Với sự nghiệp kéo dài nhiều thập kỷ, Huang đã trở thành một nhân vật nổi bật trong ngành công nghệ toàn cầu, được biết đến với vai trò lãnh đạo, những đóng góp sáng tạo và tác động mang tính cách mạng của NVIDIA trên nhiều lĩnh vực khác nhau.

Tuổi thơ đầy sóng gió

Jensen Huang sinh năm 1963 tại TP biển Đài Nam, Đài Loan (Trung Quốc) và chuyển đến Thái Lan cùng gia đình khi còn bé. 

Tuy nhiên, bối cảnh chiến tranh ở khu vực diễn ra phức tạp, lo ngại bạo lực gia tăng đã khiến cha mẹ Huang đứng trước sự lựa chọn khó khăn: để Huang và anh trai ở lại Thái Lan, mạo hiểm sự an toàn của các con hoặc giúp họ di cư sang Mỹ với hy vọng đảm bảo một tuổi thơ an toàn, hạnh phúc và hứa hẹn hơn. 

Cuối cùng, bố mẹ Huang đã gửi 2 con đến Mỹ khi Huang mới 9 tuổi. Ông lớn lên ở TP Oneida, bang Kentucky và sau đó đến bang Oregon. 

Khó khăn chưa dừng lại. Huang chia sẻ đã phải nỗ lực để hòa nhập với các bạn cùng trang lứa. Thậm chí, một số bạn bè còn gây khó khăn với Huang, bắt ông thường xuyên phải dọn dẹp nhà vệ sinh.

Mối quan tâm của Huang đối với công nghệ và điện tử đã phát triển từ rất sớm. Ông lấy bằng cử nhân về kỹ thuật điện tại Đại học bang Oregon năm 1984 và sau đó lấy bằng thạc sĩ về kỹ thuật điện tại Đại học Stanford năm 1992. Sau khi hoàn thành chương trình học, Huang làm việc tại LSI Logic.

Năm 1993, Jensen Huang cùng cộng sự Chris Malachowsky và Chris Young đồng sáng lập Tập đoàn NVIDIA. Bộ ba chia sẻ tầm nhìn về cách mạng hóa ngành đồ họa bằng cách phát triển GPU tiên tiến. Điều này đánh dấu sự khởi đầu của một hành trình không chỉ tái định nghĩa trải nghiệm chơi game mà còn đưa NVIDIA lên vị trí dẫn đầu thị trường.

Những ngày đầu của NVIDIA đối mặt với vô vàn thách thức như những hạn chế về tài chính và việc thuyết phục thị trường về tầm quan trọng của công nghệ đồ họa. Tuy nhiên, quyết tâm của Huang, kết hợp với năng lực kỹ thuật, đã đặt nền móng cho sự thành công rực rõ sau này.

Jensen Huang được Tạp chí Forbes xếp hạng thứ 27 trong danh sách những tỷ phú giàu nhất thế giới, đạt 47.3 tỷ USD (tính đến ngày 10/01/2024). 

Giá trị to lớn từ chơi game và việc bồi bàn

“Khi còn học trung học, không có gì mang lại cho tôi niềm vui lớn hơn trò chơi máy tính”. Jensen Huang chia sẻ với tờ The New York Times. “Đó là một phần trong cách tôi lớn lên. Có lẽ vì tôi lớn lên trong thời đại trò chơi điện tử nên tôi chưa bao giờ dằn vặt bản thân về những sai lầm. Khi tôi thử điều gì đó và kết quả không thành công, tôi quay lại và thử lại”.

Theo Huang, khi chơi trò chơi, quá trình thua và vượt qua thử thách sẽ thú vị hơn chiến thắng cuối cùng. Mặc dù có cảm giác hưng phấn khi chiến thắng nhưng nó chỉ tồn tại trong thời gian ngắn. Việc lớn lên với tư duy này trong thế hệ chơi game đã thấm nhuần tinh thần sẵn sàng nắm bắt cơ hội và đổi mới trong ông. 

Huang nhìn thấy những bài học quan trọng trong cuộc sống về tính chất lặp đi lặp lại của trò chơi, nhấn mạnh giá trị của sự kiên trì, học hỏi từ thất bại và khả năng đổi mới và tạo nên thành công của NVIDIA.

