Hiện, Lập Danh là nghiên cứu sinh năm thứ hai chuyên ngành Ứng dụng Kỹ thuật máy tính của Đại học Bắc Kinh. Nam sinh hy vọng, thời gian tới sẽ học hỏi được nhiều kiến thức khoa học công nghệ tiên tiến.

3 năm liền nhận học bổng quốc gia, khởi nghiệp khi chưa tốt nghiệp

Trước đó, ngay từ năm nhất, Lập Danh đã lọt top sinh viên ưu tú của Đại học Công nghệ Hoa Nam. Sang năm thứ hai, nam sinh tham gia cuộc thi Toán học quốc tế về Mô hình hóa (MCM/ICM) dành cho sinh viên đại học tổ chức ở Mỹ, đoạt giải Nhì. Ngoài ra, tại các cuộc thi về máy tính trong và ngoài nước, Lập Danh cũng để lại nhiều dấu ấn. 

Trong 4 năm đại học, Lập Danh từng vinh dự nhận học bổng quốc gia 3 năm liền. Bên cạnh đó, nam sinh còn nhận được học bổng Tencent và Huawei, với tổng giá trị hơn 50.000 NDT (khoảng 175 triệu đồng). Loạt thành tích trên giúp Lập Danh góp mặt trong top 10 đảng viên ưu tú và sinh viên xuất sắc nhất Đại học Công nghệ Hoa Nam (Trung Quốc) năm 2022. 

Không chỉ thành tích học tập nổi bật. Nam sinh còn gây ấn tượng ở lĩnh vực khởi nghiệp. Lập Danh bắt đầu viết mã code khi còn là sinh viên năm thứ hai, từ thiết kế giao diện đến lập trình backend. Thành công của dự án đầu tiên giúp Lập Danh thu về 50.000 NDT (khoảng 175 triệu đồng). Điều này đã khơi dậy niềm đam mê khởi nghiệp của nam sinh.

Để thành lập công ty, Lập Danh bắt đầu tìm cộng sự cùng chí hướng. Đến tháng 7/2022, khi là sinh viên năm thứ ba, Lập Danh quyết định thành lập công ty TNHH Công nghệ Hoa Nam Hổ Quảng Đông (Trung Quốc), với số vốn đăng ký là 5 triệu NDT (khoảng 17,5 tỷ đồng). Ban đầu, công ty chỉ có vài thành viên, đến nay đã phát triển thành đội ngũ 60 người.

Lĩnh vực kinh doanh của công ty cũng mở rộng từ phát triển phần mềm và phần cứng sang trí tuệ nhân tạo và giáo dục. Hiện tại, công ty chủ yếu hoạt động trong lĩnh vực phát triển phần mềm ứng dụng trí tuệ nhân tạo, phần mềm mạng và an ninh thông tin, R&D thuật toán trí tuệ nhân tạo, bảo trì hệ thống…

Sau 2 năm thành lập, hiện công ty đã hoàn thành một số dự án thông tin hóa và kỹ thuật số cho nhiều doanh nghiệp, tổ chức. Công ty cũng phát triển được các sản phẩm riêng, sở hữu nhiều bằng sáng chế và bản quyền phần mềm. 

Nhớ lại thời điểm khởi nghiệp, Lập Danh cho biết, phải vượt qua nhiều khó khăn, thức suốt đêm hoàn thành dự án. "Tuy nhiên, tôi may mắn vì có những cộng sự xuất sắc đồng hành. Họ giúp tôi củng cố niềm tin vào bản thân", CEO công ty Hoa Nam Hổ chia sẻ.

"Chúng tôi đã trải qua tất cả khó khăn mà các startup thường gặp, từ vấn đề nhân sự, kỹ thuật, thị trường cho đến tệp khách hàng. Tuy nhiên, với nền tảng kỹ thuật vững chắc và đội ngũ ổn định, giờ đây chúng tôi đã vượt qua mọi chuyện", một cộng sự của Lập Danh tiết lộ. 

