Gia Bảo – con gái Hiền Thục năm nay 18 tuổi, là con chung của nữ ca sĩ và bạn trai cũ nhạc sĩ Tuấn Thăng. Sau đổ vỡ, Hiền Thục lựa chọn một mình nuôi dưỡng con. Gia Bảo lớn lên trong vòng tay chăm sóc của mẹ và bà ngoại. Sống cùng mẹ nên ngay từ nhỏ, Gia Bảo có cơ hội biểu diễn trên sân khấu và xuất hiện trước công chúng trong một số sản phẩm âm nhạc. 

Ở tuổi thiếu nữ, Gia Bảo lớn phổng phao và được nhận xét ngày càng xinh đẹp. Khác với vẻ ngoài mũm mĩm thuở nhỏ, cô khi trưởng thành có ngoại hình thon gọn, đặc biệt sở hữu đôi chân dài và thẳng với chiều cao 1m7.

Hiền Thục tiết lộ con gái là một người có cá tính khá mạnh mẽ, biết tự lập ngay từ nhỏ. Gia Bảo không nhắc về bố hay những điều tế nhị khiến mẹ buồn lòng. Cả 2 mẹ con tâm sự, trò chuyện với nhau về mọi điều trong cuộc sống. Hiền Thục có chuyện vui, buồn cũng tìm đến con gái, ngược lại Gia Bảo cũng mở lòng chia sẻ chuyện bạn trai, học hành với nữ ca sĩ. 

Cũng chính tính cách hướng nội của Gia Bảo khiến Hiền Thục tìm hướng giáo dục con sao cho phù hợp. Nữ ca sĩ không ép con làm những việc bé không thích hay đặt quá áp lực thành tích học tập lên con. Khi con gái lớn hơn, cô chọn cách viết thư tay để tình cảm mẹ con gắn kết và thấu hiểu nhau. 

“Nhiều người hỏi tại sao tôi ít đăng hình ảnh về Gia Bảo, ít để con xuất hiện trước công chúng. Thực tế, Gia Bảo không thích bị chú ý và không muốn nổi tiếng. Bé nhìn thấy sự phiền toái từ sự nổi tiếng ở mẹ nên không thích điều ấy. Tốt nhất tôi nên để con trưởng thành trong thế giới bình lặng của nó. Tôi không cần con phải đạt bất kỳ thành tựu gì, chỉ cần con là chính mình, đủ mạnh mẽ và sáng suốt trong mọi tình huống”, cô tâm sự.

Gần 2 năm qua, Hiền Thục cùng con gái sống tại Mỹ. Gia Bảo vừa tốt nghiệp trường phổ thông và chuẩn bị vào đại học. Cuộc sống của 2 mẹ con ở xứ người yên bình khi bên cạnh công việc, học tập vẫn dành thời gian để nghỉ ngơi, đi du lịch, chụp ảnh, vẽ tranh... Thỉnh thoảng, nữ ca sĩ cũng đến phòng thu nhưng không đặt nặng vấn đề đi show kiếm tiền. 

Về định hướng cho con gái, Hiền Thục không áp đặt con mà muốn bé tự do phát triển. Nữ ca sĩ mong muốn Gia Bảo có tấm bằng đại học, tư duy cởi mở, tôn trọng cảm xúc của bản thân và quan trọng có một mái ấm hạnh phúc. 

"Nếu không có con gái, tôi nghĩ mình không thể có được ngày hôm nay. Tôi luôn tự nhủ phải đứng vững, không cần đàn ông và phải nuôi bé một mình. Con bé trở thành trụ cột trong cuộc sống của tôi, dù nó không làm gì cả. Chỉ cần sự hiện diện của con cũng đủ để cuộc sống chúng tôi vui vẻ", giọng ca Yêu dấu theo gió bay chia sẻ. 

