Kamelia là hình mẫu cho phụ nữ trong ngành hàng không. Điều này đã gây ấn tượng mạnh với hai cô con gái của bà, Maria và Kaimana. Bà nói rằng, bay cho Hawaiian Airlines cùng con gái Maria giống như một giấc mơ trở thành hiện thực.

Trước khi gia nhập Hawaiian với tư cách là cơ phó trên máy bay B717, Maria đã bay cùng hãng hàng không Republic Airways của Mỹ ở New Jersey trong hai năm. Maria nói với mọi người rằng việc bay cùng mẹ thật tuyệt vời. "Tôi gọi bà ấy là cơ trưởng mẹ", Maria nói.

"Tôi cảm thấy may mắn khi có một người mẹ quan tâm, làm việc chăm chỉ. Bà là người phụ nữ Tonga đầu tiên làm cơ trưởng cho một hãng hàng không thương mại. Tôi mong được tiếp tục kế thừa mẹ để tạo dấu ấn của riêng tôi với tư cách là một phi công của Hawaiian Airlines". 

Theo báo cáo của WAI (Phụ nữ ngành hàng không), lái máy bay là ngành nghề hiếm nữ giới. Phụ nữ chỉ chiếm 7% tổng số phi công trên thế giới. Chưa đến 10% phi công, nhân viên kỹ thuật bảo trì, quản lý trong ngành hàng không quốc tế là phụ nữ.

Minh Khôi 

Về nhà gia đình vẫn không thấy con đâu mới nháo nhác đi tìm. Tiếp tục gọi cho cô giáo thì cô vẫn khẳng định cháu đã được trả về trước đó.

Mãi đến hơn 19h tối, gia đình mới báo cáo công an và đến trường tìm kiếm, khi mở cửa phòng học ra mọi người nghe tiếng khóc của cháu L. đang bên trong nhà vệ sinh.

Khi biết sự việc rất nhiều phụ huynh bức xúc cho rằng nhà trường thiếu trách nhiệm trong việc giao trả trẻ. 

“Việc quán xuyến và trao nhận trẻ của nhà trường như vậy là quá ẩu khiến phụ huynh chúng tôi có con đang học ở đây cảm thấy bất an. Một là trả nhầm không may cháu bị bắt cóc thì như thế nào. Gia đình và công an không phát hiện cháu sớm bên trong nhà vệ sinh thì hậu quả sẽ như thế nào…”, một phụ huynh bức xúc nói.

Bà Lan thừa nhận có sự việc bỏ quên trẻ trong nhà vệ sinh

Trao đổi với VietNamNet, bà Nguyễn Thị Lan, Hiệu trưởng trường Mầm non Tiến Lộc thừa nhận có việc trên, tuy nhiên nhà trường đã thỏa thuận xong với gia đình và gia đình cháu bé cũng đã thông cảm cho giáo viên cũng như nhà trường.

Theo lý giải của bà Lan, thời điểm trả trẻ cũng có cháu tên L. nên khi giao nhận trẻ cô giáo bị nhầm lẫn là đã trả cháu cho phụ huynh rồi.

Bà Lan còn cho hay, khi nhà trường cùng gia đình tìm kiếm và phát hiện cháu L. trong nhà vệ sinh thì sức khỏe của cháu bẫn bình thường, không khóc, gặp gia đình cháu còn cười…

Lý giải về việc giáo viên chủ nhiệm không phát hiện cháu bên trong nhà vệ sinh sau khi khóa cửa ra về, bà Lan cho rằng đó là sai sót của giáo viên.

“Sau khi nhà trường đã thỏa thuận với gia đình xong, gia đình cũng đã thông cảm thì nhà trường không báo cáo sự việc lên cấp trên. Tuy nhiên, nhà trường đã yêu cầu giáo viên chủ nhiệm làm bản tường trình và sẽ có hình thức kỷ luật”, bà Lan nói.   

Lê Dương

Học sinh mầm non phải đóng 300 nghìn cho trường lắp điện 3 pha

Phụ huynh trường Mầm non Tiến Lộc (huyện Hậu Lộc, Thanh Hóa) bức xúc vì mỗi cháu phải nộp cho nhà trường 300 nghìn đồng để lắp điện 3 pha.

Ngày 10/9, tại thị xã Kinh Môn (Hải Dương), nhiều người dân đã đổ xô ra cây xăng xếp hàng mua nhiên liệu, chen lấn trong chợ để mua, tích trữ thực phẩm, khiến cho thực phẩm ở đây bị đẩy giá. Nguyên nhân là một tài khoản trên Facebook đã đăng tải thông tin “vỡ đê sông Kinh Thầy” gây hoang mang dư luận. Đối tượng này sau đó đã được công an thị xã Kinh Môn lập hồ sơ xử lý. 

