Nhận định, soi kèo FC Juárez vs Club Tijuana, 9h00 ngày 14/8

Ngày 1/3, Apple thông báo dừng bán sản phẩm tại Nga cùng một loạt hành động khác sau khi Nga tấn công Ukraine. Tất cả sản phẩm Apple trên cửa hàng trực tuyến đều ở trạng thái “không có sẵn” để mua hay giao. Ngoài ra, công ty gỡ hai ứng dụng truyền thông nhà nước Nga khỏi App Store trên toàn cầu, trừ Nga.

Theo nhà phân tích Ben Wood của hãng nghiên cứu CCS Insight, động thái rõ ràng tạo ra áp lực lớn đối với các hãng như Samsung. Nói về Apple, ông cho rằng “táo khuyết” đang đi đầu trên mặt trận này. Một vài công ty cạnh tranh với Apple đang bán lượng lớn smartphone tại Nga.

Ông Wood nhận định, Apple ở “vị thế mạnh mẽ” để có thể hành động như vậy. Họ là một người chơi lớn trên thị trường công nghệ và là một trong những doanh nghiệp giá trị nhất thế giới. Theo Counterpoint Research, iPhone chiếm khoảng 15% thị phần smartphone Nga. Ước tính, năm 2021, Apple bán được 32 triệu iPhone tại đây.

Anshel Sag, nhà phân tích trưởng tại hãng Moor Insights & Strategy, cũng đồng tình với quan điểm trên khi nói rằng động thái của Apple “có thể buộc người khác làm theo”.

Xét đến việc Nga không phải thị trường chủ đạo của Apple, những hành động của hãng sẽ không gây tác động lớn đến việc kinh doanh. Mất đi nguồn thu từ Nga không phải thảm họa.

Trong khi đó, theo nhà đầu tư kiêm nhà phân tích Benedict Evans, các lệnh cấm vận tài chính và biến động tiền tệ mạnh có thể khiến Apple khó bán sản phẩm tại Nga. Thực tế, Apple từng dừng bán hàng ở Thổ Nhĩ Kỳ vào tháng 11/2021 do đồng nội tệ sụt giá.

Đồng rúp của Nga giảm giá 30% trong ngày 1/3, vì vậy, rất khó để đưa ra giá bán mới cho iPhone trong nước. Cùng với đó, các lệnh cấm vận tài chính khiến việc chuyển tiền ra nước ngoài vô cùng khó, nếu không muốn nói là bất khả thi. “Không xét tới chính trị, bất kỳ ai muốn nhập khẩu hàng hóa vào Nga lúc này đều gặp khó khăn lớn”, ông Evans phát biểu trên CNBC.

Ông Evans cũng so sánh việc kinh doanh của Apple tại Nga với Trung Quốc. “Giữ vững nguyên tắc luôn dễ dàng hơn khi nó không phải 20% nguồn thu và là nơi sản xuất chủ yếu của bạn”, ông viết trên Twitter.

Đầu tháng này, ông Mykhailo Fedorov, Phó Thủ tướng Ukraine, kêu gọi CEO Apple Tim Cook ngừng bán hàng và chặn truy cập App Store tại Nga. Tiếp đó, ông lại thúc giục Microsoft và Sony dừng hỗ trợ thị trường Nga, tạm thời chặn tất cả tài khoản tại Nga và Belarus đối với hai sản phẩm Xbox và PlayStation.

Doanh nghiệp khắp thế giới đang nhanh chóng “tháo chạy” khỏi Nga khi chính phủ các nước tăng cường áp đặt lệnh cấm vận. Khi phương Tây rút lui, đây có thể là cơ hội để những tên tuổi Trung Quốc như Huawei, Xiaomi đẩy nhanh quá trình thâm nhập thị trường. “Người Trung Quốc có chỗ đứng vững chắc ở Nga và các liên kết thương mại vẫn cởi mở”, nhà phân tích Wood nhận định.

