Được thành lập vào năm 2000, Đại học Seoul Cyber - SCU là trường đại học đào tạo trực tuyến tốt nhất và đầu tiên ở Hàn Quốc. Nằm ở thủ đô Seoul, Đại học Seoul Cyber có 9 trường đại học trực thuộc, đào tạo các chuyên ngành khác nhau như: Kỹ thuật, Kinh doanh, Thiết kế, Khoa học xã hội, Phúc lợi xã hội, Văn hóa-Nghệ thuật…

Văn phòng liên kết đào tạo SCU - PTIT được khai trương là một hoạt động cụ thể hóa biên bản thỏa thuận hợp tác đã được Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông và Đại học Seoul Cyber ký kết hồi cuối năm ngoái. Một nội dung quan trọng trong biên bản thỏa thuận là 2 trường sẽ hợp tác mở chương trình liên kết đào tạo ngành CNTT hướng ứng dụng và sinh viên tốt nghiệp sẽ được cấp song bằng Đại học của Việt Nam, Hàn Quốc.

Văn phòng này là điểm kết nối, xúc tiến các hoạt động liên kết đào tạo ngành CNTT ứng dụng của PTIT theo mô hình đại học số tại Hàn Quốc. Mục tiêu hướng tới là đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực có tay nghề cao, đáp ứng nhu cầu của các tổ chức, doanh nghiệp và xã hội ngay sau khi tốt nghiệp, đặc biệt là cho cả doanh nghiệp Việt Nam và Hàn Quốc.

Đánh giá cao mô hình hợp tác liên kết đào tạo giữa Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông và Đại học Seoul Cyber, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng cho rằng đây là điển hình của phát triển đại học số và là chương trình có ý nghĩa cho cộng đồng và cho cả kiều bào Việt Nam tại Hàn Quốc.

Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng nhấn mạnh, mô hình đại học số của trường Đại học SCU là mô hình tiên tiến và là hình mẫu để các trường đại học Việt Nam học hỏi. 

Tấm bia đá tên Văn phòng liên kết đào tạo SCU - PTIT đặt trong khuôn viên trường SCU là biểu tượng khẳng định quyết tâm của 2 trường trong việc triển khai chương trình liên kết theo mô hình đại học số, sử dụng hệ thống e-learning hiện đại tích hợp công nghệ số và AI. “Hai trường cần đẩy nhanh tiến độ, đẩy mạnh đầu tư, mở rộng mô hình đại học số tiên tiến này”, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng nêu yêu cầu.

Tiếp thu và đáp từ chỉ đạo của Bộ trưởng, Giám đốc Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông Đặng Hoài Bắc và Hiệu trưởng Đại học Seoul Cyber Eun-Joo Lee khẳng định sẽ quyết tâm triển khai để sớm có những sinh viên đầu tiên của chương trình liên kết đào tạo ngay vào kỳ học mùa thu, năm học 2024 - 2025.

Theo chia sẻ của đại diện PTIT, sinh viên tốt nghiệp chương trình liên kết giữa trường với Đại học Seoul Cyber sẽ có đủ kiến thức, chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp, khả năng làm việc nhóm và khả năng thích ứng với các môi trường làm việc khác nhau, có năng lực tự học, nâng cao kiến ​​thức, nắm vững và tuân thủ những tiến bộ trong công nghệ liên quan đến kỹ thuật phần mềm và hệ thống thông tin.

Cùng với đó, các sinh viên theo học chương trình này còn đáp ứng được yêu cầu về tiếng Hàn và hiểu biết sâu sắc về văn hóa Hàn Quốc, có thể làm việc tại các công ty Hàn Quốc. Theo học chương trình, sinh viên sẽ có 2 năm học tại Học viện và 2 năm học tại Đại học Seoul Cyber.

Bên cạnh các khóa liên kết đào tạo bậc đại học dành cho sinh viên tại Việt Nam, chương trình liên kết giữa 2 trường cũng hướng tới cộng đồng người Việt Nam đang làm việc và học tập tại Hàn Quốc, nhằm cung cấp cho người học chất lượng đào tạo tốt cùng những hỗ trợ về thị thực, lưu trú, việc làm trong và sau thời gian học tập theo chương trình này.

