Công nghệ

Giáo dục Mỹ có dạy thêm, học thêm?

字号+ 作者:NEWS 来源:Kinh doanh 2025-03-25 08:28:51 我要评论(0)

Giáo dục sau giờ học (After-school education) trở thành một phần không thể thiếuam lich 2023am lich 2023、、

Giáo dục sau giờ học (After-school education) trở thành một phần không thể thiếu trong nền giáo dục Mỹ.

Tuy nhiên,áodụcMỹcódạythêmhọcthêam lich 2023 khác với nhiều quốc gia châu Á, hình thức này tập trung mang đến cho học sinh cơ hội trau dồi, hỗ trợ học tập và phát triển kỹ năng xã hội ngoài giờ học trên lớp.

Khoảng 18% tổng số học sinh Mỹ tham gia các chương trình sau giờ học.

Hơn 10 triệu học sinh tham gia

Theo tổ chức phi lợi nhuận Afterschool Alliance, gần 10,2 triệu học sinh, chiếm khoảng 18% tổng số học sinh trên toàn nước Mỹ, tham gia các chương trình sau giờ học.

Các chương trình này bao gồm các hoạt động ngoại khóa, các sáng kiến hỗ trợ học tập và các lớp bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng.

Trung tâm Thống kê Giáo dục Quốc gia Mỹ (NCES) báo cáo rằng trong năm học 2015-2016, các trường công lập đã chi trung bình 602 USD (hơn 12,5 triệu đồng)/học sinh cho các chương trình sau giờ học.

- Hoạt động ngoại khóa: Trải nghiệm vượt ngoài sách vở
Các hoạt động ngoại khóa đã là một phần thiết yếu của giáo dục Mỹ trong nhiều thập kỷ, bao gồm các môn thể thao, nghệ thuật, âm nhạc, kịch, tranh luận và nhiều câu lạc bộ phục vụ cho các sở thích đa dạng của học sinh.

Việc tham gia thể thao rất phổ biến, với khoảng 54,1% học sinh từ 6-17 tuổi tham gia vào các hoạt động thể thao khác nhau ngoài giờ học vào năm 2020, theo báo cáo của Cục điều tra dân số Mỹ về sự tham gia của công chúng vào nghệ thuật.

Các hoạt động ngoại khóa mang lại nhiều lợi ích cho học sinh, thúc đẩy tinh thần đồng đội, kỷ luật, quản lý thời gian và kỹ năng lãnh đạo. Nó cũng cung cấp một sân chơi để các em giao tiếp xã hội, xây dựng sự tự tin và khám phá những sở thích định hướng sự nghiệp tiềm năng.

- Bồi dưỡng kiến thức: Giải phóng óc sáng tạo và sự tò mò
Các chương trình bồi dưỡng kiến thức nhằm mục đích khơi dậy sự tò mò và phát triển trí tuệ ở học sinh bằng cách cung cấp cho các em cơ hội khám phá các môn học ngoài chương trình giảng dạy thông thường. Các chương trình này thường tập trung vào các môn học STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học), lập trình...

Tham gia vào các hoạt động này không chỉ nâng cao kiến thức của học sinh mà còn thúc đẩy tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề và niềm đam mê học tập. Học sinh thường phát triển sự hiểu biết sâu sắc hơn về các lĩnh vực khác nhau, tạo tiền đề cho việc theo đuổi nghề nghiệp và học tập trong tương lai.

- Chương trình mùa hè: Để "mạch học" không chững lại
Các chương trình hè có ý nghĩa quan trọng trong việc ngăn chặn hiện tượng “trượt dốc trong hè” (summer learning loss phenomenon). 

"Trượt dốc trong hè" (summer learning loss/summer slide/summer setback) đề cập đến việc một số học sinh bị mất các kỹ năng và kiến thức học tập trong kỳ nghỉ hè kéo dài khi các em không tích cực tham gia vào các hoạt động học tập chính thức. Đó là một hiện tượng được quan sát rộng rãi trong giáo dục, đặc biệt là ở các quốc gia có kỳ nghỉ hè kéo dài, như Mỹ.

Theo Đánh giá Tiến bộ Giáo dục Quốc gia Mỹ (NAEP), học sinh thường bị suy giảm các kỹ năng Toán và Đọc trong mùa hè, với mức trung bình là mất 1-3 tháng học tập.
Nghiên cứu được thực hiện bởi Đại học Johns Hopkins cho thấy khoảng 2/3 sự khác biệt về điểm Đọc ở lớp 9 có thể liên quan đến tác động của việc "trượt dốc mùa hè" trong những năm học tiểu học. Nói cách khác, việc mất kiến thức và kỹ năng học tập trong kỳ nghỉ hè góp phần đáng kể vào sự chênh lệch về khả năng đọc giữa các học sinh khi các em lên lớp 9.

Bởi vậy, các chương trình mùa hè cung cấp một loạt các hoạt động học thuật cùng với giải trí, giúp học sinh rèn luyện trí tuệ và không để "mạch học" chững lại trong suốt kỳ nghỉ kéo dài. Họ cũng tạo cơ hội cho học sinh khám phá những sở thích và tài năng mới.

