Căn bệnh diễn viên Mai Phương mắc có chữa được không?

“Hệ Kiến tạo” chuẩn bị cho học sinh những nền tảng tốt để theo học tại các trường đại học hàng đầu Việt Nam hoặc cơ hội du học trong tương lai. Chương trình học của “Hệ Kiến tạo” được xây dựng trên cơ sở chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kết hợp tiếng Anh Cambridge, nhóm môn Innovative độc đáo và chương trình phát triển năng lực học sinh của riêng Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh.

Cụ thể, chương trình tập trung nâng cao khả năng tiếng Anh của học sinh ngay từ lớp 1 với thời lượng học tiếng Anh lên tới 25% thời gian học trong tuần.

Ngoài ra, trường tập trung vào nhóm môn Innovative giúp học sinh phát huy tối đa khả năng trong thực tiễn cuộc sống: tiếng Anh quốc tế theo chương trình chuẩn Cambridge; toán tư duy giúp phát triển logic và tư duy giải quyết vấn đề; đọc viết sáng tạo giúp phát huy khả năng sáng tạo và suy nghĩ mới mẻ; hay nhóm môn học truy vấn đặc biệt chỉ có tại Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh bao gồm: giáo dục cảm xúc xã hội, dự án sáng tạo và khoa học thực nghiệm.

Bên cạnh đó, nhóm môn phát triển năng lực học sinh theo định hướng quốc tế giúp nuôi dưỡng đam mê và phát triển tài năng của học sinh ở nhiều lĩnh vực khác nhau như: âm nhạc, hội họa, thể thao...

Thay vì truyền thụ kiến thức một chiều, giáo viên sẽ đóng vai trò hướng dẫn, định hướng để học sinh tự khám phá, giải quyết vấn đề và rút ra bài học kiến thức cho riêng mình. Các em cũng được khuyến khích tham gia nhiều hoạt động thực tiễn nhằm ứng dụng kiến thức được học vào thực tế.

Ông Colin Bradshaw Bastida - Hiệu trưởng Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh chia sẻ: “Trường chúng tôi cam kết chất lượng với chương trình “Hệ Kiến tạo”. Là ngôi trường quốc tế được công nhận đầu tiên tại Bắc Ninh, chúng tôi đảm bảo các phương pháp giảng dạy đều là phương pháp tiên tiến hàng đầu, phù hợp với học sinh. Trường cam kết toàn diện để đảm bảo “Hệ Kiến tạo” giúp học sinh phát huy tiềm năng tốt nhất”.

Đội ngũ giáo viên quốc tế, cơ sở vật chất tiên tiến

Học sinh “Hệ Kiến tạo” sẽ được học tập, rèn luyện cùng đội ngũ giáo viên nước ngoài và Việt Nam giàu kinh nghiệm, trình độ cao và tâm huyết của trường. 

Trong môi trường học tập quốc tế, học sinh được tiếp cận với môi trường đa văn hóa, đa quốc tịch cùng thầy cô và bạn bè từ khắp nơi trên thế giới, giúp phát triển ngoại ngữ cũng như các đức tính tôn trọng, độc lập và tự tin khi bước ra “biển lớn” sau này.

Với diện tích 2,2ha, Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh có cơ sở vật chất hiện đại hàng đầu: phòng học tiêu chuẩn quốc tế, các phòng chức năng và thực hành hiện đại, phân khu thể thao đa dạng gồm bể bơi nước ấm trong nhà, sân bóng đá cỏ nhân tạo, nhà thi đấu lớn, thư viện đa dạng đầu sách, phòng âm nhạc, mỹ thuật hiện đại, căng tin sạch sẽ… Trường còn có dịch vụ xe buýt đưa đón học sinh hàng ngày, liên kết với ứng dụng cập nhật hành trình theo thời gian thực cho phụ huynh và người giám sát trên từng xe để đảm bảo an toàn cho học sinh.

