PGS.TS Hoàng Đình Phi:Ngay từ khi sáng tạo và thiết kế các chương trình đào tạo mới cho HSB, tôi đã trao đổi và học hỏi về mục tiêu đào tạo và chất lượng theo chuẩn quốc tế với những người bạn thân là các giáo sư có uy tín của các trường đại học (ĐH) top 50 thế giới như ĐH Queensland (Úc). Cho nên, HSB đã chủ động tìm hiểu và cũng mất nhiều thời gian chứng minh chất lượng để được tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục đại học ACQUIN chấp nhận đơn và tiến hành đánh giá hồ sơ và các vòng kiểm định tiếp theo.

Có rất nhiều lý do để nhiều trường ĐH châu Á xếp hàng chờ được chấp nhận đơn đăng ký kiểm định của ACQUIN vì đây là tổ chức phi lợi nhuận của Đức, nghiêm túc, có uy tín thế giới, đã kiểm định cho gần 200 trường ĐH ở Đức, Châu Âu và thế giới, trong đó có các trường trong top 50 thế giới như ĐH Công nghệ Munich (TUM). 

Đâu là những tiêu chí quan trọng nhất mà một trường đại học đạt đến chất lượng quốc tế, thưa ông?

PGS.TS Hoàng Đình Phi: Có rất nhiều tiêu chí để một trường đại học, hay một chương trình đào tạo ĐH được kiểm định đạt chất lượng quốc tế. Ví dụ, theo đánh giá của ACQUIN -tiêu chuẩn Châu Âu. Các tiêu chí quan trọng nhất là: Sứ mệnh của trường đại học phải nhân văn, rõ ràng, đã có lịch sử từ lâu; đội ngũ giảng viên đạt chuẩn quốc tế, có nghiên cứu và đăng các bài báo khoa học theo chuyên môn trên các tạp chí quốc tế, có khả năng sử dụng tiếng Anh để nghiên cứu khoa học và giảng dạy.

Bên cạnh đó, chất lượng của từng chương trình đào tạo; mức độ phù hợp của đề cương chi tiết các học phần so với các học phần tương tự tại châu Âu để các sinh viên châu Âu có thể sang Việt Nam học cùng với sinh viên Việt Nam và ngược lại; mức độ công khai và khả năng tiếp cận thông tin nhanh chóng, chính xác, đầy đủ cho sinh viên Việt Nam và sinh viên quốc tế; các dịch vụ hỗ trợ sinh viên quốc tế tới học tập tại trường…

Những tiêu chí mà HSB cần hoàn thiện tiếp theo để đáp ứng hoàn toàn yêu cầu của tổ chức ACQUIN, thưa ông?

PGS.TS Hoàng Đình Phi: Về cơ bản, HSB đã đạt tất cả các yêu cầu kiểm định của ACQUIN. Nhưng để sánh vai với các trường châu Âu hay quốc tế, HSB đã xác định từ năm 2024 phải liên tục đầu tư cho việc tuyển dụng tài năng trẻ và đào tạo nâng cao năng lực nghiên cứu và giảng dạy theo chuẩn châu Âu. Theo đó, chúng tôi sẽ tăng tỷ lệ giáo sư người nước ngoài làm giảng viên cơ hữu và thỉnh giảng; đảm bảo các phúc lợi và thu nhập xứng đáng cho các giảng viên hoàn thành tốt và xuất sắc nhiệm vụ; tăng số lượng giảng viên khách mời là chuyên gia và doanh nhân tiêu biểu trong các lĩnh vực liên quan tới từng chương trình theo chuẩn đầu ra; tăng cường các dịch vụ hỗ trợ sinh viên và kết nối sinh viên với các tổ chức và doanh nghiệp tiêu biểu.

PGS.TS đánh giá như thế nào về đội ngũ giảng viên hiện nay của HSB?

PGS.TS Hoàng Đình Phi: Tôi vô cùng hạnh phúc vì được sống và làm việc trong một gia đình học thuật HSB luôn đoàn kết và sáng tạo với những GS, PGS, TS đạt chuẩn quốc tế. Hiện nay, HSB đang phát triển 2 trường phái học thuật là Quản trị kinh doanh tích hợp (IMB) và Quản trị An ninh phi truyền thống (MNS). Tại HSB cũng có rất nhiều lĩnh vực mới, liên ngành và học phần mới mà nhiều người học ở Việt Nam cần, chắc chắn sẽ muốn đến HSB. 