“Tôi là một học sinh rất giỏi và tôi luôn tập trung và có định hướng. Nhưng tôi lại rất sống nội tâm. Tôi cũng vô cùng nhút nhát”. tỷ phú Huang hồi tưởng lại thời đi học. 

 “Trải nghiệm duy nhất đã kéo tôi ra khỏi vỏ bọc an toàn mình là làm phục vụ bàn ở Denny's. Tôi kinh hoàng trước viễn cảnh phải nói chuyện với mọi người. Bạn luôn hết mực làm việc, nhưng không phải lúc nào khách hàng cũng tử tế. Bạn phải tìm cách thỏa hiệp cho những hoàn cảnh khó khăn có thể xảy ra bất cứ lúc nào. Bạn có những sai lầm mà có thể mắc phải hay bạn vẫn phải chịu trách nhiệm bởi sai lầm mà nhà bếp mắc phải.

Bạn không thể kiểm soát môi trường hầu hết thời gian. Vì vậy, bạn đang tận dụng tối đa trạng thái hỗn loạn, đó là một trải nghiệm học hỏi tuyệt vời đối với tôi”.

Trong những năm qua, Huang đã được ghi nhận vào danh sách Những người quyền lực nhất thế giới bởi Tạp chí Forbes, 100 người quyền lực nhất thế giới bởi Tạp chí Times, CEO có thành tích tốt nhất thế giới bởi Harvard Business Review hay nhận được Giải thưởng danh giá Robert N. Noyce. 

Năm 2015, tỷ phục Huang đã tài trợ trường cũ của mình ĐH Stanford 30 triệu USD để xây dựng Trung tâm Kỹ thuật mang tên ông Jen-Hsun Huang.

Hành trình của Jensen Huang truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ, từ một một cậu bé có tuổi thơ cơ cực đam mê công nghệ trở thành người đồng sáng lập và CEO của một trong những công ty công nghệ có ảnh hưởng nhất thế giới.

Tác động của ông đối với ngành đồ họa và AI là rất sâu sắc. Trong bối cảnh công nghệ tiếp tục định hình tương lai, Jensen Huang và NVIDIA ngày càng khẳng định vai trò then chốt trong cuộc cách mạng kỹ thuật số toàn cầu đang diễn ra.

Tử Huy

Jensen Huang là một doanh nhân người Mỹ gốc Đài Loan (Trung Quốc), đồng thời là người đồng sáng lập và Giám đốc điều hành của Tập đoàn NVIDIA.

Với sự nghiệp kéo dài nhiều thập kỷ, Huang đã trở thành một nhân vật nổi bật trong ngành công nghệ toàn cầu, được biết đến với vai trò lãnh đạo, những đóng góp sáng tạo và tác động mang tính cách mạng của NVIDIA trên nhiều lĩnh vực khác nhau.

Tuổi thơ đầy sóng gió

Jensen Huang sinh năm 1963 tại TP biển Đài Nam, Đài Loan (Trung Quốc) và chuyển đến Thái Lan cùng gia đình khi còn bé. 

Tuy nhiên, bối cảnh chiến tranh ở khu vực diễn ra phức tạp, lo ngại bạo lực gia tăng đã khiến cha mẹ Huang đứng trước sự lựa chọn khó khăn: để Huang và anh trai ở lại Thái Lan, mạo hiểm sự an toàn của các con hoặc giúp họ di cư sang Mỹ với hy vọng đảm bảo một tuổi thơ an toàn, hạnh phúc và hứa hẹn hơn. 

Cuối cùng, bố mẹ Huang đã gửi 2 con đến Mỹ khi Huang mới 9 tuổi. Ông lớn lên ở TP Oneida, bang Kentucky và sau đó đến bang Oregon. 

Khó khăn chưa dừng lại. Huang chia sẻ đã phải nỗ lực để hòa nhập với các bạn cùng trang lứa. Thậm chí, một số bạn bè còn gây khó khăn với Huang, bắt ông thường xuyên phải dọn dẹp nhà vệ sinh.

Mối quan tâm của Huang đối với công nghệ và điện tử đã phát triển từ rất sớm. Ông lấy bằng cử nhân về kỹ thuật điện tại Đại học bang Oregon năm 1984 và sau đó lấy bằng thạc sĩ về kỹ thuật điện tại Đại học Stanford năm 1992. Sau khi hoàn thành chương trình học, Huang làm việc tại LSI Logic.