“Hệ Kiến tạo” của Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh được kỳ vọng sẽ mang đến xu hướng giáo dục mới, chất lượng cao với chi phí hợp lý cho các gia đình Việt. 

ĐL

Đề thi lớp 10 môn Ngữ văn tại TPHCM năm 2024

Quyết định có đình chỉ hoạt động của nhà trường hay không sẽ được Sở công bố sau ngày 15/6.

Ông Minh cho biết thêm, để tạo điều kiện cho nhà đầu tư và đảm bảo quyền lợi cho học sinh, trong thời hạn đình chỉ (dự kiến 12 tháng), nếu nhà trường khắc phục được các nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ thì sẽ xin ý kiến cho phép nhà trường hoạt động giáo dục trở lại.

Trước đó, Trường AISVN bị đình chỉ tuyển sinh các lớp đầu cấp (lớp 1, 6, 10) và tiếp nhận học sinh chuyển trường đến trong năm học 2024-2025.

Để giải quyết các khó khăn của trường, Sở Giáo dục Đào tạo đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục công lập và các nhà đầu tư, các trường có vốn đầu tư nước ngoài, các trường có tổ chức Chương trình Tú tài Quốc tế (IB) tiếp nhận học sinh chuyển từ Trường quốc tế AISVN đến theo nhu cầu.

Bà Nguyễn Thị Út Em, Chủ tịch Hội đồng quản trị nhà trường đã bị cấm xuất cảnh do nợ thuế thu nhập cá nhân.

Về vấn đề Trường AISVN, Chủ tịch UBND TPHCM Phan Văn Mãi cho rằng, lãnh đạo ngành giáo dục TP cần có quyết định phù hợp, tránh tạo ra bức xúc xã hội.

Ngoài ra, ông Mãi cũng đề nghị Sở Giáo dục Đào tạo rà soát, báo cáo tình hình tổ chức và hoạt động của các trường quốc tế, tư thục trên địa bàn thành phố.

Đồng thời, đại diện ban tổ chức kỳ thi APMOPS tại Việt Nam cũng đang cân nhắc về các phương án giải quyết. Tuy nhiên, theo vị này, chắc chắn ban tổ chức sẽ đưa ra câu trả lời về hướng giải quyết tới các phụ huynh trước thời điểm diễn ra vòng chung kết của kỳ thi. 

APMOPS là kỳ thi được tổ chức hàng năm bởi Học viện Hwa Chong, Singapore, nhằm tạo điều kiện cho những học sinh có năng khiếu Toán học có cơ hội giao lưu và tranh tài với bạn bè cùng lứa tuổi đến từ khắp các nước trong khu vực Châu Á – Thái Bình Dương như  Australia, Ấn Độ, Singapore, Trung Quốc, New Zealand, Việt Nam...

Kỳ thi APMOPS được tổ chức lần đầu tiên tại Việt Nam vào năm 2009.

Kỳ thi APMOPS năm 2024 được tổ chức tại Việt Nam với sự phối hợp đồng tổ chức giữa Tập đoàn Giáo dục Quốc tế KinderWorld và Học viện Hwa Chong, đối tượng tham gia là học sinh lớp 6 của năm học 2023-2024. Kỳ thi gồm 2 vòng:

Vòng 1 tại Việt Nam được tổ chức trực tuyến vào sáng ngày 20/4. Các học sinh làm bài thi trực tuyến tại nhà và được giám sát qua ứng dụng.

Vòng chung kết tại Singapore sẽ được Học viện Hwa Chong quyết định tùy theo tình hình. Ngày dự kiến của vòng chung kết vào 25/5. Nếu vòng chung kết được tổ chức, những thí sinh đạt kết quả cao nhất tại vòng 1 sẽ được mời tham dự tại Singapore.

Nếu vòng chung kết không được tổ chức, các thí sinh sẽ chỉ nhận được một bản mềm chứng chỉ APMOPS vòng 1 do Học viện Hwa Chong cấp.