Clip Hiền Thục hát trong lễ tốt nghiệp con gái

Thúy Ngọc

Con gái 18 tuổi kín tiếng của diễn viên Lý Hương

Princess Lam - con gái diễn viên Lý Hương gây chú ý bởi phong cách gợi cảm, trưởng thành ở tuổi 18. Cô đoàn tụ mẹ sau 12 năm xa cách vì vụ kiện "bắt cóc con". 

Tháng 9/2019, nam diễn viên Ahn Jae Hyun đệ đơn ly hôn Goo Hye Sun sau ba năm chung sống. Goo Hye Sun tố chồng ngoại tình, chê ngoại hình, thường uống say và trò chuyện với nhiều phụ nữ khiến cô bị tổn thương. 

Goo Hye Sun.

Mới đây, Goo Hye Sun xuất hiện trên tạp chí TENSTAR và có những chia sẻ về cuộc sống độc thân sau khi ly hôn.

Ngôi sao Hàn Quốc chia sẻ đã giảm được 14kg nhờ ăn một chiếc kẹo mút khi thèm ăn vặt vào ban đêm thay vì bữa ăn nhẹ, sau đó cố gắng ngủ. Kẹo mút có 45 calo, nhưng bữa ăn nhẹ vào ban đêm chứa tới 800 calo nên cô chọn cách này để giảm cân

"Tôi khỏe hơn khi lên cân, nhưng đầu gối bị đau nên tôi giảm cân. Tôi chăm chỉ tập thể dục để giảm cân để có ngoại hình đẹp gặp gỡ người hâm mộ", Goo Hye Sun nói thêm.

Goo Hye Sun giảm 14 kg sau khi ly hôn nhờ ăn kẹo mút

Nói về cảm xúc sau ly hôn, Goo Hye Sun chia sẻ: "Nhiều người nghĩ rằng những ai ly hôn sẽ không hạnh phúc nhưng tôi nghĩ khác. Nếu hôn nhân là một ảo tưởng đầy hy vọng thì ly hôn chính là thực tại. Khi đã chạm đáy của đau khổ, bạn sẽ tìm cách để hạnh phúc. Tôi muốn làm cho cuộc đời tôi hoàn hảo và tôi đủ can đảm để làm điều đó".

Sau khi rời khỏi công ty chung với chồng cũ Ahn Jaehyun, Goo Hye Sun hiện đầu quân về cơ quan chủ quản mới MIMI Entertainment.

Dương Vy

Ahn Jae Hyun và Goo Hye Sun đồng thuận ly hôn trong êm đẹp

Cặp đôi chính thức ly hôn sau một năm gây chấn động vì scandal tố nhau trên mạng xã hội. Động thái mới của Goo Hye Sun sau ly hôn khiến nhiều người bất ngờ.

Đồng thời, người này cho biết, bạn thân của Chung Hân Đồng sau khi nhận được thông tin lập tức chạy tới bệnh viện Hạ Môn - nơi nữ diễn viên đang nằm điều trị. Hiện tại, hai người đang chăm sóc cô tại bệnh viện. Bác sĩ nhận định chấn thương của cô khá nghiêm trọng.

Nhiều người hâm mộ tỏ ra lo lắng và gửi lời động viên đến Chung Hân Đồng, hy vọng mọi chuyện sẽ tốt đẹp, vết thương sẽ nhanh chóng bình phục.

Bức ảnh người đại diện Chung Hân Đồng đăng kèm dòng trạng thái thông báo.

Trang Sohu liên lạc với người đại diện Hoắc Vấn Hy để hỏi thăm tình hình cụ thể nhưng người này không bắt máy.

Theo truyền thông Trung Quốc, có một số thông tin về việc Chung Hân Đồng sau khi cầm máu ở vết thương muốn tiếp tục ra phim trường làm việc. Hôm nay là ngày quay cuối cùng của đoàn làm phim Chung Hân Đồng đang làm việc nên cô muốn cố gắng hoàn thành công việc vì không muốn ảnh hưởng tới lịch trình chung. Tuy nhiên, quản lý Hoắc không cho phép vì mức độ nghiêm trọng của vết thương.