Tử Huy

Sự kiện bí ẩn vào đêm nhà văn vĩ đại nhất nước Mỹ qua đời

Sự kiện bí ẩn vào đêm nhà văn vĩ đại nhất nước Mỹ qua đời

Sao chổi Halley đã quét qua bầu trời vào ngày nhà văn Mark Twain sinh ra cũng như ngày ông qua đời. Nó như báo hiệu trước sự nghiệp vinh quang nhưng cuộc đời cũng rất bi kịch của ông.

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Hướng dẫn tuyển dụng nhân viên hợp đồng trong hệ thống giáo dục khu công nghiệp Tô Châu, sau khi trải qua các bước công bố thông tin tuyển dụng, kiểm tra hồ sơ, phỏng vấn nội bộ, đánh giá của hội đồng và phê duyệt của đảng ủy trường, ông Lý Vĩnh Khang chính thức được tuyển dụng:

Vị trí làm việc: Nhân viên tạp vụ          

Họ và tên: Lý Vĩnh Khang                     

Giới tính: Nam

Ngày sinh: Tháng 3/2000           

Trình độ học vấn: Thạc sĩ (sau đại học)

Chuyên ngành: Vật lý

Thời gian công bố thông tin: Từ ngày 14/9 đến ngày 25/9. Trong thời gian công bố, nếu có vấn đề xin liên hệ với hiệu trưởng nhà trường". 

Ngay sau khi đăng tải thông báo tuyển dụng nhân viên tạp vụ là thạc sĩ Vật lý, Trường Trung học Tô Châu nhận về nhiều chỉ trích. Không ít người cho rằng, đây là sự lãng phí tài nguyên và không cần thiết. Có người lại cho rằng, tỷ lệ thanh niên Trung Quốc thất nghiệp ngày càng nhiều, nhân lực trình độ cao làm công việc chân tay là bình thường.

Trước những tranh cãi xoay quanh thông báo này, tối 21/9, đại diện đảng ủy nhà trường - ông Vương Kiếm cho hay, có sự nhầm lẫn về trình độ học vấn của ứng viên.

"Trong quá trình soạn thảo văn bản, nhân viên nhà trường làm sai. Lý Vĩnh Khang mới tốt nghiệp cử nhân và chưa học thạc sĩ. Chúng tôi sẽ rút kinh nghiệm và sớm đưa ra thông báo mới", ông Kiếm nói.

Bài phát biểu xúc động của cụ ông 87 tuổi trúng tuyển thạc sĩ Trường ĐH Cần ThơTôi xin nói lên lòng tri ân nồng hậu về sự 'chiếu cố' của Trường Đại học Cần Thơ đến tôi, một sinh viên tuổi cao may mắn thi đỗ... - ông Nguyễn Tấn Thành, 87 tuổi, tân học viên cao học chia sẻ tại lễ khai giảng sau đại học của Trường Đại học Cần Thơ." alt="Thực hư thạc sĩ Vật lý 24 tuổi được tuyển làm tạp vụ trường học" width="90" height="59"/>

Thực hư thạc sĩ Vật lý 24 tuổi được tuyển làm tạp vụ trường học

bau cu executive board un women.jpg
Toàn cảnh phiên họp của Hội đồng Kinh tế Xã hội Liên Hợp Quốc (ECOSOC). 

Việc tất cả thành viên ECOSOC đồng thuận bầu Việt Nam vào Hội đồng Chấp hành UN Women thể hiện sự ghi nhận và đánh giá cao của cộng đồng quốc tế đối với các các chính sách, thành tựu về thúc đẩy bình đẳng giới và nỗ lực hợp tác quốc tế của Việt Nam trong lĩnh vực này, đồng thời tin tưởng Việt Nam sẽ đóng góp tích cực vào công tác điều hành của UN Women trong thời gian tới.

UN Women được thành lập vào tháng 7/2010 theo Nghị quyết 64/289 của Đại hội đồng Liên Hợp Quốc, là một phần của chương trình cải tổ Liên Hợp Quốc nhằm thúc đẩy nhanh mục tiêu của Liên Hợp Quốc về bình đẳng giới và trao quyền cho phụ nữ, nỗ lực chống lại sự phân biệt, kỳ thị đối với phụ nữ và trẻ em gái, bảo đảm sự công bằng giữa phụ nữ và nam giới trong các lĩnh vực phát triển, nhân quyền cũng  như trong các hoạt động nhân đạo, hòa bình và an ninh. 

Phó Thủ tướng Lê Minh Khái gặp Phó Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc

Phó Thủ tướng Lê Minh Khái gặp Phó Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc

Phó Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc nhấn mạnh, Việt Nam là một đối tác quan trọng của Liên Hợp Quốc. Bà mong muốn Việt Nam phối hợp trong triển khai các chương trình nghị sự của Liên Hợp Quốc." alt="Việt Nam trúng cử UN Women nhiệm kỳ 2025" width="90" height="59"/>

Việt Nam trúng cử UN Women nhiệm kỳ 2025

Thủ tướng Phạm Minh Chính hội kiến với Tổng thống Indonesia Joko Widodo.