Du Lam (Theo CNBC)

Apple dừng bán sản phẩm tại Nga

Apple xác nhận ngừng bán các sản phẩm trên cửa hàng trực tuyến ở Nga. Tất cả thiết bị của hãng đều trong trạng thái "không có sẵn" để mua hoặc giao hàng.

Ngày 2/7, BJ Yeol Mae gây chú ý khi tiết lộ bạn trai cũ Woo Chang Bum - cựu thành viên nhóm 100% - đã phát tán video quan hệ tình dục của hai người vào nhóm chat có Jung Joon Young. Nhờ tiết lộ sự việc trên, tên tuổi của Yeol Mae được công chúng quan tâm hơn. Thông tin và hình ảnh về cô cũng được nhiều người tìm kiếm.

Yeol Mae tên thật là Lee Soo Bin, làm nghề người mẫu và MC livestream trên kênh Afreeca TV. Đây là nền tảng trực tuyến nơi người dùng trả tiền để xem video của các hot boy, hot girl. Yeol Mae khá nổi tiếng, thu hút tới hơn 800.000 lượt theo dõi trên các trang cá nhân.

Yeol Mae không tiết lộ nhiều thông tin cá nhân trên mạng xã hội. Cô thường xuất hiện trên kênh livestream cũng như trang cá nhân với khuôn mặt có nhiều đường nét giống búp bê cùng thân hình nóng bỏng.

Nhờ ngoại hình bắt mắt, Yeol Mae sở hữu lượng người theo dõi trên kênh Afreeca khá lớn. Đây là nguồn thu nhập chính của cô. Trong các buổi livestream, nữ BJ thường mặc trang phục hở hang và nhảy vũ đạo gợi cảm để thu hút người xem.

Tuy nhiên, nữ BJ bị chỉ trích là nghiện phẫu thuật thẩm mỹ. Các đường nét khuôn mặt của cô bị nhận xét là khá cứng và thiếu tự nhiên.

Yeol Mae sở hữu thân hình nóng bỏng với vòng 1 và vòng 3 "khủng". Cô thường xuyên đăng ảnh mặc trang phục siêu ngắn hoặc bó sát để khoe lợi thế hình thể. Nữ BJ thậm chí để lộ cả bầu ngực trong nhiều tấm hình đăng trên mạng xã hội. Công chúng thường phê phán cô khoe thân quá đà.

Yeol Mae từng hẹn hò với Woo Chang Bum - cựu thành viên nhóm 100%. Thời còn "mặn nồng", hai người thường đăng ảnh khoe tình cảm lên tài khoản mạng xã hội. Yeol Mae đã xóa hết hình bạn trai cũ sau khi chia tay. Trong khi đó, Woo Chang Bum lại tố Yeol Mae ngoại tình với BJ Kei khi hai người vẫn còn hẹn hò.

Tức giận trước lời buộc tội của Woo Chang Bum, Yeol Mae tiết lộ bạn trai cũ từngchia sẻ video quan hệ tình dục của hai người trong một phòng chat có mặt Jung Joon Young và Lee Jong Hyun (CNBlue). “Tôi sẽ tiết lộ một thứ còn quan trọng hơn cả điện thoại vàng của Jung Joon Young”, cô chia sẻ.

BJ Yeol Mae tuyên bố sẽ hé lộ toàn bộ vụ vệc liên quan đến video sex của cô và bạn trai, cũng như nhóm chat được cho là có cả Jung Joon Young. Sau lời chia sẻ của Yeol Mae, đội ngũ sản xuất của chương trình I Want To Know That (đài SBS) đã liên hệ cô với hy vọng tìm được thêm thông tin về vụ scandal nhóm chat đồi trụy của Seungri, Jung Joon Young và Lee Jong Hyun.