Các giảng viên của HSB dạy theo kiến thức cập nhật và theo các nghiên cứu chuẩn quốc tế đã công bố hàng năm. Ví dụ các chương trình và học phần đặc sắc của HSB có như: Quản trị chiến lược và kế hoạch; Quản trị công nghệ và sáng tạo; Quản trị an ninh công nghệ; Quản trị an ninh mạng; quản trị phát triển doanh nghiệp; Quản trị an ninh phi truyền thống; Quản trị Marketing và Truyền thông; Quản trị Nhân lực và Nhân tài.

Với tư cách là “Tư lệnh trưởng” của Trường Quản trị & Kinh doanh, PGS.TS có thể chia sẻ kỳ vọng trong năm mới 2024?

PGS.TS Hoàng Đình Phi:Tôi luôn kỳ vọng vào việc tôi và các thế hệ cán bộ, giảng viên, nhân viên, sinh viên và hơn 13.000 cựu sinh viên HSB sẽ liên tục học tập, rèn luyện và phấn đấu, để đảm bảo thương hiệu HSB phát triển bền vững và luôn thực hiện tốt sứ mệnh “đào tạo các tài năng trẻ để các em trở thành các nhà lãnh đạo, quản trị và điều hành xuất sắc cho cả khu vực công và khu vực tư’’.

Chúng tôi tin tưởng năm 2024 sẽ là một năm thành công rực rỡ của HSB với các giảng viên đều hoàn thành tốt và xuất sắc nhiệm vụ và 100% sinh viên tốt nghiệp ra trường có việc làm và có quyền tự quyết định tương lai của mình.

Xin cảm ơn PGS.TS Hoàng Đình Phi!

Thực hiện:Vũ Quang

Chia sẻ tại sự kiện, ông Vũ Quốc Thành, Phó Chủ tịch, Tổng thư ký VNISA nhận định, trong giai đoạn phát triển xã hội số và xây dựng công dân số hiện nay, việc các em học sinh tham gia hoạt động trên môi trường mạng là nhu cầu thiết yếu. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích to lớn do Internet mang lại thì những nguy về mất an toàn thông tin đối với trẻ em luôn hiện hữu và dưới nhiều hình thức khác nhau...

Bởi vậy, hỗ trợ trẻ em học tập, giao tiếp, vui chơi hiệu quả, an toàn trên môi trường mạng là trách nhiệm của toàn xã hội. Đây cũng là lý do để cuộc thi “Học sinh với An toàn thông tin” được chung tay tổ chức.

Ông Vũ Quốc Thành, Phó Chủ tịch, Tổng thư ký VNISA.

Là cuộc thi dành cho học sinh THCS trên toàn quốc, trong năm 2022, năm đầu tiên được tổ chức, cuộc thi “Học sinh với An toàn thông tin” sẽ cung cấp kiến thức, kỹ năng sử dụng Internet an toàn cho các em học sinh, Tạo ra một sân chơi lành mạnh, bổ ích, phát huy khả năng tư duy của Học sinh, giúp các em nhận diện và phòng, tránh các nguy cơ mất an toàn trên môi trường mạng. Đây cũng là cơ hội để nâng cao nhận thức của các bậc phụ huynh, các thầy cô giáo đối với trách nhiệm bảo vệ trẻ em trên không gian mạng.

Việc tổ chức cuộc thi “Học sinh với An toàn thông tin” cũng nhằm thực hiện nội dung của Đề án về “Tuyên truyền nâng cao nhận thức và phổ biến kiến thức về an toàn thông tin giai đoạn 2021-2025” và “Chương trình bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng giai đoạn 2021-2025” đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.

Cục trưởng Cục An toàn thông tin Nguyễn Thành Phúc cho rằng: Việc bảo vệ trẻ em, giúp cho các em phát triển lành mạnh trên môi trường mạng là trách nhiệm của toàn xã hội.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trang bị cho trẻ những kỹ năng, kiến thức để sống, học tập an toàn, lành mạnh trên môi trường mạng, ông Nguyễn Thành Phúc, Cục trưởng Cục An toàn thông tin, Bộ TT&TT nhận định: Đây là lần đầu tiên chúng ta có một cuộc thi về an toàn thông tin mạng dành riêng cho đối tượng là trẻ em, là công dân số tương lai của đất nước.