Trước đó, vào các ngày 4/12/2023 và 06/12/2023, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông đã lần lượt khai trương văn phòng hợp tác nghiên cứu và đào tạo tại Hàn Quốc và Nhật Bản. Đây là những điểm kết nối văn hóa, giáo dục, nơi hỗ trợ các sinh viên Việt Nam được tiếp cận với các cơ hội học tập và làm việc tại Hàn Quốc và Nhật Bản.

Hình ảnh khác

Ran Gavrieli, một chuyên gia nghiên cứu về giới tính tại Đại học Tel Aviv ởIsrael đã có một buổi diễn thuyết về chủ đề “ Tại sao tôi lại dừng xem phimkhiêu dâm?” ở TEDx Talks – một chương trình diễn thuyết trực tiếp tại địa phươngđược sở hữu bởi Tổ chức tư nhân phi lợi nhuận Sapling Foundation, dưới khẩu hiệu“lan rộng những ý tưởng có giá trị”.

Video về bài diễn thuyết của ông đã đạt hơn 3 triệu lượt xem và hơn 32 nghìnlượt thích trên Youtube.

Với những lập luận rõ ràng, thuyết phục, ông nhận định rằng phim khiêu dâmđang làm ảnh hưởng tiêu cực tới nền văn hóa, giới tính và những mối quan hệtrong cuộc sống.

Dưới đây là bài nói của ông:

Ran Gavrieli

“Tôi dừng xem phim khiêu dâm vì 2 lí do cơ bản. Lí do đầu tiên đó là phimkhiêu dâm kích thích người xem khiến họ trở nên tức hay giận, bạo lực hơn và cónhững tưởng tượng mang xu hướng tiêu cực. Sự tức giận, xu hướng bạo lực này chưatừng xuất hiện cho tới khi họ bắt đầu xem phim khiêu dâm. Và tôi không muốnnhững điều này xảy đến với tôi. Những hành động mang tính tiêu cực này khôngphải bản chất con người tôi và cuối cùng tôi quyết định phải chấm dứt việc xemnó.

Lí do thứ hai khiến tôi dừng lại là vì tôi nhận ra rằng tôi đang góp phần vàoviệc tạo ra nhu cầu tiêu thụ phim khiêu dâm thông qua việc xem nó. Ở một gócnhìn khác, xem phim khiêu dâm chính là góp phần cho nạn mại dâm phát triển. Vàtệ nạn mại dâm thì bất cứ ai cũng không muốn dính dáng tới, nó khiến cho ngườixem phải sống trong stress và gặp nhiều rắc rối trong cuộc sống. Tiếp xúc vớinhững người bán dâm, dù là nam hay nữ, trong khi đi làm tình nguyện, tôi dầnnhận ra rằng một vài người trong số họ là nạn nhân của nạn buôn bán người. Họphải phục vụ nhu cầu tình dục của những người khách trong các nhà chứa, hay ngaycả dưới gầm cầu và ở những ngóc ngách trên đường.

Nhưng chúng ta cũng cần hiểu và nắm được cơ chế của hoạt động mại dâm vì phimkhiêu dâm ở một góc nhìn nào đó, nó không phải là văn hóa phẩm đồi trụy hay cũngkhông phải là quan hệ tình dục không lành mạnh; nó đơn giản chỉ là sự thống trịvề mặt giới tình của đàn ông đối với phụ nữ.

Trong phim khiêu dâm, người đàn ông sẽ cảm thấy ‘kích thích’ với ngay cả mộtcâu nói đùa của phụ nữ. Họ có thể quan hệ tình dục ngay tức thì một cách mạnhbạo mà không cần những khúc dạo đầu như ‘những động chạm, những cái ôm hay nhữngnụ hôn...”, hay cũng có nhiều người có thể quan hệ tình dục mà không cần có tìnhcảm và cũng không cần có sự tương tác của bạn tình. Ví dụ như khi quay phimkhiêu dâm, máy quay sẽ chẳng bao giờ ghi lại được những tình cảm của diễn viênvà người bạn tình. Đơn giản là máy quay sẽ chỉ ghi lại những hình ảnh hai ngườiquan hệ tình dục một các đột ngột và táo bạo đem lại cho người xem sự kích thíchrất lớn...

Ngày nay, chúng ta có thể dễ dàng thấy trên Internet xuất hiện rất nhiềunhững trang web đen phát hành và quảng cáo phim khiêu dâm. Chúng ta dễ dàng tìmthấy những thể loại phim khiêu dâm bên cạnh các thể loại phim lạm dụng tình dục,hay các thể loại “nhẹ nhàng – soft porn”, “mạnh bạo”, hay “khóc lóc”... Các loạiphim khiêu dâm này thường tràn ngập những động cơ nguy hiểm cho dù ở trong nhữngphiên bản nhẹ nhàng nhất.