Ths. Nguyễn Thanh Tùng bộc bạch, những buổi đầu đứng lớp, không khỏi cảm xúc lo lắng và gặp khó khăn trong việc truyền đạt kiến thức đến sinh viên sao cho dễ hiểu, thu hút. Tuy nhiên, lòng nhiệt thành với nghề “trồng người” đã thôi thúc để anh vượt qua trở ngại ban đầu, thêm tự tin và tìm kiếm những phương pháp giảng dạy hiệu quả. 

“Mình thay đổi phương pháp giảng dạy liên tục, từ cách trình bày bài giảng đến kết hợp giảng dạy lý thuyết với các tình huống thực tế, để tạo hứng thú và giúp sinh viên vừa hiểu sâu lý thuyết, vừa có thể ứng dụng vào thực tế”, Ths. Nguyễn Thanh Tùng nói. 

Ths. Nguyễn Thanh Tùng khẳng định, anh luôn tâm niệm vai trò của giảng viên không chỉ gói gọn ở chỗ truyền đạt kiến thức, mà còn là người dẫn dắt và tạo động lực để sinh viên đi đúng hướng trên hành trình phát triển bản thân. Đồng thời, người thầy cần nêu gương trong học tập suốt đời và mở rộng hiểu biết để vừa vững vàng về chuyên môn, vừa giữ được sự tận tụy với nghề.

Giữa bối cảnh số hóa và đổi mới giáo dục, thầy Thanh Tùng hiểu hơn hết vai trò tiên phong của một giảng viên lĩnh vực Công nghệ - Kỹ thuật trong việc cập nhật các thành tựu khoa học công nghệ vào bài giảng.

“Mình luôn đặt vấn đề về các giải thuật, công nghệ đang được sử dụng trong các hệ thống hiện đại và thực hành demo ngay tại lớp để các bạn phát triển kỹ năng cần thiết và mở ra khả năng tự học, tự nghiên cứu”, thầy Thanh Tùng cho hay.

Đam mê góp sức cho nghiên cứu khoa học

Cùng với công tác giảng dạy, Ths. Nguyễn Thanh Tùng còn là một gương mặt nhà nghiên cứu trẻ nổi bật của HUTECH. Anh là thành viên nhóm nghiên cứu mạnh về Trí tuệ nhân tạo và Khai thác dữ liệu; tham gia một số đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường và một đề tài cấp Nhà nước; đã công bố 8 bài báo khoa học thuộc danh mục SCIE, trong đó gồm 5 bài Q1, 2 bài Q2 và 1 bài Q4.

Thầy Tùng cho biết, chỉ mới bắt đầu tiếp xúc với nghiên cứu cơ bản khi theo học trình độ Thạc sĩ, từng chưa thực sự tự tin về khả năng của mình và bỡ ngỡ khi phải tiếp thu một lượng kiến thức lớn trong thời gian giới hạn. Nhưng bằng sự bền bỉ theo đuổi đến cùng, cộng hưởng với sự động viên về chuyên môn và tinh thần của thầy cô đồng nghiệp trong Khoa, đặc biệt là PGS.TS. Võ Đình Bảy - Trưởng khoa, anh ngày càng có thêm động lực tìm hiểu sâu và hoàn thiện các công trình nghiên cứu. 

Chính từ trải nghiệm cá nhân khi tham gia nghiên cứu khoa học, Ths. Thanh Tùng nhận thấy cần thiết khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu ở sinh viên để các bạn ứng dụng kiến thức hàn lâm vào giải quyết các vấn đề thực tế, mở ra những bước tiến mới trong quá trình tích lũy kiến thức. 

Với tầm nhìn đó, cùng vai trò là giảng viên chuyên trách mảng nghiên cứu khoa học ở khoa, thầy cùng các giảng viên khác tích cực tìm kiếm, đào tạo chuyên sâu những sinh viên tham gia và đạt giải tại các cuộc thi học thuật các cấp, thậm chí công bố trên những tạp chí khoa học quốc tế. 