Chương trình đào tạo của Khoa Vi Điện tử và Viễn Thông được thiết kế đáp ứng các tiêu chuẩn của Hiệp hội Máy tính Hoa Kỳ (ACM), Hội đồng kiểm định các chương trình đào tạo kỹ thuật - công nghệ của Mỹ (ABET). 

Đặc biệt, sinh viên sẽ được tiếp cận các công cụ thiết kế, mô phỏng và đánh giá kiểm tra từ các hãng nổi tiếng trên thế giới như Synopsys, Cadence, Siemens (Mentor Graphics), Xilinx,.. Sau khi tốt nghiệp, sinh viên có thể tham gia ngay vào các khâu nghiên cứu, thiết kế, chế tạo, hoặc đóng gói vi mạch trong hệ sinh thái bán dẫn tại Việt Nam hoặc trong chuỗi cung ứng bán dẫn toàn cầu.

Trường Đại học CMC dự kiến hợp tác với các trường đại học hàng đầu về lĩnh vực vi mạch và bán dẫn tại Mỹ, Hàn Quốc và Đài Loan (Trung Quốc). Đây là ba trong số bốn quốc gia và vùng lãnh thổ dẫn đầu về công nghệ chip và bán dẫn toàn cầu.

Ngoài ra, trường cũng sẽ kết hợp với các cơ sở đào tạo và doanh nghiệp để cung cấp các chứng chỉ ngắn hạn (từ 6 tháng đến 2 năm), cũng như các chương trình đào tạo nâng cao, văn bằng hai, cao đẳng, đại học, sau đại học về vi mạch và bán dẫn.

Trước đó, Trường Đại học CMC đã ký kết thỏa thuận hợp tác với Synopsys - một trong những đơn vị sản xuất chip hàng đầu tại Mỹ. Tập đoàn này sẽ cung cấp chương trình đào tạo theo chuẩn toàn cầu và đào tạo giảng viên theo công cụ và quy trình thiết kế chuẩn công nghiệp của Synopsys. Ngoài ra, Synopsys cũng sẽ kết nối Trường Đại học CMC hợp tác với các viện nghiên cứu, đại học và doanh nghiệp về thiết kế vi mạch lớn trên thế giới.

Ông Nguyễn Trung Chính, Chủ tịch Tập đoàn Công nghệ CMC cũng đã có cuộc gặp với đoàn lãnh đạo Tập đoàn NVIDIA - một trong những tập đoàn hàng đầu thế giới về sản xuất chip bán dẫn cho công nghệ AI, qua đó tăng cường hợp tác chiến lược toàn diện của hai doanh nghiệp.

CMC và NVIDIA cam kết xây dựng quan hệ đối tác chiến lược toàn diện lâu dài nhằm thực hiện các giải pháp đào tạo nguồn nhân lực, cùng xây dựng cộng đồng AI gồm: nghiên cứu, startup, phát triển nguồn nhân lực AI chuyển đổi 1 triệu lập trình viên có khả năng ứng dụng AI tạo ra các giá trị mới, góp phần đưa Việt Nam trở thành trung tâm AI của khu vực.

Theo các chuyên gia, Việt Nam đang đứng trước cơ hội tham gia sâu vào ngành công nghiệp bán dẫn - ngành công nghiệp tỷ đô nhưng đang trong “cơn khát” nhân lực toàn cầu. Vì thế đây là cơ hội lớn cho nguồn nhân lực trẻ. Lãnh đạo Tập đoàn Công nghệ CMC và Trường Đại học CMC cũng nhận định, đây là thời cơ vàng để nhân lực Việt Nam học hỏi công nghệ, hướng tới quốc gia tự chủ sản xuất và đóng gói chip trong tương lai.