Trong tưởng tượng của riêng tôi trước khi xem phim khiêu dâm, tôi luôn mườngtựa ra những câu chuyện mà có những yếu tố lãng mạn và tình dục được xen lẫn vàovới nhau. Tôi luôn tưởng tượng ra những lời nói ngọt ngào tôi sẽ nói với ngườibạn tình của tôi, và rằng cô ấy sẽ đáp lại tôi những gì?

Nhưng tiếc là thực tế lại chẳng giống như những gì tôi mà tưởng tượng. Saukhi tạo ra thói quen từ bỏ phim khiêu dâm cho bản thân, tôi bị mất đi khả năngtưởng tượng về nhiều thứ. Điều đó có nghĩa là tôi cảm thấy bản thân mình luôn cốgắng để tưởng tượng một cách tuyệt vọng về một thứ gì đó vì khi đó tâm trí tôiđã bị lấp đầy bởi những hình ảnh của người phụ nữ là nạn của những vụ xâm phạmtình dục. Sau đó, tôi đã dành thời gian rảnh của mình để hướng tới những cảm xúctích cực hơn, những suy nghĩ quan hệ tình dục tự do và an toàn. Và điều này cóvẻ đem lại những kết quả khá tốt.

Phim khiêu dâm không phải là là hiện thân của sự tự do, nó là hiện thân củaviệc khai thác mại dâm, bên cạnh nạn buôn người, cưỡng hiếp, “cò mồi” “mối lái”mại dâm. Khi tôi ngồi trong phòng riêng và xem phim khiêu dâm, bất cứ thể loạinào tôi xem cũng góp phần cho tạo ra nhu cầu khai thác nạn mại dâm trên thế giới. 

Và đương nhiên là, có “cầu” thì sẽ có “cung”. Vì vậy, tôi dừng lại việc xem phimkhiêu dâm để bản thân cảm thấy thoải mái, hạnh phúc và cuộc sống, các mối quanhệ của tôi được cải thiện trở nên tốt đẹp hơn. Tuy nhiên làm như thế, tôi cũngđã ngừng đóng góp cho sự phát triển của ‘ngành công nghiệp’ này.”

Thu Phương(lược dịch)

Học viện Khoa học quân sự cũng tuyển 10% chỉ tiêu cho các ngành đào tạo ngôn ngữ, trong đó ngành Ngôn ngữ Anh tuyển 4 thí sinh nữ, Ngôn ngữ Nga tuyển 2 em và Ngôn ngữ Trung Quốc tuyển 2 em.

Học viện Kỹ thuật quân sự tuyển không quá 6% tổng chỉ tiêu vào các ngành Công nghệ thông tin, Điện tử viễn thông, Điện tử Y sinh, Khí tài quang, Địa tin học. Trong đó, phía Bắc tuyển 21 chỉ tiêu nữ, phía Nam tuyển 12 chỉ tiêu.

Đối với các ngành được giao chỉ tiêu tuyển thí sinh nữ, mỗi ngành tuyển ít nhất 2 em.

Có 3 trường quân đội dành chỉ tiêu cho thí sinh nữ.

Thí sinh nữ muốn thi tuyển vào các trường quân đội cũng phải đáp ứng các điều kiện sơ tuyển như về chính trị, đạo đức; yêu cầu về văn hóa và yêu cầu về sức khỏe.

Đối với yêu cầu về sức khỏe, thí sinh nữ phải có chiều cao từ 1,54 m trở lên, cân nặng từ 48 kg trở lên. Cả ba trường Học viên Quân y, Học viện Khoa học quân sự, Học viện Kỹ thuật quân sự đều tuyển thí sinh mắc tật khúc xạ cận thị không quá 3 đi-ốp, kiểm tra thị lực sau khi chỉnh kính đạt điểm 1 (thị lực mắt phải đạt 10/10, tổng thị lực 2 mắt đạt 19/10 trở lên).

Thí sinh muốn đăng ký tham gia dự tuyển tại các trường quân đội phải có độ tuổi đối với thanh niên ngoài quân đội từ 17 đến 21 tuổi; quân nhân tại ngũ hoặc đã xuất ngũ và công dân hoàn thành nghĩa vụ tham gia công an nhân dân từ 18 đến 23 tuổi.