Ngọc Minh

Dù vậy, Sở GD-ĐT TPHCM đánh giá công tác tuyển sinh bổ sung đã giúp đảm bảo quyền lợi cho học sinh bị rớt 3 nguyện vọng nhưng do nhiều lý do như đặt nguyện vọng chưa phù hợp, đặt sai... có điểm cao tiếp tục được học tại các trường công lập trên địa bàn thành phố.

Năm học 2024-2025, Sở GD-ĐT đã áp dụng cơ chế ưu tiên khu vực cho học sinh tại các trường THCS thuộc các huyện vùng ven như Củ Chi, Nhà Bè, Cần Giờ, Hóc Môn, Bình Chánh và thành phố Thủ Đức. Thí sinh khi nộp vào các trường THPT cùng địa bàn với trường THCS này sẽ được xét theo nguyện vọng 1.

Việc áp dụng ưu tiên khu vực đã đem lại một số thuận lợi cho thí sinh và các trường THPT như đảm bảo quyền lợi cho các thí sinh trên địa bàn vùng ven còn nhiều khó khăn được tiếp tục theo học các trường THPT công lập. Giúp các trường THPT vùng ven tuyển sinh đủ số lượng so với chỉ tiêu được giao, đảm bảo điều kiện hoạt động tốt hơn so với các năm học trước...

Hàng chục trường có điểm chuẩn lớp 10 TPHCM rất thấp, hơn 3 điểm/môn trúng tuyển

Nhà trường cho biết, điểm sàn xét tuyển sẽ được áp dụng đối với:

● Phương thức 1: Thí sinh nộp hồ sơ xét tuyển dựa trên kết quả thi ĐGNL do Trường ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội tổ chức.

● Phương thức 2: Thí sinh nộp hồ sơ xét tuyển dựa trên kết quả học tập cấp THPT kết hợp phỏng vấn.

● Phương thức 3: Thí sinh nộp hồ sơ xét tuyển thẳng theo đề án tuyển sinh của Trường.

● Phương thức 4: Thí sinh xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT

Đối với những thí sinh xét tuyển theo phương thức 1, 2, 3, thời gian nộp hồ sơ đợt 3 từ ngày 17/7 đến hết ngày 23/7/2024.

Trong đợt tuyển sinh này, nhà trường sẽ tuyển sinh 16 chương trình cấp bằng đơn, gồm: Công nghệ sinh học - Phát triển thuốc, Khoa học và Công nghệ thực phẩm, Khoa học và Công nghệ y khoa, Dược học, Khoa học vật liệu tiên tiến và Công nghệ Nano, Công nghệ vi mạch bán dẫn, Khoa học Vũ trụ và Công nghệ Vệ tinh, Kỹ thuật điện và Năng lượng tái tạo, Khoa học Môi trường Ứng dụng, An toàn thông tin, Công nghệ thông tin - Truyền thông, Hóa học, Toán ứng dụng, Kỹ thuật Hàng không, Công nghệ Kỹ thuật Cơ điện tử và Kỹ thuật ô tô; và 1 chương trình song bằng Việt - Pháp ngành Hóa học. 

Đối với các thí sinh sử dụng phương thức 4, thí sinh đăng ký nguyện vọng vào trường qua Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT, điểm sàn được tính trên tổ hợp môn theo các ngành đã đăng ký. Riêng với ngành Kỹ thuật Hàng không, nhà trường chỉ tuyển sinh theo phương thức 1, 2, 3.

Thí sinh lưu ý điểm sàn không áp dụng cho những thí sinh nằm trong danh sách đủ điều kiện trúng tuyển (trừ điều kiện tốt nghiệp THPT) theo phương thức xét tuyển sớm của Trường.