Chưa hết, với tình hình mực nước nhiều ngày qua sau bão tại các dòng sông lớn như Kinh Thầy, Thái Bình, Sặc… ở Hải Dương tăng cao chưa từng thấy, nhiều tài khoản Facebook đăng tải bài viết, bình luận, chia sẻ nội dung sai sự thật về việc vỡ đê trên địa bàn các huyện Cẩm Giàng, Thanh Hà, Chí Linh, thị xã Kinh Môn… khiến người dân lo sợ, hoang mang.

Ban Giám đốc Công an tỉnh Hải Dương đã chỉ đạo công an các địa phương, phòng nghiệp vụ rà soát, phát hiện người tung tin sai, gây hoang mang dư luận, xử lý nghiêm.

Trong những ngày qua, trên các trang mạng xã hội còn lan truyền hình ảnh người chồng cố gắng đẩy vợ con trong chậu, di chuyển trong khu vực ngập nước được cho là tại xã Ngọc Linh, huyện Vị Xuyên (tỉnh Hà Giang).

Bức ảnh trên còn được chia sẻ kèm theo dòng tiêu đề: "Nghẹn lòng hình ảnh sơ tán của một gia đình ở xã Ngọc Linh, Vị Xuyên, Hà Giang... Bão số 3, mưa lũ và những đau thương mất mát không bao giờ nguôi ngoai".

Tuy nhiên, ngay sau đó, UBND xã Ngọc Linh đã phải lên tiếng cho biết đây là nội dung trong một video của YouTuber. Cụ thể, đây là hình ảnh của vợ chồng anh Phạm Xuân Dư (trú tại thôn Tân Lập, xã Ngọc Linh). Vợ chồng anh Dư là YouTuber tại địa phương. Hình ảnh này là một trong những nội dung anh Dư thực hiện vào thời điểm mưa lũ để đăng lên mạng.

Trước đó, trên Facebook lan truyền thông tin tại bãi biển của TP Cẩm Phả xuất hiện hàng chục thi thể trôi dạt vào bờ. Thông tin này đã gây hoang mang dư luận. Lãnh đạo TP Cẩm Phả, Quảng Ninh, ngay sau đó, đã cho biết thông tin vớt được hàng chục xác người trên biển ở Cẩm Phả là sai sự thật. 

Đồng thời, ngày 11/9, Công an TP Cẩm Phả thông tin, qua công tác kiểm soát không gian mạng, vào hồi 10h00 sáng ngày 10/9, Công an TP Cẩm Phả đã phát hiện tài khoản Facebook “Song An hải sản” của bà Đ.T.H (trú tại thôn 3, Liên Hòa, TX. Quảng Yên) đăng tải nội dung nói về việc Cẩm Phả vớt 16 xác người... Bài đăng có 114 lượt like, 124 lượt chia sẻ.

Điều tra xác minh thực tế của Công an TP Cẩm Phả cho thấy, việc đưa nội dung thông tin trên Facebook “Song An hải sản” của bà Đ.T.H về tình hình thiệt hại do cơn bão số 3 trên địa bàn TP Cẩm Phả là sai sự thật.

Tại cơ quan Công an, bà Đ.T.H thừa nhận bản thân đã không kiểm chứng chính xác nguồn thông tin mà đã đăng tải công khai các nội dung không đúng sự thật về tình hình thiệt hại do bão số 3, gây hoang mang trong quần chúng nhân dân.

Trước đó, ngày 9/9, trên mạng xã hội Facebook cũng chia sẻ bài viết kèm hình ảnh cho rằng một ô tô trong vụ sập cầu Phong Châu (Phú Thọ) được tìm thấy cách hiện trường 10km và cả 4 người trong xe đều được cứu an toàn. 

Ngay sau đó, lãnh đạo UBND huyện Tam Nông cho biết nội dung trên là không chính xác. 

Đồng thời, theo tìm hiểu của PV, sự việc xảy ra trước đó một ngày (8/9) cũng tại một huyện ở Phú Thọ, chiếc xe con này chở người đi ăn cưới bị nước cuốn trôi và mọi người trên xe được cứu kịp thời. 

Chưa hết, mới đây trên các hội nhóm mạng xã hội Facebook xuất hiện thông tin giả: Người dân ở vùng bão lũ mất điện không có Wi-Fi có thể nhập theo cú pháp gửi 191 áp dụng cho thuê bao mạng Viettel.

Cụ thể, đối tượng xấu hướng dẫn người dân có thể nhập tất cả các cú pháp sau để có mạng, như 3ST4G gửi 191, 4G gửi 191, 5GBKM gửi 191, 5GKM gửi 191, ZP15 gửi 191, ST15 gửi 191, ST15N_4G gửi 191; tất cả đều miễn phí của Viettel.