“Tôi mong rằng cuộc thi sẽ được sự quan tâm, lan tỏa không chỉ cho mọi trẻ em Việt Nam mà cả phụ huynh, giáo viên, những người có vai trò trung tâm, luôn đồng hành tới sự phát triển của trẻ. Chúng ta cần có chung nhận thức rằng việc bảo vệ trẻ em giúp cho các em phát triển lành mạnh trên môi trường mạng là trách nhiệm của tất cả chúng ta”, ông Nguyễn Thành Phúc nói.

Mỗi học sinh chỉ làm bài thi chính thức 1 lần duy nhất

Theo quy chế, mỗi thí sinh chỉ đăng ký 1 tài khoản để dự thi theo mẫu đăng ký trên website. Thí sinh chỉ được thi 1 lần và có thể tham gia thi vào bất cứ thời điểm nào trong khoảng thời gian từ ngày 3/3/2022 đến 24h ngày 24/3/2022.

Đề thi gồm 24 câu hỏi trắc nghiệm do hệ thống thi cung cấp ngẫu nhiên từ ngân hàng đề thi. Thời gian làm bài của thí sinh là 30 phút. Tài liệu hướng dẫn đăng ký thi, làm bài và ôn thi và thi thử sẽ được cung cấp trên website của cuộc thi tại địa chỉ childsafe.vn.

Nội dung đề thi là kiến thức phổ thông liên quan tới an toàn thông tin và bảo vệ trẻ em trên không gian mạng theo 8 chủ đề: Giáo dục về đạo đức, pháp luật; Kiến thức về tin học và an toàn thông tin; Bảo vệ thông tin các nhân của trẻ em và phòng chống nội dung xấu trên mạng; Phòng tránh các tương tác có hại trên mạng; Phòng tránh nguy cơ có hại trong quảng cáo và tiêu dùng trên mạng; Phòng chống nguy cơ mất an toàn mạng; Bảo vệ trẻ em trong sử dụng mạng xã hội và Sử dụng thiết bị di động an toàn.

Trước đó, từ ngày 16/2 đến ngày 2/3, Ban tổ chức đã mở hệ thống đăng ký và thi thử, giúp các em học sinh có thể tìm hiểu thông tin và có những trải nghiệm tốt hơn khi tham dự thi chính thức. Đến nay, đã có học sinh của hơn 2.000 trường THCS thuộc 63 tỉnh, thành phố truy cập vào website đăng ký thi.

Đại diện Ban tổ chức cho biết thêm, để xây dựng được một ngân hàng đề thi có chất lượng, phong phú, bao quát được các nội dung thi và phù hợp với trình độ, nhận thức của  đối tượng tham gia, Ban tổ chức đã được sự hỗ trợ của nhiều chuyên gia thuộc các tổ chức quốc tế tại Việt Nam và các chuyên gia an toàn thông itn thuộc đơn vị hội viên của VNISA với hơn 700 câu hỏi trắc nghiệm trong cơ sở dữ liệu đề thi.

Bên cạnh đó, VNISA đã phối hợp với Bkav xây dựng nền tảng CNTT thi trực tuyến riêng cho cuộc thi. Hệ thống thi này sẽ tiếp tục được duy trì sau khi cuộc thi 2022 kết thúc, để các em học sinh có thể truy cập làm các bài thi thử, dựa trên cơ sở dữ liệu đề thi được cập nhật liên tục. Đây cũng là một hình thức để học sinh có thể nâng cao kỹ năng, nhận thức về an toàn mạng và có những phương án xử lý tình huống thực tế khi gặp nhưng nguy cơ trên môi trường mạng.

Ngoài ra, cuộc thi còn có sự phối hợp của nhiều tổ chức, doanh nghiệp như TikTok Việt Nam, Kaspersky, tổ chức Plan International Việt Nam, Childfund tại Việt Nam, World Vision Việt Nam, JICA tại Việt Nam, Viện Nghiên cứu quản lý phát triển bền vững (Viện MSD), Cyberkid Việt Nam, CMC, Viettel IDC.