Năm 1993, Jensen Huang cùng cộng sự Chris Malachowsky và Chris Young đồng sáng lập Tập đoàn NVIDIA. Bộ ba chia sẻ tầm nhìn về cách mạng hóa ngành đồ họa bằng cách phát triển GPU tiên tiến. Điều này đánh dấu sự khởi đầu của một hành trình không chỉ tái định nghĩa trải nghiệm chơi game mà còn đưa NVIDIA lên vị trí dẫn đầu thị trường.

Những ngày đầu của NVIDIA đối mặt với vô vàn thách thức như những hạn chế về tài chính và việc thuyết phục thị trường về tầm quan trọng của công nghệ đồ họa. Tuy nhiên, quyết tâm của Huang, kết hợp với năng lực kỹ thuật, đã đặt nền móng cho sự thành công rực rõ sau này.

Jensen Huang được Tạp chí Forbes xếp hạng thứ 27 trong danh sách những tỷ phú giàu nhất thế giới, đạt 47.3 tỷ USD (tính đến ngày 10/01/2024). 

Giá trị to lớn từ chơi game và việc bồi bàn

“Khi còn học trung học, không có gì mang lại cho tôi niềm vui lớn hơn trò chơi máy tính”. Jensen Huang chia sẻ với tờ The New York Times. “Đó là một phần trong cách tôi lớn lên. Có lẽ vì tôi lớn lên trong thời đại trò chơi điện tử nên tôi chưa bao giờ dằn vặt bản thân về những sai lầm. Khi tôi thử điều gì đó và kết quả không thành công, tôi quay lại và thử lại”.

Theo Huang, khi chơi trò chơi, quá trình thua và vượt qua thử thách sẽ thú vị hơn chiến thắng cuối cùng. Mặc dù có cảm giác hưng phấn khi chiến thắng nhưng nó chỉ tồn tại trong thời gian ngắn. Việc lớn lên với tư duy này trong thế hệ chơi game đã thấm nhuần tinh thần sẵn sàng nắm bắt cơ hội và đổi mới trong ông. 

Huang nhìn thấy những bài học quan trọng trong cuộc sống về tính chất lặp đi lặp lại của trò chơi, nhấn mạnh giá trị của sự kiên trì, học hỏi từ thất bại và khả năng đổi mới và tạo nên thành công của NVIDIA.

“Tôi là một học sinh rất giỏi và tôi luôn tập trung và có định hướng. Nhưng tôi lại rất sống nội tâm. Tôi cũng vô cùng nhút nhát”. tỷ phú Huang hồi tưởng lại thời đi học. 

 “Trải nghiệm duy nhất đã kéo tôi ra khỏi vỏ bọc an toàn mình là làm phục vụ bàn ở Denny's. Tôi kinh hoàng trước viễn cảnh phải nói chuyện với mọi người. Bạn luôn hết mực làm việc, nhưng không phải lúc nào khách hàng cũng tử tế. Bạn phải tìm cách thỏa hiệp cho những hoàn cảnh khó khăn có thể xảy ra bất cứ lúc nào. Bạn có những sai lầm mà có thể mắc phải hay bạn vẫn phải chịu trách nhiệm bởi sai lầm mà nhà bếp mắc phải.

Bạn không thể kiểm soát môi trường hầu hết thời gian. Vì vậy, bạn đang tận dụng tối đa trạng thái hỗn loạn, đó là một trải nghiệm học hỏi tuyệt vời đối với tôi”.

Trong những năm qua, Huang đã được ghi nhận vào danh sách Những người quyền lực nhất thế giới bởi Tạp chí Forbes, 100 người quyền lực nhất thế giới bởi Tạp chí Times, CEO có thành tích tốt nhất thế giới bởi Harvard Business Review hay nhận được Giải thưởng danh giá Robert N. Noyce. 

Năm 2015, tỷ phục Huang đã tài trợ trường cũ của mình ĐH Stanford 30 triệu USD để xây dựng Trung tâm Kỹ thuật mang tên ông Jen-Hsun Huang.