(Theo Zing)

Yong Jun Hyung, Lee Jong Hyun không bị phạt vì xem clip tình dục của Jung Joon Young

 - Sao Hàn ngày 21/3:  Nếu như Jung Joon Young có khả năng nhận án phạt lên đến 7 năm rưỡi tù giam, Choi Jong Hun có khả năng đi tù 3 năm rưỡi, thì Lee Jong Hyun và Yong Jun Hyung sẽ không bị phạt. 

Giá đồng YFI giảm mạnh tối 6/3 sau thông báo của Anton.

Tổng khối lượng khóa token (TVL: Total value lock), chỉ số thường được dùng để đánh giá tiềm năng dự án, của Fantom (FTM) đã giảm 14% tính từ ngày 3/3, theo DeFi Llama. Giá đồng FTM mất 14% giá trị kể từ khi thông tin về Andre và Anton được công bố.

Tin đồn về việc Andre quyết định rời khỏi lĩnh vực DeFi được lan truyền trên Twitter từ hôm 5/3, khi ông thay đổi thông tin hồ sơ của mình trên mạng LinkedIn. Andre đã chuyển trạng thái “đang làm việc” sang ngừng làm việc từ tháng 2/2022 ở các dự án Yearn Finance, CryptoBriefing, Fantom và Ethereum. Keep3r là dự án duy nhất Andre vẫn giữ trạng thái “đang làm việc”.

Andre xác nhận trong một nhóm chat Telegram rằng LinkedIn là nguồn thông tin chính xác, và cho biết mình sẽ sớm rời dự án Keep3r khi chuyển giao xong công việc. CEO Fantom, Michael Kong viết trong một nhóm chat trên Telegram rằng Andre chưa muốn chia sẻ lý do chính thức vào thời điểm hiện tại.

CEO của Fantom xác nhận trong nhóm chat Telegram. Ảnh: Twitter/Miles Deutscher.

Ngoài ra, trang Twitter của Fantom Foundation, tổ chức quản lý nền tảng blockchain Fantom đã xác nhận Andre Cronje không còn là thành viên của họ và bày tỏ cảm kích trước những đóng góp của ông.

Tuy nhiên, họ cho biết Andre chỉ là một thành viên phụ trong đội ngũ lập trình viên tại Fantom. Đây là điều đi ngược lại với niềm tin trước giờ của cộng đồng tiền mã hóa. “Sự ra đi của Andre không ảnh hưởng gì đến tốc độ phát triển của chúng tôi”, trang Twitter Fantom Foundation viết.

Andre Cronje từng giữ vị trí Giám đốc công nghệ (CTO) tại Fantom trước khi chuyển sang vai trò cố vấn kỹ thuật cho dự án. Hiện tại, vị trí CTO đang được đảm nhiệm bởi Quan Nguyen, một kỹ sư sống ở Australia.

Fantom là nền tảng có vốn hóa đứng thứ 34 thị trường. FTM sử dụng công nghệ định tuyến không tuần hoàn (DAG) giúp mạng lưới này có thể xác thực một giao dịch trong 2 giây với mức phí 0,01 USD. Ngoài ra, mạng lưới này hiện đã hoàn thiện các mảnh ghép tài chính phi tập trung như mục cho vay, thanh toán và có cả nền tảng NFT cho hệ sinh thái của mình.

Thông tin về loại coin trong bài viết không phải là lời khuyên đầu tư từ Zing News. Hoạt động đầu tư tiền số chưa được pháp luật Việt Nam công nhận và bảo vệ. Các loại tiền số luôn tiềm ẩn nhiều rủi ro tài chính.

(Theo Zing)

Chiến tranh có phải yếu tố chính khiến Bitcoin tăng giá?

Điều gì đã khiến đồng tiền mã hoá tăng giá là băn khoăn của không chỉ những nhà đầu tư, mà cả những chuyên gia phân tích tài chính.

