Nhận định, soi kèo UTA Arad vs Academica Clinceni, 22h30 ngày 25/2

Được thành lập vào 2015, MindX là câu trả lời cho chính những vấn đề của thế hệ những người sáng lập. Bộ 3 nhà sáng lập Tùng Nguyễn, Hà Nguyễn, và Huy Nguyễn của công ty khởi nghiệp này đều sinh ra trong những gia đình không có điều kiện và không được tiếp cận với công nghệ từ sớm. 

Sau khi lên Đại học, họ bị mất phương hướng, thậm chí bỏ ngành học và trăn trở đi tìm con đường nghề nghiệp cho mình. Nhờ tự tìm tòi về công nghệ, bộ ba đã tìm được những cơ hội học tập mới cũng như có được việc làm tốt trong lĩnh vực công nghệ ở nhiều quốc gia châu Âu và Mỹ trước khi khởi nghiệp. 

Theo Tùng Nguyễn - CEO của MindX: “Khi 24 tuổi, tôi làm việc trong một công ty phần mềm tại Đức. Bạn đồng nghiệp của tôi đã có hơn tôi 12 năm kinh nghiệm với kỹ năng vượt trội bởi được học lập trình từ những năm cấp 2.”.

Nhà sáng lập này còn biết, trong quá trình học tập, làm việc tại Mỹ, anh phát hiện ở California, hầu như ai cũng có kỹ năng lập trình, thậm chí kể cả các chuyên gia tài chính hay kinh tế. Nhiều người tại đây không có xuất phát điểm về công nghệ nhưng lại đang xây dựng sản phẩm và cùng nhau tạo ra những công ty công nghệ. Đó là lý do khiến Tùng Nguyễn trăn trở với việc làm sao có thể mang kỹ năng lập trình đến với tất cả mọi người. 

Đội ngũ sáng lập của MindX.

Các môn học hiện được MindX giảng dạy bao gồm lập trình ứng dụng website, di động, game, các môn về khoa học dữ liệu, thiết kế UI/UX và trí tuệ nhân tạo… 

Giáo trình của startup giáo dục này được thiết kế riêng cho từng độ tuổi. Học viên được lựa chọn các khóa học ngắn hạn để nhập môn hoặc lựa chọn các lộ trình dài hạn để được đảm bảo việc làm sau khi tốt nghiệp. 

Học viên của MindX còn được lựa chọn hình thức học trước - trả sau, không phải đóng học phí cho đến khi tìm được công việc với mức thu nhập mong muốn. Đây được coi là mô hình táo bạo của MindX, một mặt giúp học viên thoát khỏi gánh nặng tài chính, một mặt thúc đẩy nâng cao chất lượng của các mô hình giáo dục truyền thống. 

Theo chia sẻ của startup này, nhiều học viên tốt nghiệp MindX hiện đang làm việc tại các công ty công nghệ hàng đầu trong khu vực như Google, Shopee, Amazon với mức lương 6.000 - 15.000USD/tháng. 

Một số học sinh cấp hai, cấp ba sau khi học tập tại MindX cũng đã có trong tay các giải thưởng về công nghệ trong nước, quốc tế cũng như học bổng du học đến các trường top đầu tại Mỹ, Anh, Singapore.

Trọng Đạt

Sinh viên CNTT mới ra trường nhận lương 40 triệu đồng, liệu có khả thi?

Thu nhập bình quân của một kỹ sư CNTT mới ra trường là 10-20 triệu đồng/tháng. Cá biệt, một số ít sinh viên mới ra trường thậm chí có thể hưởng mức lương 30-40 triệu đồng.  

Tại buổi làm việc, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Nguyễn Hoài Chương cho biết,nhiệm vụ trọng tâm đến năm 2020 là xây dựng TP.HCM thành một trung tâm lớn vềgiáo dục – đào tạo chất lượng cao của cả nước và khu vực Đông Nam Á.

Cụ thể, TP sẽ nâng cao chất lượng đào tạo, quan tâm phát triển nhanh và bềnvững ở tất cả các cấp học, sớm khắc phục những hạn chế, yếu kém và bất cập nhưhiện nay. Theo ông Chương, TP sẽ đề cao đạo đức và trách nhiệm đội ngũ giáo viênvà cán bộ quản lý giáo dục, đổi mới toàn diện nội dung và phương thức giáo dục.

Để trở thành trung tâm giáo dục lớn ở Đông Nam Á, TP sẽ tăng cường liên kếtquốc tế, trao đổi và học tập kinh nghiệm để nâng cao hệ thống giáo dục và đàotạo. Trong đó, đáng chú ý là tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giảng dạy tiếngAnh để đạt chuẩn theo khung tham chiếu châu Âu; đào tạo giáo viên dạy Toán vàcác môn Khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh, tiếp tục thí điểm tuyển dụng giáo viênbản ngữ đến dạy tại các trường phổ thông…

Hiện TP đang hoàn thiện việc qui hoạch mạng lưới trường lớp đảm bảo diện tíchđất bình quân bậc tiểu học đạt 49.127 m2 trên một trường học và quân bình 4,57m2 trên một học sinh.

Mỗi năm TP bố trí ngân sách chi thường xuyên cho giáo dục bình quân gần 1.000tỷ đồng. Tại thời điểm này, các trường trung học đều có phòng thực hành thínghiệm, phòng máy tính nối mạng, phòng thiết bị nghe nhìn với trang thiết bịhiện đại…

Tuy nhiên, ông Chương cũng khẳng định trước các đại biểu, TP.HCM cũng khôngnằm ngoài quy luật ở đâu có trường chất lượng cao thì tâm lý người dân đổ xô chocon em theo học nên vẫn tồn tại việc chạy vào trường chất lượng cao....Mặc dù,TP đã có qui định trong tuyển sinh là học sinh ở địa bàn nào thì thi tuyển ở địabàn đó nhưng lại dẫn đến tình trạng người dân đối phó như chuyển hộ khẩu đến cácquận có trường chất lượng cao.

“Đây là vấn đề có thực. Cần phải nâng chất lượng giáo dục của các trường lênmới mong chấm dứt được tình trạng này” - ông Chương nói.

Ông Đào Trọng Thi – Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếuniên và Nhi đồng của Quốc hội cho rằng, song song với việc đổi mới chương trình,sách giáo khoa giáo dục phổ thông TP.HCM cần có chính sách, chế độ mới cho giáoviên mạnh mẽ hơn nữa để tạo sự hấp dẫn của nghề giáo viên và những hoạt độngliên quan đến giáo dục.

“Cần phải có một hệ thống thang bảng lương riêng cho giáo viên. Nếu chúng tacó một hệ thống thang bảng lương riêng thì rất có thể là khi quyết định cácchính sách thì nó không bị vướng vào việc so sánh lương ở các ngành khác”, ôngnói.

• Tá Lâm