Đối tượng xấu còn lưu ý người dân những cú pháp này chỉ áp dụng cho những khu vực bị bão lũ, bị mất điện, mất kết nối Internet, những khu vực khác có nhập cú pháp này cũng không sử dụng được. 

Chia sẻ với PV VietNamNet chiều 10/9, đại diện Viettel Telecom khẳng định các cú pháp trên đều là tin giả. Người dân không nên làm theo các cú pháp tin nhắn này, đồng thời không chia sẻ những thông tin chưa được kiểm chứng.

Mới đây, một giáo viên ở điểm trường Mã Pì Lèng, thuộc Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Pải Lủng (huyện Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang) đã rất bức xúc khi vô tình đọc được thông tin cháu bé ở Mèo Vạc đang khóc nức nở vì mẹ bị lũ cuốn trôiđăng tải trên mạng xã hội.

Theo giáo viên này, hình ảnh em bé khóc đã được ghi lại từ 1 năm trước và gia đình bé vẫn đầy đủ cả bố mẹ. Thông tin giáo viên này phản hồi đã được Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mèo Vạc kiểm chứng và xác nhận là hoàn toàn chính xác.

Nữ giáo viên cũng nhắn nhủ các cá nhân đừng tranh thủ chiêu trò đưa tin sai sự thật trong bối cảnh cả nước đang oằn mình vì bão lũ.

Với việc tin giả liên tục xuất hiện như trên, đòi hỏi các cơ quan chức năng cần có các giải pháp và chế tài xử lý nghiêm tình trạng này. 

Cô Lê Thị Thảo (giáo viên Trường Tiểu học An Lư) cho hay, theo chương trình phổ thông mới, các hoạt động này được cô tổ chức cho học sinh thực hiện thường xuyên trong lớp. Mục tiêu chính của bài học là để học sinh nhận biết, ôn lại các hình học phẳng. Nhưng khác với thường lệ cô hỏi trò đáp, cô Thảo đã xây dựng bài học theo trò chơi.

“Ở tiết học đó, tôi đã thay thế việc cho trẻ ngồi làm bài tập bằng hình thức tổ chức trò chơi. Bởi trẻ lớp 1 rất thích những hoạt động trò chơi và cần tạo hứng thú học tập. Tôi tổ chức hoạt động này nhằm giúp các học sinh không chỉ nắm được kiến thức mà còn tự tin, tự chủ trong các hoạt động, thể hiện được năng lực cũng như cá tính của bản thân”.

Cô Thảo cho hay, hoạt động này đã được cô cũng như các giáo viên của Trường Tiểu học An Lư linh hoạt “thay thế” so với sách giáo khoa cho phù hợp với đặc điểm của từng lớp.

Bởi hoạt động này thực tế cũng không có trong sách giáo khoa. Cô Thảo cho hay đó là một điểm tích cực của chương trình phổ thông mới khi trao quyền tự chủ cho giáo viên và sách giáo khoa chỉ là một tài liệu để tham khảo.

“Trong sách giáo khoa đang dạy thì đó là một bài tập (yêu cầu học sinh quan sát và tìm hình). Thay vì để học sinh ngồi quan sát và tìm trong sách, tôi đã thay thế bằng hoạt động trò chơi. Với học sinh mới vào lớp 1 khoảng 2 tháng thì hoạt động trò chơi là hoạt động mà có thể kích thích sự hứng thú, vui vẻ trong học tập của các em”, cô Thảo nói.

Học sinh Trường Tiểu học An Lư (huyện Thủy Nguyên, Hải Phòng) hào hứng trong một giờ học ở chương trình phổ thông mới. Ảnh: Thanh Hùng

Theo cô Thảo, điểm khác biệt thấy rõ là sự tương tác giữa học sinh và giáo viên, giữa chính các học sinh với nhau. 

“Tôi cảm giác các học sinh khi tham gia các hoạt động này thì năng động và tích cực hơn trong quá trình học tập”, cô Thảo nói.

Để có những tiết học như thế, cô Thảo phải tham khảo thêm các kênh tài liệu, thậm chí cả về công nghệ thông tin. 

Cô Đào Thị Tuyết, Hiệu trưởng Trường Tiểu học An Lư cho rằng, khi vận dụng chương trình mới, ban lãnh đạo nhà trường cũng phải rất linh hoạt.

“Chúng tôi đã chỉ đạo các tổ khối bộ môn, đặc biệt giáo viên khối lớp 1 xây dựng chương trình dạy học của 35 tuần, trong đó chủ được động điều chỉnh, sao cho phù hợp với đặc điểm của nhà trường, địa phương mà vẫn đảm bảo thực hiện đầy đủ nội dung chương trình trong năm học”, cô Tuyết chia sẻ. 