>> Bộ Giáo dục kỳ vọng lớn vào "tích hợp" và"phân hóa"
>>Xoay xở dạy học tích hợp
>>Quốc hội thông qua nghị quyết đổi mới SGKphổ thông

Nằm trong lộ trình đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giáở các trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trêntinh thần Nghị quyết 29 - NQ/TƯ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đàotạo, sau khiQuốc hội thông qua Đề án đổi mớichương trình, SGK giáo dục phổ thông, Bộ GD-ĐT tiếp tục chỉ đạo các cơ sở giáodục tăng cường bồi dưỡng, nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên sẵn sàng đápứng mục tiêu đổi mới, trong đó tăng cường năng lực dạy học theo hướng “tích hợp,liên môn” là một trong những vấn đề cần ưu tiên.

Các thầy cô giáo ở Bắc Giang trao đổi về phương pháp dạy học trong một buổi tập huấn nghiệp vụ. Ảnh: Hạ Anh

Thế nào là dạy học "tích hợp, liên môn"?

Dạy học tích hợp, liên môn xuất phát từ yêu cầu của mục tiêu dạy học pháttriển năng lực học sinh,đòi hỏi phải tăng cường yêu cầu học sinh vận dụng kiếnthức vào giải quyết những vấn đề thực tiễn.

Khi giải quyết một vấn đề trong thực tiễn, bao gồm cả tự nhiên và xã hội, đòihỏi học sinh phải vận dụng kiến thức tổng hợp, liên quan đến nhiều môn học. Vìvậy, dạy học cần phải tăng cường theo hướng tích hợp, liên môn như bạn hỏi.

Dạy học tích hợp có nghĩa là đưa những nội dung giáo dục có liên quan vào quátrình dạy học các môn học như: tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống; giáo dụcpháp luật; giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; giáo dục sử dụngnăng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, an toàn giao thông...

Còn dạy học liên mônlà phải xác định các nội dung kiến thức liên quan đếnhai hay nhiều môn học để dạy học, tránh việc học sinh phải học lại nhiều lầncùng một nội dung kiến thức ở các môn học khác nhau. Đối với những kiến thứcliên môn nhưng có một môn học chiếm ưu thế thì có thể bố trí dạy trong chươngtrình của môn đó và không dạy lại ở các môn khác.

Trường hợp nội dung kiến thức có tính liên môn cao hơn thì sẽ tách ra thànhcác chủ đề liên môn để tổ chức dạy học riêng vào một thời điểm phù hợp, songsong với quá trình dạy học các bộ môn liên quan.

Sự khác nhau giữa chủ đề "đơn môn" và chủ đề "liên môn"?

Chủ đề đơn môn đề cập đến kiến thức thuộc về một môn học nào đó còn chủ đềliên môn đề cập đến kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học.

Về phương pháp và hình thức tổ chức dạy học thì không có gì khác biệt. Đốivới một chủ đề, dù đơn môn hay liên môn, thì vẫn phải chú trọng việc ứng dụngkiến thức của chủ đề ấy, bao gồm ứng dụng vào thực tiễn cũng như ứng dụng trongcác môn học khác.

Do vậy, về mặt phương pháp dạy học thì không có phân biệt giữa dạy học mộtchủ đề đơn môn hay dạy học một chủ đề liên môn, tích hợp.

Điều quan trọng là dạyhọc nhằm phát triển năng lực học sinh đòi hỏi phải tổ chức hoạt động học tíchcực, tự lực và sáng tạo cho học sinh, mà các hoạt động ấy phải được tổ chức ởtrong lớp, ngoài lớp, trong trường, ngoài trường, ở nhà và cộng đồng, đặc biệtquan tâm đến hoạt động thực hành và ứng dụng kiến thức vào giải quyết những vấnđề thực tiễn.

Ưu điểm với học sinh

Trước hết, các chủ đề liên môn, tích hợp có tính thực tiễn nên sinh động, hấpdẫn đối với học sinh, có ưu thế trong việc tạo ra động cơ, hứng thú học tập chohọc sinh. Học các chủ đề tích hợp, liên môn, học sinh được tăng cường vận dụngkiến thức tổng hợp vào giải quyết các tình huống thực tiễn, ít phải ghi nhớ kiếnthức một cách máy móc.

