triển tốt.</p><p>"<em>Nếu quản lý trường chuyên giống các trường khác thì các trường chuyên không làm ăn được. Nhưng nếu để trường chuyên tự mày mò xoay sở thì cũng không làm được</em>".</p><p><strong>Trường chuyên không phải nơi chọn gà nòi</strong></p><p>Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển, trường chuyên phải thực hiện giáo dục toàn diện trên cơ sở đó bồi dưỡng năng khiếu cho học sinh chứ không phải nơi chọn "gà nòi".</p><p>Tuy nhiên, ông Hiển cho rằng, khái niệm giáo dục chưa được hiểu một cách chính xác. Theo đó, giáo dục toàn diện là đảm bảo phát triển hài hòa tất cả các mặt của con người mà ở đây là Đức - Trí - Thể - Mỹ. </p><p>Tuy nhiên, trên cơ sở đó để phát triển tiềm năng riêng của từng người. "Điều này phù hợp với mục tiêu giáo dục chung của Việt Nam và hệ thống trường chuyên thì thể hiện rõ hơn mặt thứ 2 này".</p><p>Từ đó, ông Hiển cho rằng, không nên nói rằng trường chuyên sẽ học lệch. Bởi lẽ, lệch là trên cơ sở mặt bằng chung đã được giáo dục toàn diện chứ không phải nghiêng hẳn về bên này hay bên kia.</p><p>"<em>Chúng ta bồi dưỡng tiềm năng của các em học sinh dựa trên mặt bằng có sẵn</em>".</p><p>Muốn đạt được mục tiêu đó, theo ông Hiển, một trong những yếu tố quan trọng là phải có giáo viên giỏi. Tuy nhiên, giáo viên giỏi ở trường chuyên là phải làm sao cho học sinh giỏi hơn mình chứ không phải là biết nhiều hơn học sinh. </p><p>"Để làm được điều này cần phải có sự suy nghĩ, sáng tạo thường xuyên và quan trọng nhất là cầu thị" - ông Hiển nói.</p><table class="FmsArticleBoxStyle QuoteDocumentBox QuoteDocumentCenterBox Border-4"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content"><p><strong>Năng lực ngoại ngữ trong các trường chuyên còn hạn chế</strong></p><p>Theo báo cáo kết quả thực hiện Đề án giai đoạn 2010-2015, cho tới thời điểm hiện tại, cả nước có 86 trường chuyên và khối chuyên, tất cả các tỉnh thành đều có trường chuyên.</p><p>Số lượng học sinh chuyên trong cả nước tăng từ 56.654 (2010-2011) lên 69.554 (2015-2016) chiếm 2% tổng số học sinh.</p><p>Hiện tại, vẫn còn 28/75 trường chuyên chưa đạt chuẩn quốc gia, chiếm tỉ lệ 37,3%.</p><p>Về nội dung nâng cao trình độ ngoại ngữ và thí điểm dạy học một số môn khoa học bằng tiếng Anh trong các trường chuyên, báo cáo cho rằng, việc giảng dạy ngoại ngữ nói chung và dạy tiếng Anh trong các trường chuyên hiện nay đã có nhiều biến chuyển tích cực.</p><p>Tuy nhiên, đây cũng là một trong những điểm được coi là hạn chế trong việc triển khai đề án trong 5 năm vừa qua.</p><p>Theo đó, báo cáo khẳng định, năng lực ngoại ngữ nhất là tiếng Anh của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh trường chuyên còn hạn chế. Việc triển khai thí điểm dạy môn Toán và các môn khoa học bằng tiếng Anh chưa được mở rộng.</p><p>Theo mục tiêu Đề án thì đến năm 2015, các trường chuyên phải có 20% cán bộ quản lý, giáo viên sử dụng được ngoại ngữ trong giảng dạy và giao tiếp, 30% học sinh tốt nghiệp đạt bậc 3 (B1) về ngoại ngữ.</p><p>Tuy nhiên, trong báo cáo được trình bày sáng nay, không thấy số liệu nào về mục tiêu này.</p></td></tr></tbody></table><p><br /></p><p><strong>Lê Văn - Thanh Hùng</strong></p>){kind=logo}
最新评论