Sau ly hôn chồng cũ Lại Hoằng Quốc 4 tháng, Chung Hân Đồng trở lại với công việc. Cô vẫn tích cực chăm chỉ cho các hoạt động giải trí.

Sau chia tay chồng, Chung Hân Đồng vướng tin đồn tình cảm với diễn viên trẻ.

Thời gian gần đây, Chung Hân Đồng vướng phải tin đồn tình cảm với Dư Diễn Long - một diễn viên, ca sĩ trẻ kém cô gần 20 tuổi. Dư Diễn Long sở hữu gương mặt điển trai và giọng hát truyền cảm, hứa hẹn trở thành gương mặt triển vọng của làng giải trí Hoa ngữ. Anh gia nhập công ty quản lý EEG - nơi Chung Hân Đồng đang làm việc, điều này khiến cư dân mạng rộ lên tin đồn anh được nâng đỡ bởi nữ ca sĩ. 

Trước những tin đồn hai người có tình cảm, quản lý của Chung Hân Đồng lên tiếng phủ nhận. Anh nói: "Công ty chúng tôi đặc biệt chú ý đến những người trẻ có tiềm năng không riêng Dư Diễn Long. Mong các bạn không nghĩ quá phức tạp về việc này".

Về việc cô theo dõi buổi phát sóng trực tiếp và thưởng một khoản "hồng bao" (một hình thức thưởng trực tuyến thường dùng trên các phần mềm Trung Quốc) lớn cho nam ca sĩ, phía công ty giải thích Chung Hân Đồng xem buổi phát sóng đó vì tò mò cũng như muốn đánh giá tài năng của đàn em. Đồng thời, công ty EEG luôn chào đón và khuyến khích những bạn trẻ có tài năng và nhiệt huyết gia nhập.

Tiểu Ngọc

Chung Hân Đồng lấy lại vóc dáng sau gần 3 tháng ly hôn

Chung Hân Đồng giảm cân thành công lấy lại vóc dáng cân đối sau khi ly hôn.

Mô hình đó như sau:

Hình ảnh chụp từ WEF

Lý do khiến các nhà lãnh đạo quốc gia, doanh nhân hàng đầu thế giới và những nhà nghiên cứu đã đưa ra mô hình các nhóm kỹ năng cần thiết cho thế kỷ 21 như trên bởi có 3 thách thức lớn với giáo dục và kỹ năng trong thời đại công nghệ số.

1. Thời đại cách mạng công nghệ lần 4 đã bắt đầu, với sức mạnh thay đổi toàn bộ cuộc sống, xã hội và cách sống, cách tương tác giữa con người với con người.

Khi khoa học công nghệ đi cùng tự động hóa cao độ bởi trí tuệ nhân tạo, trí tuệ thông minh, robot, công nghệ Nano, công nghệ in ấn 3D, con người chúng ta đang phải đối mặt với điều gì?

Ảnh chụp từ Brookings’ Analysis of Moody Analytics estimate

Theo nghiên cứu của Brookings (Mỹ), hàng triệu công việc lao động chân tay sẽ không thể quay về Mỹ, không phải bởi vì nhà máy không chuyển về Mỹ được, mà do bởi các công việc đã được thay thế bởi robot.

Cũng theo Brookings, đi xa hơn việc sử dụng robot trong sản xuất, hiện nay, rất nhiều công ty đã nghiên cứu và ứng dụng sẽ dụng trí tuệ thông minh trong các hoạt động thiết kế, vận tải, logistics, bán hàng trên toàn cầu…

Ảnh chụp từ Amazon Go website

2. Giáo dục thế giới nói chung về cơ bản đã đi chậm hơn phát triển công nghệ, chậm hơn yêu cầu đòi hỏi của công việc, của doanh nghiệp và của xã hội.