Điều quan trọng hơn là các chủ đề tích hợp, liên môn giúp cho học sinh khôngphải học lại nhiều lần cùng một nội dung kiến thức ở các môn học khác nhau, vừagây quá tải, nhàm chán, vừa không có được sự hiểu biết tổng quát cũng như khảnăng ứng dụng của kiến thức tổng hợp vào thực tiễn.

Ưu điểm với giáo viên

Đối với giáo viên thì ban đầu có thể có chút khó khăn do việc phải tìm hiểusâu hơn những kiến thức thuộc các môn học khác. Tuy nhiên khó khăn này chỉ làbước đầu và có thể khắc phục dễ dàng bởi hai lý do:

Một là, trong quá trình dạy học môn học của mình, giáo viên vẫn thường xuyênphải dạy những kiến thức có liên quan đến các môn học khác và vì vậy đã có sự amhiểu về những kiến thức liên môn đó;

Hai là,với việc đổi mới phương pháp dạy học hiện nay, vai trò của giáo viênkhông còn là người truyền thụ kiến thức mà là người tổ chức, kiểm tra, địnhhướng hoạt động học của học sinh cả ở trong và ngoài lớp học;

Vì vậy, giáo viên các bộ môn liên quan có điều kiện và chủ động hơn trong sựphối hợp, hỗ trợ nhau trong dạy học.

Ông Nguyễn Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT): Dạy học tích hợp, liên môn xuất phát từ yêu cầu của mục tiêu dạy học phát triển năng lực học sinh, đòi hỏi phải tăng cường yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào giải quyết những vấn đề thực tiễn.

Như vậy, dạy học theo các chủ đề liên môn không những giảm tải cho giáo viêntrong việc dạy các kiến thức liên môn trong môn học của mình mà còn có tác dụngbồi dưỡng, nâng cao kiến thức và kĩ năng sư phạm cho giáo viên, góp phần pháttriển đội ngũ giáo viên bộ môn hiện nay thành đội ngũ giáo viên có đủ năng lựcdạy học kiến thức liên môn, tích hợp. Thế hệ giáo viên tương lai sẽ được đào tạovề dạy học tích hợp, liên môn ngay trong quá trình đào tạo giáo viên ở cáctrường sư phạm.

Giáo viên có gặp khó khăn?

Khó khăn của giáo viên hiện nay nếu có chỉ là vấn đề tâm lí. Về thực chất thìkhông có nhiều khó khăn cả về kiến thức lẫn phương pháp dạy học.

Hơn nữa, từ nhiều năm nay, Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo tích hợp nhiều nội dung giáodục vào quá trình dạy học các môn học trong trường phổ thông như: giáo dục đạođức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáodục phòng chống tham nhũng; giáo dục chủ quyền quốc gia, tài nguyên và môitrường về biên giới, biển, đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệmôi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khíhậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông...

Về dạy học kiến thức liên môn, Bộ cũng đã tổ chức tập huấn giáo viên về ràsoát chương trình, SGK, xây dựng các chủ đề liên môn.

Để chuẩn bị cho năm họcnày, vừa qua Bộ GD-ĐT cũng đã tập huấn giáo viên về đổi mới phương pháp dạy họcvà kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh, trong đó tậptrung xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và chủ đề tích hợp, liên mônphù hợp với phương pháp dạy học tích cực và phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh củađịa phương, nhà trường. Bên cạnh tập huấn giáo viên cốt cán....

Tới đây, Bộ sẽ ban hành văn bản "Hướng dẫn nội dung sinh hoạt tổ/nhóm chuyênmôn và tham gia diễn đàn trên mạng về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra,đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường phổ thông".

