Kết quả bóng đá Ngoại hạng Anh 2024/25

(Giờ Việt Nam)

Lịch thi đấu vòng 14 Ngoại hạng Anh 2024/25 mới nhất

Thành tích này là nhờ sự kết hợp của nhiều yếu tố, bao gồm hệ thống giáo dục hiệu quả, ảnh hưởng văn hóa và các chính sách tích cực của chính phủ phát huy tác dụng.

Giáo dục song ngữ là nền tảng

Trọng tâm của trình độ tiếng Anh của Singapore nằm ở chính sách giáo dục song ngữ. Quốc gia này công nhận 4 ngôn ngữ chính thức: tiếng Anh, tiếng Quan thoại, tiếng Mã Lai và tiếng Tamil. Tuy nhiên, tiếng Anh là phương tiện trung tâm giảng dạy trong trường học.

Từ những năm 1960, phương pháp giáo dục song ngữ đã được chính phủ Singapore thông qua và đưa vào chương trình học bắt buộc.

Năm 1987, Singapore trở thành một trong những quốc gia đầu tiên trên thế giới coi tiếng Anh là ngôn ngữ giảng dạy cho hầu hết môn học, bao gồm Toán, Khoa học và Lịch sử.

Học sinh được yêu cầu học cả tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ (tiếng Mã Lai), thúc đẩy nền tảng vững chắc về đa ngôn ngữ. Việc tiếp xúc sớm này không chỉ giúp nâng cao kỹ năng ngôn ngữ mà còn thấm nhuần sự hiểu biết sâu sắc hơn về văn hóa của người Singapore.

Tiếp xúc sớm với tiếng Anh

Cam kết song ngữ của Singapore bắt đầu từ khi còn trẻ. Trẻ em được làm quen với tiếng Anh từ những giai đoạn giáo dục sớm nhất, giúp trẻ phát triển các kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên.

Khi đạt đến trình độ học vấn cao hơn, học sinh đã thông thạo tiếng Anh, tạo nền tảng vững chắc để phát triển ngôn ngữ ở mức độ cao hơn nữa. Việc tiếp xúc sớm và nhất quán này đóng một vai trò quan trọng giúp Singapore đạt được trình độ thông thạo tiếng Anh cao.

Xã hội đa ngôn ngữ và giao tiếp hiệu quả

Dân số đa dạng của Singapore nói các ngôn ngữ khác nhau ở nhà, khiến cho việc giao tiếp hiệu quả xuyên qua các ranh giới ngôn ngữ trở nên vô cùng quan trọng. Tiếng Anh đóng vai trò là mẫu số chung, cho phép người Singapore thuộc nhiều nền tảng khác nhau có thể tương tác liền mạch.

Cây cầu ngôn ngữ này đã đóng một vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy cảm giác thống nhất và hài hòa giữa các cộng đồng khác nhau, tạo điều kiện cho một xã hội gắn kết và hiệu quả.

Hội nhập quốc tế sâu rộng và toàn cầu hóa

Sự nổi lên của Singapore như một trung tâm tài chính và kinh doanh châu Á và toàn cầu đã thúc đẩy hơn nữa nhu cầu về trình độ tiếng Anh. Ngôn ngữ này được sử dụng rộng rãi trong khu vực doanh nghiệp, thương mại quốc tế và ngành dịch vụ.

Do đó, thông thạo tiếng Anh đã trở thành một kỹ năng thiết yếu để thăng tiến nghề nghiệp và thành công trên trường toàn cầu.

Vị trí chiến lược của Singapore, cùng với môi trường kinh doanh thân thiện, đã thu hút các chuyên gia và doanh nghiệp từ khắp nơi trên thế giới, càng củng cố tầm quan trọng của tiếng Anh.

Chính sách và sự hỗ trợ của Chính phủ

Chính phủ Singapore đã đóng một vai trò tích cực trong việc thúc đẩy trình độ tiếng Anh. Các chính sách và sáng kiến về ngôn ngữ đã được xây dựng cẩn thận để đảm bảo rằng công dân có nhiều cơ hội để học và sử dụng tiếng Anh.

Các chương trình do chính phủ tài trợ, đào tạo giáo viên và phát triển chương trình giảng dạy tập trung vào việc nâng cao kỹ năng ngôn ngữ của học sinh.

Ngoài ra, Phong trào Nói Tiếng Anh Giỏi (Speak Good English Movement), được phát động vào năm 2000, nhằm mục đích khuyến khích người Singapore giao tiếp hiệu quả hơn bằng Tiếng Anh. Những nỗ lực này nhấn mạnh cam kết của chính phủ trong việc nuôi dưỡng một cộng đồng nói tiếng Anh thành thạo.

“Phong trào Nói giỏi tiếng Anh” (SGEM) là một sáng kiến được khởi xướng tại Singapore vào năm 2000 nhằm thúc đẩy việc sử dụng tiếng Anh đúng và thành thạo. Phong trào nhằm mục đích cải thiện các kỹ năng giao tiếp, nâng cao nhận thức về việc sử dụng ngôn ngữ, hỗ trợ việc học ngôn ngữ và trau dồi thái độ tích cực đối với việc sử dụng tiếng Anh phù hợp. 