Cho đến nay, nhiều hơn hai công ty lớn trên thế giới là Ernst & Young và Google đã tuyển dụng nhân sự không dựa trên bằng cấp, mà dựa trên năng lực và kỹ năng cá nhân người lao động.

Hơn 10 năm qua xã hội được “công nghệ” hóa, tự động hóa với tốc độ chóng mặt, thì hầu hết giáo dục ở các nước phát triển cũng như đang phát triển không có thay đổi gì nhiều.  

Ở Mỹ, khủng hoảng giáo dục các cấp đã được đề cập chính thức là một trong những rào cản cho phát triển kinh tế và làm chậm năng lực cạnh tranh quốc gia.

Ở Việt Nam, mặc dù cải cách và đổi mới là những từ được nhắc đến nhiều trong  giáo dục, học sinh sinh viên Việt Nam vẫn “chưa” thể sánh vai tự tin đi làm ở thế giới phẳng này, đặc biệt khi trên 90% học sinh phổ thông chúng ta chưa thông thạo tiếng Anh và kỹ năng vi tính...  

3. Niềm tin vào năng lực “tự lãnh đạo” của cá nhân, của tổ chức xã hội, của doanh nghiệp xã hội, của thế hệ trẻ thông qua giáo dục có chất lượng nhằm giúp thế giới và cuộc sống của tương lai tốt đẹp hơn.

Ở Davos năm 2016, WEF đã đưa ra bản báo cáo về Tương lai của Việc làm, nhằm dự báo về những ngành nghề, những mảng công việc sẽ có thay đổi lớn trong tương lai đến 2020, trong đó các kỹ năng lao động cơ bản mà sẽ là tương lai của chúng ta được thiết lập như sau:

Ảnh chụp từ báo cáo WEF

Theo đó, các thành phần đa dạng đại diện cho kinh tế toàn cầu đều đồng ý rằng chúng ta chỉ có thể đối mặt với những thách thức lớn trong “sự thiếu hụt kỹ năng lao động” bằng những hoạt động thay đổi tư duy về cách học, cách đánh giá kiến thức và kỹ năng. Kiến thức phần "cứng”chỉ là một trong các cấu phần tạo nên nền tảng tri thức và sử dụng trong kỹ năng lao động mà thôi.

Người học tập mới cần được phát triển toàn diện, đa dạng và có chiều sâu để có khả năng thích nghi với môi trường lao động mà “hầu hết các công việc có nhu cầu cao hoặc có yêu cầu chuyên biệt đều chưa tồn tại trong vòng 10 hay 5 năm trước”.

Như vậy, đối mặt với những thách thức thế kỷ trên, giáo dục Việt Nam đang ở đâu?

Khi nào học sinh sinh viên chúng ta có thể tự tin với hành trang cuộc sống, khi được học và hành đủ 16 kỹ năng mà WEF và UNESCO đề xuất?

Dựa trên những thông tin gần đây về đổi mới giáo dục phổ thông của Bộ GD-ĐT đang soạn thảo, tôi xin chia sẻ một vài gợi ý cho nguyên tắc cần đổi mới cho giáo dục lần này, hy vọng có thể gắn kết chương trình đổi mới giáo dục Việt Nam nói chung, và giáo dục phổ thông đi cùng với con đường mà cả thế giới đang hướng tới.

Thứ nhất:Không có con đường đổi mới nào “ngắn” và “dễ” trong giáo dục, khi chúng ta chưa rõ chúng ta đang ở đâu trong bậc thang giáo dục.

Trong hơn 20 năm mở cửa và thực hiện đổi mới giáo dục, tôi tin là Bộ GD-ĐT và những lãnh đạo đất nước đã có được những nhìn nhận về lý do tại sao đổi mới giáo dục chúng ta không “đúng” và không “trúng” mục tiêu, mặc dù chúng ta đã tốn rất nhiều công sức và tiền của.