Hành trình của Jensen Huang truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ, từ một một cậu bé có tuổi thơ cơ cực đam mê công nghệ trở thành người đồng sáng lập và CEO của một trong những công ty công nghệ có ảnh hưởng nhất thế giới.

Tác động của ông đối với ngành đồ họa và AI là rất sâu sắc. Trong bối cảnh công nghệ tiếp tục định hình tương lai, Jensen Huang và NVIDIA ngày càng khẳng định vai trò then chốt trong cuộc cách mạng kỹ thuật số toàn cầu đang diễn ra.

Tử Huy

Bà Phương cho rằng, theo xu hướng chung, sẽ không trường đại học nào bỏ chứng chỉ ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh. “Nước ta đang cố gắng để hội nhập quốc tế và muốn hội nhập, chúng ta phải có ngoại ngữ. Chưa kể, sinh viên vào trường, ra trường bắt buộc phải có chuẩn đầu ra ngoại ngữ. Tiếp đó còn là cơ hội việc làm, mức lương sinh viên khi mới ra trường qua thống kê cao hơn khi các em làm chủ ngoại ngữ. Chính vì vậy, tôi nghĩ có lẽ không trường đại học nào bỏ cách xét tuyển bằng những chứng chỉ ngoại ngữ”, bà Phương nói.

Về điều này, ông Lê Mỹ Phong cho hay, mọi năm, danh mục những chứng chỉ ngoại ngữ thí sinh được miễn thi trong xét tốt nghiệp chỉ được nêu trong hướng dẫn thi. Nhưng năm nay Bộ GD-ĐT đã đưa hẳn vào trong quy chế thi (phần phụ lục). Điều này theo ông Phong, chứng tỏ sự quan tâm được nâng lên.

Một thí sinh đặt câu hỏi: Trường THPT trọng điểm có được cộng điểm ưu tiên trong xét tốt nghiệp THPT và tuyển sinh? Về câu hỏi này, PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), cho hay, trong quy chế tuyển sinh của Bộ GD-ĐT không có trường hợp cộng điểm cho trường THPT trọng điểm. 

Tuy nhiên, việc tự chủ tuyển sinh thuộc về các trường đại học do đó ở từng trường vẫn có thể có ưu tiên việc này trong xét tuyển. Một thí sinh khác đặt câu hỏi: “Thí sinh là dân tộc thiểu số, sống và học tập ở Hà Nội, có hộ khẩu Hà Nội, thì có được tính điểm ưu tiên dân tộc?”. Theo ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT), quy chế thi từ nhiều năm nay đều có 2 diện để được cộng điểm: Cộng điểm ưu tiên và cộng điểm khuyến khích.

Với học sinh này, là dân tộc thiểu số, theo quy chế sẽ là diện 2 và được cộng 0,25 điểm. Trường hợp nếu em này sống và học 3 năm THPT ở nơi khó khăn sẽ được cộng 0,5 điểm.

“Cũng để đảm bảo tính công bằng, những em học sinh dù không phải là dân tộc thiểu số nhưng lại sống ở nơi rất khó khăn cũng sẽ được cộng điểm ưu tiên”, ông Phong nói.

Chọn ngành học tên “rộng” hay “hẹp”?

Một băn khoăn lớn của phụ huynh và thí sinh, đó là nên chọn ngành học theo tiếp cận rộng hay tiếp cận hẹp. Cụ thể, một sinh viên hỏi nếu chọn ngành học Quản trị kinh doanh có rộng quá không, sau này ra trường làm gì và liệu học ngành này có bị thất nghiệp hay là nên học sâu về Quản trị nhân sự, Quản trị marketing, Tài chính - Ngân hàng?…

PGS.TS Vũ Thị Hiền, Trưởng phòng Quản lý đào tạo Trường ĐH Ngoại thương, nói: “Phụ huynh có lo lắng nếu chọn một ngành rất rộng sợ rằng con mông lung trong “biển” lĩnh vực đó không? Các em không đi sâu vào một cái gì, sợ rằng sau này không biết làm gì. Thế nhưng chọn một ngành cái tên của nó rất hẹp, khi ra trường, nếu những diễn biến về nhân sự, bối cảnh kinh doanh, bối cảnh xã hội có những thay đổi, khả năng ứng biến của con sẽ ra sao?".