Mục đích là để nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong trường phổthông, tập trung vào thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giátheo định hướng phát triển năng lực học sinh; đồng thời giúp cho cán bộ quản lý,giáo viên bước đầu chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trongmỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn.

Mặt khác xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề theo hình thức,phương pháp, kỹ thuật dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển nănglực học sinh, tạo tiền đề tích cực cho việc triển khai thực hiện đổi mới chươngtrình và SGK giáo dục phổ thông sau năm 2015.

Giáo viên cần trang bị những gì?

Giáo viên cũng không phải trang bị thêm nhiều về mặt kiến thức vì bản chấtvẫn là dạy học môn học mà mình đang dạy. Mặt khác, trong những năm qua giáo viêncũng đã được trang bị thêm nhiều kiến thức mới về phương pháp và kĩ thuật dạyhọc tích cực.

Vấn đề bây giờ là phải vận dụng những kiến thức đó để: xây dựng các chủ đềdạy học; xác định những năng lực có thể phát triển cho học sinh trong mỗi chủ đề;biên soạn các câu hỏi, bài tập để đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học;thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt động học của học sinh; tổ chức dạyhọc để dự giờ, phân tích, rút kinh nghiệm. Đó chính là nội dung trọng tâm sinhhoạt tổ/nhóm chuyên môn được nêu trong hướng dẫn nói trên.

Bộ GD-ĐT dự kiến yêu cầu các đơn vị đặt ra định mức cho mỗi tổ/nhóm chuyênmôn là xây dựng và thực hiện được tối thiểu 2 chủ đề/học kì. Việc thực hiệnnhững chủ đề ấy chính là môi trường huấn luyện tốt nhất cho giáo viên ở trong tổbộ môn, trong nhà trường.

Tất nhiên giáo viên còn phải tăng cường giao lưu với các tỉnh khác, đơn vịkhác thông qua diễn đàn trên mạng mà Bộ GD-ĐT mới xây dựng.

• Nguyễn Xuân Thành(Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học, Bộ GD-ĐT)

“OCR” là công nghệ nhận dạng ký tự bằng quang học, được sử dụng để nhận diện ký tự trên định dạng hình ảnh/pdf và trích xuất thông tin trên hình ảnh đó thành văn bản. Còn “eKYC” là quy trình định danh khách hàng điện tử. So với quá trình xác minh danh tính truyền thống, người dùng phải chụp hình khuôn mặt, điền thông tin cá nhân sau đó gửi cho các tổ chức và chờ sự xác nhận từ các tổ chức đó thông qua quá trình kiểm tra và so sánh.

Cho biết VMG đã cung cấp các dịch vụ OCR/eKYC cho Mytel (Myanmar) và Metfone Cambodia từ năm 2021, ông Trần Bình Dương cũng cho hay, khách hàng đã ứng dụng các công nghệ ORC, eKYC vào quy trình đăng ký, kích hoạt SIM, kích hoạt tài khoản ví điện tử hoàn toàn online, tự động không cần tới nhân sự trực tiếp.

“Các dịch vụ này đã giúp tiết kiệm thời gian từ 15-30 phút cho mỗi giao dịch khách hàng tới quầy. Đảm bảo độ chính xác khi đọc các thông tin trên chứng minh nhân dân/ ID Card đó từ 95 - 98%. Đặc biệt, Myanmar và Campuchia là hệ chữ riêng và chữ viết tay (không phải chữ in), đã bị nhoè nét theo thời gian nhưng giải pháp nhận diện của chúng tôi vẫn đảm bảo được tỷ lệ thành công. Dịch vụ này còn góp phần hữu ích trong đợt dịch vì hạn chế tiếp xúc”, đại diện VMG chia sẻ thêm.

Đại diện VINASA và VMG ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác.

Giải pháp Quảng cáo, Truyền thông và Chăm sóc khách hàng bằng tin nhắn thương hiệu (SMS Brandname) cũng là 1 trong những dịch vụ tiêu biểu trong hệ sinh thái các giải pháp công nghệ đã và đang được VMG cung cấp cho các doanh nghiệp, tổ chức.