Vân Anh

Trang bị “vắc xin số” giúp học sinh an toàn trên không gian mạng

Cuộc thi Học sinh với An toàn thông tin 2022 sẽ tập trung cung cấp các kiến thức và kỹ năng sử dụng Internet an toàn cho học sinh THCS, giúp các em có “vắc xin số” để tự bảo vệ, tự phát triển lành mạnh, sáng tạo trên mạng.

Theo ông Trinh, trong nhiều năm qua Bộ GD-ĐT đã được Bộ Công an phối hợp chặt chẽ trong phòng chống gian lận, gồm gian lận có tổ chức và gian lận sử dụng công nghệ cao.

Ông Trinh đánh giá thiết bị gian lận công nghệ cao năm nay có chiều hướng tinh vi, nhỏ gọn hơn.

“Bộ Công an đã chỉ đạo xuống PA03 của các địa phương. Trong quá trình tập huấn, các thầy cô cũng đã được giới thiệu những kiến thức, kỹ năng trong việc phát hiện những thiết bị gian lận công nghệ cao. Tuy nhiên, việc phát hiện cũng rất khó. Do đó, điều quan trọng nhất vẫn là các cán bộ coi thi (2 người/phòng) phải quan sát được những diễn biến tâm lý, hành động bất thường của thí sinh thì sẽ phát hiện được hành vi gian lận”.

Ông Trinh cũng cho hay Bộ GD-ĐT đã tính đến việc chống gian lận trong trường hợp thí sinh có thể cài những thiết bị công nghệ cao trong khẩu trang.

Đại diện Bộ GD-ĐT đưa ra một số giải pháp như: “Nếu có đủ điều kiện, các địa phương có thể trang bị đồng loạt khẩu trang y tế cho thí sinh. Nếu không có điều kiện trang bị cho tất cả thí sinh thì có thể quy ước thí sinh phải mang khẩu trang y tế. Nếu thí sinh mang loại khẩu trang khác, có nghi vấn gian lận thì có hướng là phát khẩu trang y tế có sẵn ở điểm thi để thay thế.

Quan trọng nhất là tiếp tục tuyên truyền, giáo dục học sinh nhận thức rằng dù diễn biến dịch Covid-19 như vậy nhưng Bộ GD-ĐT, các địa phương và bộ ngành liên quan, các thầy cô sẽ cố gắng, quyết tâm tổ chức một kỳ thi an toàn, nghiêm túc, công bằng. Nếu gian lận, các thí sinh sẽ là người thiệt thòi nhất. Với cách làm đồng bộ như thế, chúng ta sẽ yên tâm tổ chức kỳ thi dù trong bối cảnh Covid-19 song vẫn đảm bảo an toàn”.

Ngày mai 8/8, thí sinh và cán bộ, giáo viên chính thức làm các thủ tục thi tốt nghiệp THPT năm 2020.

Ông Trinh lưu ý thí sinh cũng như cán bộ, giáo viên tham gia đợt thi này cần thực hiện nghiêm túc, đầy đủ các hướng dẫn của ngành y tế trong việc phòng chống dịch Covid-19.

Về việc thực hiện các giải pháp an toàn phòng chống dịch, ông Trinh yêu cầu các địa phương phải tuân thủ theo hướng dẫn của Ban Chỉ đạo quốc gia phòng chống Covid-19. Ông Trinh khuyến cáo trong các phòng thi cần bố trí thực hiện giãn cách tối đa. 

"Nếu các thí sinh đã tham gia dự thi rồi mới xuất hiện các biểu hiện nghi vấn, đề nghị các địa phương bình tĩnh để thực hiện ngay phương án dự phòng. Cụ thể, khi phát hiện thí sinh ho, sốt thì cần báo ngay cho điểm thi và y tế để chuyển các em xuống thi tại các phòng thi dự phòng. Việc tổ chức thi phải đảm bảo không vì một lý do nào mà ảnh hưởng đến quy chế và an toàn kỳ thi".

Thanh Hùng

Trường hợp nào sẽ bị đình chỉ thi tốt nghiệp THPT?

Thí sinh sẽ bị đình chỉ nếu mang vật dụng trái phép vào phòng thi, đưa đề thi ra ngoài hoặc nhận bài giải từ ngoài vào phòng thi, có hành động gây gổ, đe dọa cán bộ có trách nhiệm trong kỳ thi hay đe dọa thí sinh khác...