Phong trào tiến hành các hoạt động, hội thảo và sự kiện để khuyến khích các cá nhân giao tiếp hiệu quả trong cả môi trường chính thức và không chính thức, đồng thời tôn trọng sự đa dạng ngôn ngữ của đất nước. SGEM nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng tiếng Anh chuẩn cho sự thành công cá nhân, giáo dục và nghề nghiệp.

Tính từ đầu giải, tuyển Việt Namđược thưởng nóng hơn 7 tỷ đồng. Trước đó, VFF thưởng 1 tỷ đồng cho đoàn quân của HLV Park Hang Seo ở trận hòa Thái Lan chung kết lượt đi AFF Cup 2022, thưởng 500 triệu đồng cho trận hòa Indonesia ở bán kết lượt đi.

Trận thắng Indonesia ở bán kết lượt về được VFF thưởng nhiều nhất là 1,5 tỷ đồng. Tại vòng bảng, tuyển Việt Nam được thưởng 500 triệu đồng ở mỗi trận thắng đội Lào và Myanmar, còn trận thắng Malaysia được thưởng 1 tỷ đồng. Riêng trận hòa Singapore 0-0 tuyển Việt Nam không có tiền thưởng.

Theo kế hoạch, 15h40 chiều 17/1, tuyển Việt Nam về nước. Các cầu thủ được đón Tết cùng gia đình trước khi tập trung trở lại với các CLB chuẩn bị cho V-League 2023.

Theo Bộ GD-ĐT, trong những năm gần đây, mặc dù Chính phủ đã quan tâm nâng mức thu nhập cho giáo viên như: Phụ cấp ưu đãi, phụ cấp thâm niên nghề, mở rộng tiêu chuẩn, tiêu chí nâng lương trước thời hạn cho giáo viên, nhân viên... Tuy nhiên, so với biến động về giá cả hàng hóa và tình hình kinh tế xã hội hiện nay, thu nhập của giáo viên vẫn đang ở mức thấp.

Hiện, Bộ GD-ĐT đã thống nhất với Bộ Nội vụ xếp lương theo trình độ chuẩn được đào tạo (Luật Giáo dục 2019). Theo đó, giáo viên mầm non mới được tuyển dụng sẽ được xếp ở hệ số lương khởi điểm 2,10; giáo viên tiểu học và THCS xếp ở hệ số lương khởi điểm là 2,34. 

Theo Bộ GD-ĐT, việc xếp lương theo trình độ chuẩn được đào tạo đã giúp cho giáo viên mới ra trường cải thiện một phần thu nhập. 

Trong thời gian tới, Bộ GD-ĐT tiếp tục phối hợp với các bộ, ngành liên quan đề xuất chính sách tiền lương mới theo vị trí việc làm, chức danh, chức vụ lãnh đạo bảo đảm không thấp hơn mức lương hiện hưởng theo tinh thần của Nghị quyết 27 của Chính phủ.

Bộ trưởng GD-ĐT trăn trở thu nhập rất thấp của nhân viên trường học

Cũng liên quan đến thu nhập, hiện nay, các vị trí nhân viên trường học (văn thư, thư viện, thiết bị, thí nghiệm, y tế trường học, kế toán...) tại các cơ sở giáo dục phổ thông công lập có thu nhập quá thấp so với mặt bằng chung. 

Do đó, một số ý kiến đề nghị Bộ GD-ĐT quan tâm phối hợp với các bộ, ngành liên quan có chính sách tăng lương, phụ cấp cho nhân viên trường học.

Về nội dung này, Bộ GD-ĐT cho biết hiện tại, các vị trí việc làm như viên chức giáo vụ, thiết bị thí nghiệm, nhân viên thư viện, văn thư, y tế trường học, kế toán… trong trường học được hưởng lương theo quy định tại Nghị định số 204/2004/NĐ-CP của Chính phủ. 

Những đối tượng này đều không được hưởng phụ cấp ưu đãi như giáo viên, chỉ hưởng lương, phụ cấp như các viên chức trong các ngành, lĩnh vực khác nên thu nhập rất thấp. 

Theo Bộ GD-ĐT, Bộ trưởng GD-ĐT cũng đang rất trăn trở và thấu hiểu với đội ngũ, tuy nhiên, đây cũng là thực trạng chung trong tổng thể của chính sách tiền lương quốc gia hiện nay.

Do đó, trong thời gian tới, khi xây dựng chính sách tiền lương mới theo tinh thần Nghị quyết số 27-NQ/TW, Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục quan tâm kiến nghị, đề xuất chế độ chính sách cho đội ngũ viên chức trong nhà trường, bảo đảm mức lương mới phù hợp với vị trí việc làm, tương xứng với tính chất, mức độ phức tạp của nhiệm vụ được giao; đáp ứng phần nào mong mỏi của các thầy cô giáo, nhân viên trong ngành.

Phép tính gây 'sốc': Lương giáo viên tiểu học gần 200 nghìn đồng/giờ