Bà Hiền đưa lời khuyên, trong trường hợp này, phụ huynh và thí sinh- những người đi mua dịch vụ giáo dục đại học - phải là “người tiêu dùng thông minh”.

“Để chọn mua dịch vụ, chúng ta phải xem dịch vụ đó như thế nào. Chúng ta hãy nhìn sâu vào chương trình đào tạo, cách mà ngôi trường đó giảng dạy để quyết định. Đối với một trường đại học, khi xây chương trình đào tạo, đều tiếp cận cả 2 góc độ: độ rộng và độ hẹp. Nếu phụ huynh, thí sinh xem chương trình đào tạo thấy đáp ứng được cả hai yếu tố này nên chọn, dù tên ngành đó có thể “hẹp” hoặc “rộng”. 

Trước câu hỏi của thí sinh về việc nên chọn ngành nào "VIP", "hot", bà Hiền cho hay: “Việc chọn ngành, chọn nghề, liên quan đến cả một tương lai rất dài. Lời khuyên là nên cho chính bản thân mình nhiều cơ hội. Chúng ta phải tạo ra nhiều năng lực cốt lõi, có nghĩa không nên chỉ học một ngành duy nhất mà nên học cách tiếp cận liên ngành. Học kinh tế nhưng các em có thể học thêm luật, hay khoa học dữ liệu dưới nhiều hình thức, không nhất thiết phải có thêm một tấm bằng nữa nhưng cần có một khối lượng kiến thức đủ lớn để có cơ hội ứng phó rất tốt trong tương lai.

Do vậy, “ngành VIP” hay “ngành hot” phụ thuộc vào chính chúng ta. Nếu giỏi trong một lĩnh vực nào đó, đẩy năng lực mình lên tới một mức rất cao thì việc kiếm việc làm, đạt được mức lương theo khái niệm “VIP” hay “hot” là không khó khăn”. 

PGS.TS Nguyễn Phú Khánh, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Phenikaa, đưa lời khuyên, thí sinh cũng đừng nên thấy ngành nào hiện nay đang hot, đang có nhu cầu mà thi nhau vào. “Ngành học hot, nhưng bản thân mình có “hot” hay không, có học tốt hay không mới là điều quan trọng. Tôi nghĩ các em đừng nên chạy theo ngành hot vội, trước khi chọn ngành nghề, cần tự trả lời những câu hỏi: Có thích ngành học đó không? Bản thân có năng lực phù hợp với ngành đó không? Ngành đó có phát triển hay không? Học phí ngành đó có phù hợp với điều kiện gia đình? Điểm chuẩn có phù hợp với mình?”, ông Khánh nói.

Cũng theo ông Khánh, ngành hot bây giờ chưa chắc còn hot trong 5 năm nữa. Do đó thí sinh cần cân nhắc.

Trước câu hỏi nên chọn ngành nghề nào để phù hợp, bà Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), cho hay: “Việc học đại học hiện nay cũng hướng đến đào tạo liên ngành, xuyên ngành và kết hợp nhiều yếu tố khác nhau từ nhiều lĩnh vực cho người học một nền tảng rộng”.

Theo bà Thủy, không phải cứ học xong 4 năm đại học là dừng lại, các bạn trẻ phải tiếp tục học và cập nhật với tốc độ phát triển khoa học công nghệ, kinh tế xã hội. Việc học đại học hay cao đẳng cũng chỉ là những bước đầu tiên, những nền tảng quan trọng nhất cho các em những phương pháp để đi con đường dài hơi, phát triển bản thân và nghề nghiệp.

Bà Thủy cũng liên hệ dẫn chứng ngay bản thân mình. “Tôi từng học ĐH Ngoại thương nhưng giờ làm quản lý nhà nước về giáo dục đại học. Vậy có trái ngành trái nghề không? Không hề một chút nào. Đó là sự tích lũy rất nhiều kiến thức trong quá trình học tập ở nhà trường, trong quá trình làm việc về giáo dục đại học gần 30 năm qua cùng những cập nhật những biến động trên thế giới. Đến tận bây giờ, gần 50 tuổi, tôi vẫn phải tiếp tục học, tiếp tục cập nhật…”, bà Thủy nói.