Ông Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, cho biết tối ngày 28/5 một nam sinh viên của trường đã rơi từ tòa nhà khu C xuống đất và tử vong. Ngay khi nhận được thông tin, Ban giám hiệu nhà trường đã có mặt, đồng thời báo công an khu vực đến khám nghiệm hiện trường và điều tra sự việc.

Theo thông tin ban đầu, nam sinh tử vong là một sinh viên Khoa Điện – Điện tử của Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM. Theo ông Dũng, nhiều nghi vấn nam sinh viên này nhảy lầu tự tử. Phía nhà trường đã bước đầu hỗ trợ gia đình nam sinh viên xấu số 5 triệu đồng để tiến hành các thủ tục mai táng.

Khu C của Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM là tòa nhà cao 5 tầng, gồm khu phòng học và thực hành của sinh viên Khoa Điện- Điện tử.

TM

Hôm nay, ông Nguyễn Trọng Hoàn - Chánh văn phòng Sở GD-ĐT Nghệ An cho biết, Sở đã nhận được báo cáo của phòng GD-ĐT TP Vinh về vụ việc giáo viên đánh trẻ tại cơ sở giáo dục mầm non tư thục ABC Montessori Preschool (cơ sở 2) phường Lê Lợi.

Cơ sở mầm non nơi xảy ra sự việc bị tạm đình chỉ hoạt động

Tại buổi làm việc, bà Võ Thị Thúy chủ nhóm trẻ độc lập tư thục ABC cơ sở 2 xác nhận sự việc trong video clip được phát tán trên mạng xã hội xảy ra tại cơ sở của mình.

Buổi sáng ngày 20/4, sau khi bị cô giáo đánh, bé H.V vẫn được gia đình đưa đến lớp đi học trở lại.

Anh Bạch Hưng Trinh (bố bé V.) cho biết, gia đình đã gặp và trao đổi với giáo viên Nguyễn Thanh Hải (SN 1995) người đánh bé V. trong lớp học. Gia đình thông cảm trước hành vi của cô Hải, lúc nóng giận do cháu khóc... Và đồng ý tha lỗi cho cô Hải.

Riêng video clip phát tán trên mạng Facebook, gia đình không biết trước sự việc.

Clip phản cảm cô giáo Hải đánh học sinh mầm non bị dư luận kịch liệt phản đối

Kết thúc buổi làm việc, Phòng GD-ĐT TP Vinh đã chỉ đạo chủ nhóm chấm dứt hợp đồng lao động đối với giáo viên Nguyễn Thanh Hải.

Trong khi đó, UBND phường Lê Lợi đã đình chỉ hoạt động giáo dục nhóm trẻ độc lập ABC cơ sở 2, có thời gian để khắc phục sai phạm, chấn chỉnh mọi hoạt động của cơ sở, thực hiện nghiêm túc công tác chăm sóc giáo dục trẻ theo quy chế.

Đại diện chủ nhóm trẻ độc lập ABC cơ sở 2 cũng cho biết, đã chấm dứt hợp đồng lao động cô Hải, trước cô giáo này dạy múa, vừa công tác tại cơ sở mầm non tư thục trong thời gian ngắn gần đây.

Khoảng 9h sáng 19/4, cô Hải sau khi hết giờ lên lớp, trong lúc đi ngang lớp trẻ 2 tuổi thì thấy V. khóc, chạy ra hành lang đòi theo người thân khiến giáo viên đứng lớp vất vả ngăn cản.
Do muốn giúp đồng nghiệp ổn định trật tự, cô Hải bế bé V. vào để dỗ nhưng không chịu nín. Cô Hải đã dùng chân kẹp bé V., đánh vào mông bé...

Được biết, nhóm trẻ độc lập ABC cơ sở 2 nhận giữ trẻ được hơn một tháng qua với khoảng 40 trẻ, vừa mới cấp phép hoạt động từ ngày xảy ra sự việc.

Quốc Huy - Phạm Tâm

Trẻ mầm non bị đánh tới tấp trong lớp học

Đoạn clip ghi lại cảnh một cô giáo Trường Mầm non ABC (TP Vinh, tỉnh Nghệ An) liên tiếp đánh vào người và tát vào mặt cháu bé ngay tại lớp học.