Trường ĐH Thương mại công bố điểm sàn năm 2024

Liên quan đến việc này, Đại sứ Australia, Andrew Goledzinowski cho hay, giáo dục là trụ cột nền tảng của mối quan hệ song phương giữa Australia và Việt Nam. Và trong hơn 50 năm thiết lập mối quan hệ giữa hai nước, nhiều người Việt sang học tập tại Australia, hiện có khoảng 100.000 cựu sinh viên, bao gồm khoảng 7.000 người đã nhận học bổng Australia Awards. 

Ông Andrew Goledzinowski cho biết, kể từ năm 2001 đến nay, có hơn 3,5 triệu sinh viên quốc tế đã sống và học tập tại Australia.

"Họ là một phần quan trọng của cộng đồng Australia, mang đến những ý tưởng và kỹ năng mới làm phong phú thêm xã hội chúng tôi, góp những quan điểm và kinh nghiệm đa dạng tới các lớp học và cộng đồng. Tuy nhiên, ở một khía cạnh nào đó, một số người đến từ các quốc gia trên thế giới sử dụng chương trình thị thực du học để đến Australia sinh sống và làm việc mà không có mong muốn học tập tại đây", ông nói.

Vị đại sứ cho hay, giống như nhiều quốc gia trên thế giới, Australia đang cảm nhận được nhiều khó khăn sau đại dịch Covid-19. Chi phí sinh hoạt tăng cao - bao gồm chi phí nhà ở, hàng tiêu dùng, xăng dầu và các dịch vụ thiết yếu. Vì vậy, Australia cần xem xét cách quản lý hệ thống thị thực của mình.

"Chúng tôi đang chú trọng vào tính liêm chính của hệ thống thị thực, bao gồm việc thực hiện một số thay đổi đối với chương trình thị thực sinh viên, được thiết kế để đảm bảo những sinh viên chân chính tiếp tục được tiếp cận với các tổ chức giáo dục đẳng cấp thế giới của Australia.

Do điều này nên quy trình xử lý thị thực sinh viên mất nhiều thời gian hơn. Hồ sơ của những sinh viên học tại các cơ sở giáo dục có tính rủi ro thấp (bao gồm các trường đại học hàng đầu của Australia) sẽ được xử lý nhanh nhất; nhưng cũng vẫn sẽ lâu hơn trước đây. Những người ra quyết định cấp thị thực của chúng tôi có thể cần nhiều thời gian hơn khi phải giám sát quá trình này chặt chẽ hơn”, ông Andrew Goledzinowski cho hay.

Theo Đại sứ Australia, như mọi khi, thời gian xử lý thị thực sẽ phụ thuộc vào chất lượng và tính đầy đủ của hồ sơ xin thị thực cũng như khả năng phản hồi của người nộp đơn đối với các yêu cầu cung cấp thêm thông tin. “Chúng tôi cũng yêu cầu các tài liệu phải được dịch sang tiếng Anh trước khi nộp kèm cùng đơn đăng ký. Vì vậy, việc nộp hồ sơ đăng ký hoàn chỉnh là rất quan trọng để nhận được kết quả nhanh hơn. Chúng tôi khuyên tất cả các ứng viên nên kiểm tra kỹ để chỉ nộp một lần”, ông Andrew Goledzinowski nói.

Đại sứ Australia cho biết, thông tin về thời gian xử lý thị thực trên toàn cầu có tại địa chỉ: (https://immi.homeaffairs.gov.au/visas/getting-a-visa/visa-processing-times/global-visa-processing-times).

“Chúng tôi hiểu việc lựa chọn nơi để đi du học là một trong những quyết định lớn nhất trong cuộc đời của một người trẻ và đối với cả hậu phương là gia đình đang hỗ trợ họ. Hiện tại, thời gian xử lý có thể lâu hơn bình thường. Tôi hy vọng rằng đó chỉ là ‘một cái giá nhỏ phải trả’ để đảm bảo một hệ thống có tính liêm chính cao mang lại lợi ích cho sinh viên Việt Nam trong nhiều năm tới”, ông Andrew Goledzinowski nói.

Học sinh Việt Nam hiếm hoi giành học bổng 100% từ đại học top đầu Australia

Công bố điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2024