Tại buổi tư vấn, một phụ huynh có con năm nay học lớp 11 chia sẻ băn khoăn khi vừa qua, Bộ GD-ĐT yêu cầu các địa phương ngừng tuyển sinh vào lớp 10 bằng chứng chỉ ngoại ngữ. Phụ huynh bày tỏ thắc mắc liệu ở bậc đại học cũng sẽ có thay đổi tương tự không?

TS Nguyễn Thị Cúc Phương, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Hà Nội, thông tin: “Hiện nay, các trường đại học có quyền tự chủ trong tuyển sinh. Do đó, việc có bỏ phương thức này đi hay không là việc của các trường. Bộ GD-ĐT không có quy định này”.

Bà Phương cho rằng, theo xu hướng chung, sẽ không trường đại học nào bỏ chứng chỉ ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh. “Nước ta đang cố gắng để hội nhập quốc tế và muốn hội nhập, chúng ta phải có ngoại ngữ. Chưa kể, sinh viên vào trường, ra trường bắt buộc phải có chuẩn đầu ra ngoại ngữ. Tiếp đó còn là cơ hội việc làm, mức lương sinh viên khi mới ra trường qua thống kê cao hơn khi các em làm chủ ngoại ngữ. Chính vì vậy, tôi nghĩ có lẽ không trường đại học nào bỏ cách xét tuyển bằng những chứng chỉ ngoại ngữ”, bà Phương nói.

Về điều này, ông Lê Mỹ Phong cho hay, mọi năm, danh mục những chứng chỉ ngoại ngữ thí sinh được miễn thi trong xét tốt nghiệp chỉ được nêu trong hướng dẫn thi. Nhưng năm nay Bộ GD-ĐT đã đưa hẳn vào trong quy chế thi (phần phụ lục). Điều này theo ông Phong, chứng tỏ sự quan tâm được nâng lên.

Một thí sinh đặt câu hỏi: Trường THPT trọng điểm có được cộng điểm ưu tiên trong xét tốt nghiệp THPT và tuyển sinh? Về câu hỏi này, PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), cho hay, trong quy chế tuyển sinh của Bộ GD-ĐT không có trường hợp cộng điểm cho trường THPT trọng điểm. 

Tuy nhiên, việc tự chủ tuyển sinh thuộc về các trường đại học do đó ở từng trường vẫn có thể có ưu tiên việc này trong xét tuyển. Một thí sinh khác đặt câu hỏi: “Thí sinh là dân tộc thiểu số, sống và học tập ở Hà Nội, có hộ khẩu Hà Nội, thì có được tính điểm ưu tiên dân tộc?”. Theo ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT), quy chế thi từ nhiều năm nay đều có 2 diện để được cộng điểm: Cộng điểm ưu tiên và cộng điểm khuyến khích.

Với học sinh này, là dân tộc thiểu số, theo quy chế sẽ là diện 2 và được cộng 0,25 điểm. Trường hợp nếu em này sống và học 3 năm THPT ở nơi khó khăn sẽ được cộng 0,5 điểm.

“Cũng để đảm bảo tính công bằng, những em học sinh dù không phải là dân tộc thiểu số nhưng lại sống ở nơi rất khó khăn cũng sẽ được cộng điểm ưu tiên”, ông Phong nói.

Chọn ngành học tên “rộng” hay “hẹp”?

Một băn khoăn lớn của phụ huynh và thí sinh, đó là nên chọn ngành học theo tiếp cận rộng hay tiếp cận hẹp. Cụ thể, một sinh viên hỏi nếu chọn ngành học Quản trị kinh doanh có rộng quá không, sau này ra trường làm gì và liệu học ngành này có bị thất nghiệp hay là nên học sâu về Quản trị nhân sự, Quản trị marketing, Tài chính - Ngân hàng?…

PGS.TS Vũ Thị Hiền, Trưởng phòng Quản lý đào tạo Trường ĐH Ngoại thương, nói: “Phụ huynh có lo lắng nếu chọn một ngành rất rộng sợ rằng con mông lung trong “biển” lĩnh vực đó không? Các em không đi sâu vào một cái gì, sợ rằng sau này không biết làm gì. Thế nhưng chọn một ngành cái tên của nó rất hẹp, khi ra trường, nếu những diễn biến về nhân sự, bối cảnh kinh doanh, bối cảnh xã hội có những thay đổi, khả năng ứng biến của con sẽ ra sao?".