Với thỏa thuận hợp tác mới ký kết với VINASA, Công ty VMG cam kết đồng hành cùng Hiệp hội trong quá trình chuyển đổi số, mà trước mắt là hỗ trợ hoạt động truyền thông – quảng bá một cách hiệu quả hơn.

Cụ thể, VMG sẽ tài trợ giải pháp gửi tin nhắn thương hiệu đa nền tảng (SMS và ZNS- Zalo Notification Services) để Hiệp hội gửi tin nhắn với thương hiệu VINASA đến các đại biểu, khách mời, diễn giả... tham dự các chương trình, sự kiện thường niên của VINASA gồm Giải thưởng Sao Khuê, DX Summit Vietnam, DX Summit ASIA, Top 10 Doanh nghiệp CNTT Việt Nam, Smart City Summit...

Theo số liệu của Bộ TT&TT, số lượng thuê bao di động năm 2021 tại Việt Nam đạt gần 124 triệu thuê bao, thời gian sử dụng các thiết bị di động trung bình trong 1 ngày của thuê bao là 5,1 giờ/ ngày và càng có xu hướng tăng hơn trong thời gian đại dịch.

Vì thế, SMS Brandname vẫn đang là một kênh quảng cáo, truyền thông và chăm sóc khách hàng hiệu quả với các ưu điểm như đảm bảo uy tín người gửi do thương hiệu gửi tin phải trải qua 2 vòng kiểm soát của Cục An toàn thông tin (Bộ TT&TT) và các nhà cung cấp dịch vụ viễn thông; quảng bá thương hiệu và thông tin được cập nhật tới khách hàng trong thời gian cực ngắn.

Đồng thời, nâng cao tính chuyên nghiệp trong dịch vụ hỗ trợ và chăm sóc khách hàng; là công cụ hữu ích để xác thực thông tin, xác thực giao dịch của khối tài chính, ngân hàng và công nghệ. Tỷ lệ người đọc mở và nhận thông tin từ kênh SMS trung bình là 99%, cao vượt trội so với kênh email marketing.

Do đó, việc các hội viên, đại biểu và khách mời của các hội nghị và giải thưởng trong lĩnh vực ICT do VINASA tổ chức nhận được thông tin quan trọng về các sự kiện, cách thức đăng ký, mã code tham dự... từ những tin nhắn có thương hiệu VINASA hiển thị tại phần người gửi tin nhắn, sẽ góp phần tăng hiệu quả truyền thông sự kiện, đảm bảo thông tin từ Hiệp hội được gửi đến người nhận một cách trực tiếp, cập nhật liên tục, đúng giờ, đảm bảo tính bảo mật và cá nhân hóa.

Được biết, với giải pháp tin nhắn thương hiệu đa nền tảng, VMG cũng dự định thời gian tới sẽ mở rộng triển khai cung cấp tới các khách hàng ở những quốc gia khác trong khu vực và trên thế giới như Myanmar, Lào, Campuchia...

Đại diện VINASA, bà Vũ Phương Thảo, Giám đốc Ban Sự kiện của Hiệp hội cho hay: Việc ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác với VMG được kỳ vọng sẽ là một kênh quảng bá, truyền thông hiệu quả, giúp cho các hoạt động của Hiệp hội được cập nhật kịp thời, đúng mục tiêu và nhu cầu của doanh nghiệp hội viên.

Vân Anh

Gần 6.000 tên định danh đã được cấp cho các cá nhân, tổ chức

Kể từ ngày 1/10/2020 đến ngày 31/12/2021, Cục An toàn thông tin đã cấp gần 6.000 tên định danh cho các cá nhân, tổ chức. Đơn vị này nhận định, nhu cầu đăng ký sử dụng tên định danh để quảng cáo dịch vụ có xu hướng gia tăng.