Soi kèo góc West Ham vs Chelsea, 18h30 ngày 21/9: Đội khách áp đảo

Xuất hiện bài thi THPT quốc gia 'bất thường' ở Thanh Hoá

Có 1 bài thi của thí sinh Thanh Hóa không ghi gì và đã được ban chấm thi lập biên bản coi như trường hợp bất thường. 

Đọc bài viết "Chuyện ở trường phổ thông có 60% giáo viên là hợp đồng", tôi có 8 băn khoăn xin được chia sẻ.

Trường THPT Phan Huy Chú - Đống Đa

1. Mô hình trường công lập tự chủ tài chính toàn phần thật ra là trường công lập hay tư thục? Tôi hiểu, để tự chủ tài chính một phần hay toàn phần thì nguồn thu chủ yếu là học phí do người học đóng. Học phí ở các trường công lập tự chủ này chắc chắn sẽ sao hơn hẳn so với học phí của các trường công lập được cấp 100% kinh phí để hoạt động. Vậy nếu gọi trường phổ thông hoạt động theo mô hình tự chủ tài chính là trường công lập có ổn không?

2. Đánh giá giáo viên tại Trường THPT Phan Huy Chú – Đống Đa – Hà Nội gồm 25 tiêu chí. Vậy đánh giá công chức, viên chức (theo quy định của Bộ Nội vụ) và đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp trường có đánh giá không? Nếu có, thực hiện như thế nào? Nếu không thì vì sao?

3. Mỗi năm hai lần, trường lấy ý kiến học sinh, phụ huynh về tất cả hoạt động giáo dục liên quan đến giáo viên, cán bộ, nhân viên kể cả hiệu trưởng. Muốn đánh giá chính xác và trung thực thì nhà trường đã chia sẻ thông tin về các hoạt động giáo dục của đơn vị đến phụ huynh, học sinh như thế nào?

4. Trả lương theo năng lực giáo viên, nhân viên nhưng ai đánh giá, thẩm định? Cơ sở để đánh giá năng lực dựa vào đâu? Quy trình thực hiện ra sao? Và nếu có thể, xin nhà trường thông tin mức thu học phí hàng tháng là bao nhiêu? Mức lương bình quân của giáo viên, ban giám hiệu là bao nhiêu?

5. 60% giáo viên tại trường THPT Phan Huy Chú làm việc theo chế độ hợp đồng. Quyết định số lượng giáo viên cần thiết để hợp đồng thuộc thẩm quyền của hiệu trưởng hay vẫn căn cứ vào biên chế mà Sở GD-ĐT Hà Nội giao cho đơn vị hàng năm? Việc đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn cho 60% giáo viên này thực hiện hàng năm như thế nào? Hội đồng trường có thành lập hay không? Nếu có xin giới thiệu cách thức hoạt động (của Hội đồng trường) trong điều kiện trường tự chủ tài chính toàn phần?

6. Qua bài viết, tôi được biết có những giáo viên hợp đồng tới 15 – 20 năm “vẫn miệt mài làm việc, miệt mài đổi mới sáng tạo...”. Vậy lãnh đạo nhà trường đã có những biện pháp gì để ghi nhận, động viên, ngợi khen những đóng góp của số giáo viên ấy? Lẽ thường, làm tốt ai cũng mong muốn được khen và được thăng tiến trong nghề nghiệp. Không lẽ mãi làm "tốt" và sẵn sàng chấp nhận ngày hai buổi đến trường với... hợp đồng làm việc? Hợp đồng số giáo viên này là hợp đồng có thời hạn hay không thời hạn?

7. 40% biên chế trong trường THPT Phan Huy Chú thuộc về ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, đội ngũ giáo viên cốt cán.... Có thể thấy số này khá an toàn và được bảo toàn trong quá trình thực thi hoạt động quản lý, giảng dạy (tựa như định luật Bảo toàn năng lượng). Đây là một lợi thế rất lớn, họ yên tâm để làm việc, cống hiến, hưởng thụ. 60% còn lại có tâm tư hay không? Có muốn phấn đấu tốt để được vào biên chế hay không khi mà việc vào biên chế đồng nghĩa với việc có thể sẽ được đứng vào hàng ngũ giáo viên cốt cán, tổ trưởng chuyên môn, ban giám hiệu?

8. Trường công lập, giáo viên là viên chức vì thế quản lý phải tuân theo Luật viên chức. Vậy với nhà giáo làm việc tại trường trước ngày 01/7/2003; từ 01/7/2003 đến 01/01/2012 và từ sau 01/01/2012 hợp đồng làm việc được trường THPT Phan Huy Chú thực hiện như thế nào?

Mấy băn khoăn xin được gửi đến báo Vietnamnet và Trường THPT Phan Huy Chú, mong nhận được hồi đáp. 

• Nguyễn Hoàng Chương(Hiệu trưởng Trường THPT Lộc Phát, Lâm Đồng)

Ông Trần Phúc Hồng cho biết, các doanh nghiệp thường tìm cách trì hoãn khi ứng dụng các công nghệ mới, trong 8 năm TMA cung cấp các giải pháp để triển khai AI cho các doanh nghiệp, chưa tới 10% triển khai một cách bài bản, kể cả doanh nghiệp nước ngoài. Lý do các doanh nghiệp đưa ra là chưa sẵn sàng, chưa sắp xếp được vốn và chưa đủ nhân lực.

Cũng giống như trước đây, doanh nghiệp chưa chuyển đổi số khi chưa khủng hoảng, nên giờ đây các doanh nghiệp chưa áp dụng AI khi chưa đủ áp lực từ đối thủ cạnh tranh.

Tuy nhiên, đại diện TMA Innovation cho biết, kể từ khi ChatGPT xuất hiện đã tạo ra sự cạnh tranh trong các doanh nghiệp về việc ứng dụng AI vào vận hành, điển hình là các doanh nghiệp ứng dụng AI đã tăng gấp 3 lần so với trước đây.

Theo ông Trần Phúc Hồng, đối với doanh nghiệp đã chuyển đổi số sẽ dễ dàng triển khai AI hơn, bởi cùng một bộ máy, cùng một lộ trình, cùng quy trình và phát huy dữ liệu, lãnh đạo dễ thay đổi tư duy hơn khi áp dụng công nghệ mới. 

Tuy nhiên, ông Trần Phúc Hồng cho rằng, không phải doanh nghiệp nào cũng có thể áp dụng AI ngay lập tức mà đòi hỏi phải có chiến lược cụ thể theo từng giai đoạn. Để triển khai, trước tiên doanh nghiệp phải có chiến lược về dữ liệu, cần xem dữ liệu đã được số hoá, phân tích và tích hợp chưa, khi đó mới có thể đưa AI vào ứng dụng. Bởi ở đây chất lượng của AI là chất lượng dữ liệu đầu vào. 

Đồng thời, doanh nghiệp cần lựa chọn ứng dụng các AI khi đã có hạ tầng dữ liệu sẵn sàng, chi phí phù hợp và giúp giải quyết các bài toán kinh doanh. 

Đại diện TMA chia sẻ thêm, chi phí triển khai AI đối với các doanh nghiệp đã triển khai chuyển đổi số cũng giảm đáng kể, đồng thời doanh nghiệp nào cũng có thể áp dụng AI vì nó giúp giảm chi phí, giảm thời gian và tăng hiệu quả. Tuy nhiên, cần chú ý rằng chiến lược dữ liệu phải đi trước chiến lược AI và doanh nghiệp cần nhờ các tổ chức tư vấn để chọn giải pháp AI phù hợp với nhu cầu doanh nghiệp.