Hai bên khẳng định trên nền tảng những giá trị quý báu của mối quan hệ hữu nghị truyền thống do Chủ tịch Hồ Chí Minh và Tổng thống Soekarno đặt nền móng, hai nước sẽ tăng cường trao đổi tiếp xúc cấp cao và các cấp trong thời gian tới, đặt dấu mốc cho kỷ niệm 10 năm quan hệ Đối tác chiến lược trong năm 2023 và hướng tới các sự kiện lớn trọng đại 70 năm quan hệ ngoại giao và 80 năm Quốc khánh của hai nước vào năm 2025.

Đồng thời, hai nhà lãnh đạo nhất trí tích cực phát huy hiệu quả các cơ chế hợp tác song phương và phối hợp triển khai tốt các hiệp định, thỏa thuận đã ký kết.

Trong đó có việc đưa văn kiện đã ký kết về hợp tác biển sớm có hiệu lực và triển khai thực hiện trong thực tế, tạo động lực đưa quan hệ Đối tác Chiến lược phát triển lên tầm cao mới, hướng tới Đối tác Chiến lược Toàn diện trong thời gian tới. 

Phát triển hệ sinh thái xe điện

Người đứng đầu Chính phủ Việt Nam đề nghị hai nước duy trì đà tăng trưởng thương mại theo hướng cân bằng hơn, phấn đấu đưa kim ngạch thương mại song phương đạt 15 tỷ USD vào năm 2028.

Chính phủ hai nước cùng thúc đẩy các doanh nghiệp hai nước tăng cường đầu tư, nhất là trong các lĩnh vực mới như kinh tế số, kinh tế xanh, chuyển đổi năng lượng, phát triển hệ sinh thái xe điện. 

Thủ tướng đề nghị Indonesia hạn chế áp dụng các biện pháp phòng vệ thương mại đối với hàng xuất khẩu của Việt Nam, tạo thuận lợi cho nông sản và các sản phẩm Halal (là những sản phẩm "được cho phép" để sử dụng theo Luật Hồi giáo, với những yêu cầu nghiêm ngặt từ các thành phần nhỏ nhất đến khâu chế biến, vận chuyển) có xuất xứ Việt Nam tiếp cận thị trường Indonesia, hợp tác phát triển các chuỗi cung ứng mới có tính chiến lược và tăng cường hợp tác trên các lĩnh vực hai bên cùng quan tâm.

Việt Nam - Indonesia hướng tới quan hệ Đối tác Chiến lược Toàn diện trong thời gian tới

Ngoài ra, Thủ tướng cũng đề nghị Indonesia công nhận nỗ lực của Việt Nam về quản lý hoạt động tàu cá, hạn chế tối đa hoạt động khai thác trái phép, không khai báo và không theo quy định (IUU). 

Tổng thống Indonesia Widodo hoan nghênh các doanh nghiệp Việt Nam đầu tư tại Indonesia, đẩy mạnh hợp tác phát triển năng lượng tái tạo, hệ sinh thái xe điện; đề nghị hai nước tăng cường hợp tác biển, hợp tác nghề cá bền vững và sớm ký Bản ghi nhớ về hợp tác nghề cá.

Trao đổi về các vấn đề khu vực và quốc tế, Thủ tướng Phạm Minh Chính khẳng định, Việt Nam ủng hộ và phối hợp chặt chẽ với Indonesia bảo đảm thành công của Hội nghị Cấp cao ASEAN 43 và năm Chủ tịch ASEAN 2023, góp phần tăng cường đoàn kết, thống nhất và vai trò trung tâm của ASEAN và đóng góp vào việc duy trì môi trường hòa bình, ổn định, hợp tác và phát triển chung ở khu vực.

Về vấn đề Biển Đông, hai nhà lãnh đạo tái khẳng định ủng hộ duy trì đoàn kết và các nguyên tắc đã nhất trí của ASEAN trong vấn đề Biển Đông, nhất là việc ASEAN và Trung Quốc sớm đạt được COC hiệu lực, hiệu quả, phù hợp luật pháp quốc tế và UNCLOS 1982.

Tại cuộc gặp, Thủ tướng Chính phủ trân trọng chuyển lời mời của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng, Chủ tịch nước Võ Văn Thưởng mời Tổng thống Joko Widodo sớm thăm Việt Nam. Tổng thống Widodo đã vui vẻ nhận lời mời.

Thủ tướng mong doanh nghiệp ASEAN đoàn kết, 'trong tôi có bạn, trong bạn có tôi'

Thủ tướng mong doanh nghiệp ASEAN đoàn kết, 'trong tôi có bạn, trong bạn có tôi'

Thủ tướng mong muốn các doanh nghiệp trong khu vực ASEAN đoàn kết, chia sẻ, hỗ trợ nhau, dù là ở đâu với tinh thần “trong tôi có bạn, trong bạn có tôi”." alt="Thủ tướng đề nghị Indonesia công nhận nỗ lực của Việt Nam về quản lý tàu cá" width="90" height="59"/>

Thủ tướng đề nghị Indonesia công nhận nỗ lực của Việt Nam về quản lý tàu cá