Thúy Nga

Bộ Quốc phòng dừng tuyển sinh 2 ngành

Năm 2021, việc tuyển sinh vào các trường quân đội vẫn giữ ổn định như năm ngoái. Tất cả 17 học viện, trường sĩ quan trong quân đội đều thực hiện xét tuyển từ kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Người khổng lồ đi qua thị trấn

Thổ dân Mô-hoóc

Kỷ Băng Hà

Múa ba lê

Hồ bơi Apple

Giấc ngủ ngon

Song sắt

Người yêu lá

X-quang Apple

Đắm tàu

Trang phục geisha

Khủng bố giấy vệ sinh

Giáo sĩ ngồi trên chông

• Nguyễn Thảo

Mỗi buổi tối thứ Ba hàng tuần, Tiến sĩ Belinda George - hiệu trưởng Trường tiểu học Home Drive, Texas lại dành thời gian đọc truyện cho học sinh toàn trường.

Cô giáo George thường mặc một bộ đồ ngủ và cất giọng ngọt ngào. Cô chia sẻ việc mình thường mặc đồ ngủ khi đọc truyện là muốn gửi lời chúc các em ngủ ngon vào mỗi tối.

"Nhiều em sẽ đến tìm tôi vào ngày thứ Tư hôm sau và thường hào hứng khoe: Cô George, tụi con vừa nhìn thấy cô đọc truyện ngày hôm qua. Sau đó chúng thường chia sẻ với tôi những phần mà chúng thích nhất trong truyện", cô George kể.

Cô George bắt đầu đọc truyện cho học sinh từ tháng 12-2018 cho khoảng 680 học sinh trong trường. Hiện tại, một số video trên Facebook Live của cô đã nhận được tới 2.000 lượt xem.

Để học sinh dễ hiểu câu chuyện hơn, cô George thường giả giọng các nhân vật trong truyện. Khi nhìn thấy tên học sinh nào xuất hiện trên màn hình điện thoại livestream, cô George thường đọc lên to rõ và phát âm thật chính xác.

"Có em ngày hôm sau tìm gặp tôi và nói rằng đêm qua cô đã đọc sai tên của con" - cô George kể.

Sau khi nghe cô đọc truyện, nhiều học sinh thường hỏi cô nơi chúng có thể tìm được cuốn sách đó và chủ yếu là trong thư viện nhà trường.

Hoạt động này của tiến sĩ George đã nhận được sự hưởng ứng của nhiều học sinh và phụ huynh trên khắp cả nước.

Tiến sĩ George nói rằng, đây là cách cô George kết nối với học sinh của mình bên ngoài trường học. Và cô làm điều này cũng bởi vì cô ấy yêu quý học sinh của mình.

“Điểm mấu chốt là tôi yêu lũ trẻ. Tôi biết nếu tôi không đến được với chúng ngoài trường thì tôi sẽ không bao giờ đến được với chúng”, cô nói.

Các bài đọc của cô còn truyền cảm hứng tích cực cho nhiều phụ huynh, thúc đẩy họ dành nhiều thời gian đọc truyện cho con mỗi tối.

Tiến sĩ George cho biết bản thân cô hiểu sâu sắc về việc lớn lên trong một gia đình có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế. Cô và năm anh chị em của mình cũng lớn lên trong môi trường như thế. Cha cô, người làm việc tại một trang trại bò, đã bỏ học từ năm lớp 5. Còn mẹ cô nghỉ học năm lớp 11.

“Mẹ và bố tôi là những người tuyệt vời. Họ luôn coi trọng việc giáo dục mặc dù bản thân họ không được học nhiều. Cho nên tôi nghĩ, nếu một đứa trẻ cảm thấy mình được tin tưởng và yêu thương, chúng sẽ cố gắng hết sức.

Tôi hiểu một số đứa trẻ sẽ không bao giờ học đại học, nhưng tôi không muốn chúng cảm thấy như chúng không thành công. Tôi mong chúng hiểu dù chúng chọn gì, chỉ cần là người giỏi nhất về nó.

Nếu bạn là người đào mương, hãy trở thành người đào mương giỏi nhất”, tiến sĩ George nói.

Thúy Nga (Theo Washington Post)

Cô giáo bất ngờ với bài tập đầu năm của học trò

Chủ đề "Tai nạn giao thông và ứng xử của học sinh”, những HS lớp 10, 11 đã khiến tôi bất ngờ.