Tôi đã có những đề xuất và phản biện cho đề án đổi mới giáo dục phổ thông lần này.

Thứ hai: Tư duy mới về dạy và học, đảm bảo đáp ứng yêu cầu trong thời kỳ công nghệ mới.

Nếu chúng ta xem xét kỹ 16 kỹ năng cơ bản mà WEF và các chuyên gia đề xuất cho học sinh sinh viên thế kỷ 21, tôi tin là chúng ta phải đồng ý thay đổi cách tư duy về dạy và học từ nay trở đi. Lý do rất đơn giản là việc kiến thức cứng chỉ là một phần trong rất nhiều kỹ năng mà các em cần phải học và rèn luyện.

"Tôi tin là buộc học sinh học nhiều môn không giúp cho phát triển các kỹ năng cần phải có" (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Những khái niệm về kỹ năng giao tiếp được gắn với các môn như ngoại ngữ, ngữ văn…, hay kỹ năng mỹ thuật gắn với các môn học lựa chọn như nhạc, họa… có lẽ không còn đúng trong thời đại này. 

Học sinh chúng ta cần thấy được vẻ đẹp “mỹ thuật” trong tất cả các môn học mà các em học, bởi vẻ đẹp của toán hay của âm nhạc, không chỉ xuất phát từ nội dung của môn học, mà xuất phát từ góc nhìn, động lực học tập và đam mê cháy bỏng của học sinh khi được chia sẻ niềm thích học với thầy cô và bạn bè.  

Chúng ta, nếu ở giai đoạn soạn thảo đề án và chương trình, mà đã có những mặc định “cứng” rằng kỹ năng này thuộc về môn nào, cá nhân tôi quan ngại cho sự thành công của chương trình.

Ngoài ra, mặc dù chúng ta đang nỗ lực hướng đến “giảm tải chương trình”, khi tôi đọc kỹ những giới thiệu về đề án đổi mới giáo dục phổ thông, tôi thực sự lo lắng cho mục tiêu này của đề án.

Chúng ta vẫn cho con em mình học nhiều quá! Tôi rất mong những cán bộ làm đề án xem xét lại báo cáo Bộ GD-ĐT đã làm khi nghiên cứu những nền giáo dục phổ thông ở các nước khác, và công bố bản so sánh dẫn chứng về môn học, giờ học của các nước đứng trong 10 nước hàng đầu về giáo dục với Việt Nam.

Tôi tin là buộc học sinh học nhiều môn không giúp cho phát triển các kỹ năng cần phải có.

Thứ ba: Thu hút tài năng để xây dựng đề án và thực hiện cải cách giáo dục phổ thông.

Nhằm đảm bảo cho thành công của đề án, rất cần công khai tìm kiếm và lựa chọn các chuyên gia, nhà nghiên cứu độc lập có kinh nghiệm về giáo dục mới của quốc tế, về chính sách giáo dục và thực nghiệm ở giáo dục “kỹ năng”.

Chúng ta nên tìm kiếm những tài năng về giáo dục để xây dựng đề án và thực hiện dự án, không phân biệt người Việt hay nước ngoài.  

Tuy nhiên, cũng xin hết sức tránh tình trạng tìm kiến các chuyên gia “cùng đội ngũ”  để làm dự án đổi mới, bởi nếu tất cả đội ngũ chuyên gia đều đồng thuận với ban quản lý dự án thì e rằng khó mà thay đổi được.  

Chúng ta cần mạnh dạn tìm kiếm những năng lực về giáo dục ở nhiều góc độ khác nhau, nhằm có được những phản biện hữu ích cho giáo dục Việt.

Tôi rất hy vọng, một lần nữa xin được nhắc lại, là chúng ta sẽ không bị “chậm lại” trong chuyến tàu giáo dục của tương lai đất nước.

Nguyễn Thị Lan Hương (NewAsia Global Learning)