Bà Hiền đưa lời khuyên, trong trường hợp này, phụ huynh và thí sinh- những người đi mua dịch vụ giáo dục đại học - phải là “người tiêu dùng thông minh”.

“Để chọn mua dịch vụ, chúng ta phải xem dịch vụ đó như thế nào. Chúng ta hãy nhìn sâu vào chương trình đào tạo, cách mà ngôi trường đó giảng dạy để quyết định. Đối với một trường đại học, khi xây chương trình đào tạo, đều tiếp cận cả 2 góc độ: độ rộng và độ hẹp. Nếu phụ huynh, thí sinh xem chương trình đào tạo thấy đáp ứng được cả hai yếu tố này nên chọn, dù tên ngành đó có thể “hẹp” hoặc “rộng”. 

Trước câu hỏi của thí sinh về việc nên chọn ngành nào "VIP", "hot", bà Hiền cho hay: “Việc chọn ngành, chọn nghề, liên quan đến cả một tương lai rất dài. Lời khuyên là nên cho chính bản thân mình nhiều cơ hội. Chúng ta phải tạo ra nhiều năng lực cốt lõi, có nghĩa không nên chỉ học một ngành duy nhất mà nên học cách tiếp cận liên ngành. Học kinh tế nhưng các em có thể học thêm luật, hay khoa học dữ liệu dưới nhiều hình thức, không nhất thiết phải có thêm một tấm bằng nữa nhưng cần có một khối lượng kiến thức đủ lớn để có cơ hội ứng phó rất tốt trong tương lai.

Do vậy, “ngành VIP” hay “ngành hot” phụ thuộc vào chính chúng ta. Nếu giỏi trong một lĩnh vực nào đó, đẩy năng lực mình lên tới một mức rất cao thì việc kiếm việc làm, đạt được mức lương theo khái niệm “VIP” hay “hot” là không khó khăn”. 

PGS.TS Nguyễn Phú Khánh, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Phenikaa, đưa lời khuyên, thí sinh cũng đừng nên thấy ngành nào hiện nay đang hot, đang có nhu cầu mà thi nhau vào. “Ngành học hot, nhưng bản thân mình có “hot” hay không, có học tốt hay không mới là điều quan trọng. Tôi nghĩ các em đừng nên chạy theo ngành hot vội, trước khi chọn ngành nghề, cần tự trả lời những câu hỏi: Có thích ngành học đó không? Bản thân có năng lực phù hợp với ngành đó không? Ngành đó có phát triển hay không? Học phí ngành đó có phù hợp với điều kiện gia đình? Điểm chuẩn có phù hợp với mình?”, ông Khánh nói.

Cũng theo ông Khánh, ngành hot bây giờ chưa chắc còn hot trong 5 năm nữa. Do đó thí sinh cần cân nhắc.

Trước câu hỏi nên chọn ngành nghề nào để phù hợp, bà Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), cho hay: “Việc học đại học hiện nay cũng hướng đến đào tạo liên ngành, xuyên ngành và kết hợp nhiều yếu tố khác nhau từ nhiều lĩnh vực cho người học một nền tảng rộng”.

Theo bà Thủy, không phải cứ học xong 4 năm đại học là dừng lại, các bạn trẻ phải tiếp tục học và cập nhật với tốc độ phát triển khoa học công nghệ, kinh tế xã hội. Việc học đại học hay cao đẳng cũng chỉ là những bước đầu tiên, những nền tảng quan trọng nhất cho các em những phương pháp để đi con đường dài hơi, phát triển bản thân và nghề nghiệp.

Bà Thủy cũng liên hệ dẫn chứng ngay bản thân mình. “Tôi từng học ĐH Ngoại thương nhưng giờ làm quản lý nhà nước về giáo dục đại học. Vậy có trái ngành trái nghề không? Không hề một chút nào. Đó là sự tích lũy rất nhiều kiến thức trong quá trình học tập ở nhà trường, trong quá trình làm việc về giáo dục đại học gần 30 năm qua cùng những cập nhật những biến động trên thế giới. Đến tận bây giờ, gần 50 tuổi, tôi vẫn phải tiếp tục học, tiếp tục cập nhật…”, bà Thủy nói.