Ngay sau khi Chính phủ công bố “Đề án phát triển nguồn nhân lực cho ngành bán dẫn với mục tiêu đào tạo, phát triển 50.000 nhân lực cho ngành đến năm 2030”, Tập đoàn Công nghệ đã lên kế hoạch đẩy mạnh phát triển trong lĩnh vực thiết kế vi mạch (IC Design). Trong đó, Trường Đại học CMC có mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho Tập đoàn Công nghệ CMC nói riêng và ngành công nghiệp bán dẫn tại Việt Nam nói chung.

Đậu Linh

Một khó khăn khác đến từ việc không quy định danh mục máy tính cầm tay được phép mang vào phòng thi. Việc này gây khó khăn cho cán bộ coi thi khi kiểm soát vật dụng thí sinh mang vào phòng thi, dễ tạo cho thí sinh lợi dụng, sử dụng công nghệ cao trong việc gian lận thi. Trong khi năng lực của cán bộ coi thi không đủ để kiểm tra, kiểm soát các thiết bị gian lận công nghệ cao tinh vi. 

Ông Cương lấy dẫn chứng, máy tính cầm tay Casio 850 có chứa thông tin về môn Hóa học như bảng tuần hoàn, bảng tính tan…

Do đó, ông Cương kiến nghị Bộ GD-ĐT tiếp tục ban hành hướng dẫn danh mục máy tính cầm tay được phép mang vào phòng thi hoặc có gợi ý danh mục máy tính cầm tay được phép mang vào phòng thi giúp cho cán bộ coi thi dễ kiểm tra, kiểm soát.

Cùng đó, Sở GD-ĐT Hà Nội kiến nghị Bộ Công an có phương án hướng dẫn an ninh tại các điểm thi trong việc kiểm tra, kiểm soát các thiết bị gian lận công nghệ cao tinh vi hoặc có tập huấn cụ thể với cán bộ coi thi tại các điểm thi.

Ngoài ra, theo ông Cương, việc bố trí địa điểm bảo đảm an toàn, cách biệt phòng thi tối thiểu 25m để bảo quản vật dụng cá nhân của thí sinh và các tài liệu, vật dụng không được phép mang vào phòng thi vẫn còn bất cập. Do hiện nay, nhiều thiết bị có thể kết nối với khoảng cách trên 25m.

Kiểm tra thực tế, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng đánh giá cao sự chủ động của Hà Nội trong việc chỉ đạo, vào cuộc của tất cả các sở, ban, ngành liên quan để chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024. 

Tuy số lượng thí sinh dự thi đông, lực lượng tham gia tổ chức kỳ thi lớn nhưng các khâu được TP Hà Nội thực hiện nghiêm túc.

Nhấn mạnh vai trò, tính nghiêm túc, bảo mật của kỳ thi, Thứ trưởng Thưởng lưu ý, tất cả mọi chủ thể tham gia kỳ thi đều phải được tập huấn; tập huấn ở tất cả các khâu để bảo đảm an ninh, an toàn tuyệt đối, tránh xảy ra sai sót ở bất kỳ khâu nào.

“Để kỳ thi đạt kết quả cao, công tác chuẩn bị phải hết sức chu đáo, kỹ lưỡng, thực hiện đúng quy định, quy chế Kỳ thi. Ngoài ra, công tác truyền thông phải theo đúng tinh thần chủ động, kịp thời, khách quan, chính xác”, Thứ trưởng Thưởng lưu ý.

Thượng tá Ngô Xuân Hải, Phó trưởng Phòng An ninh chính trị nội bộ, Công an TP Hà Nội, thông tin, để chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT, Công an TP Hà Nội đã triển khai, xây dựng kế hoạch chủ động các phương án rà soát, chuẩn bị máy móc, phân công lực lượng chủ chốt ở các điểm thi, các khâu của kỳ thi. Đồng thời, Công an TP Hà Nội cũng đã triển khai tập huấn các nội dung về việc phát hiện các thiết bị gian lận thi cử đối với nhân sự tham gia tổ chức kỳ thi.

Chi tiết lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2024