Cơ hội để giáo viên được thể hiện khả năng

Cũng ở bài học này, ở Trường Tiểu học Ngọc Sơn (quận Kiến An, TP Hải Phòng), cô Vũ Thanh Phương lại chọn cách tổ chức cho các học sinh học thông qua chơi trò chơi “Tiếp sức”. 

Trong trò chơi này, cô Phương đặt những mẫu hình (tròn, vuông, chữ nhật, tam giác) hỗn độn trên bảng và chia lớp học thành 2 đội. Ở mỗi lượt chơi, học sinh của 2 dãy sẽ liên tục thay phiên nhau chạy lên phía bảng để nhận biết và tìm hình theo yêu cầu của giáo viên. Kết thúc nhóm nào cài được nhiều hình đúng và nhanh hơn sẽ giành chiến thắng.

Theo cô Phương, trò chơi này giúp trẻ nhận diện và củng cố lại về các hình đã được học gồm vuông, tròn, tam giác, chữ nhật, rèn cho học sinh phản xạ quan sát nhanh đối với các hình. Ngoài ra còn cho các em biết cách chia sẻ, giúp đỡ, tinh thần đoàn kết, đồng đội để giải quyết vấn đề, giúp nhóm của mình đạt kết quả tốt trong trò chơi.

Cô Phương cho hay, trong chương trình trước đây, mỗi hình sẽ được học trong một bài. Nhưng trong chương trình phổ thông mới này, trẻ sẽ được học nhiều hình trong một bài. Do đó, cần có trò chơi để hấp dẫn, lôi cuốn các học sinh hơn.

Vì thế, theo cô Phương, vai trò của mình giờ đây như là “một học sinh lớn” - là người khơi gợi cảm hứng cho học sinh tìm ra kiến thức và giúp các em tự tin thể hiện mình, biết chia sẻ, phối hợp với các bạn và giáo viên trong việc thực hiện nhiệm vụ bài học.

Giờ học Toán sôi động của các học sinh Trường Tiểu học Ngọc Sơn, quận Kiến An, TP Hải Phòng. Ảnh: Thanh Hùng

Cô Phương cho hay, độ "mở" của chương trình mới giúp các giáo viên ngày nào cũng có thể tổ chức cho học sinh các hoạt động, trò chơi để tạo hứng khởi hơn với bài học. Mặt khác cũng cho giáo viên được sáng tạo, linh hoạt để tìm ra những cách thức để hướng dẫn học sinh học tập tốt hơn.

Song, cô Phương cũng thừa nhận, giáo viên cũng phải đầu tư thêm thời gian và tâm huyết nếu muốn học sinh của mình tiến bộ.

“Đòi hỏi giáo viên phải có sự đầu tư thêm thời gian nghiên cứu. Phải thật sự vào cuộc thì mới làm được và đòi hỏi chính chúng tôi phải nỗ lực và sáng tạo”, cô Phương nói.

Ông Vũ Văn Trà, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hải Phòng. Ảnh: Thanh Hùng

Ông Vũ Văn Trà, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hải Phòng cho hay, sau gần 2 tháng triển khai theo hướng đổi mới phương pháp dạy học, nhận thấy các học sinh tự tin hơn, nhanh nhẹn và tiếp thu kiến thức cũng rất tốt.

“Hiện nay, một bộ phận phụ huynh học sinh băn khăn, lo lắng khi thực hiện chương trình phổ thông mới liệu rằng có thể đồng hành được với các con không. Thực ra đây là tâm lý chung và cũng hết sức bình thường. Tuy nhiên, phụ huynh cần yên tâm rằng hoàn toàn có thể đồng hành được với các con khi chương trình phổ thông mới theo hướng giảm tính hàn lâm và tăng tính thực hành. Chúng tôi cũng chỉ đạo làm sao để học sinh được phát biểu ý kiến và được thực hành nhiều, tránh lối dạy học một chiều như trước đây là cô đọc, trò chép. Hiện, qua đánh giá, các học sinh lớp 1 tiếp thu rất tốt, nhanh nhẹn, tự tin hơn. Đặc biệt sự giao tiếp, tương tác với các bạn được đánh giá rất tốt”, ông Trà nói.

Thanh Hùng

Bộ GD-ĐT lý giải về việc thực nghiệm sách giáo khoa mới

'Trước đây, các nhà xuất bản phối hợp với tác giả đi thực nghiệm. Nhưng tới đây sẽ có sự tham gia của Bộ GD-ĐT trong việc phối hợp chỉ đạo cùng các nhà xuất bản thì sẽ hiệu quả hơn' - Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho hay.