Leo đạt 172 điểm trong bài đánh giá IQ - cao hơn nhiều so với cố Giáo sư Stephen Hawking và nhà bác học Albert Einstein, những người được cho ở mức 160. Cậu bé Leo 2 tuổi rưỡi sau đó đã trở thành thành viên trẻ nhất từ trước đến nay của Mensa- cộng đồng gồm những người có IQ cao nhất và lâu đời nhất trên thế giới.

Mensa là một cộng đồng toàn cầu gồm những cá nhân có trí thông minh tuyệt đỉnh, đạt điểm cao nhất thuộc top 2% các bài kiểm tra IQ được công nhận. Mensa được thành lập tại Oxford vào năm 1946 bởi luật sư Roland Berrill và Tiến sĩ Lance Ware. Tổ chức này sau đó đã lan rộng khắp thế giới.

Hiện tại có khoảng 20.000 thành viên của Mensa tại Anh. Số thành viên mới dưới 11 tuổi đã tăng 51%, từ 197 (năm 2014) lên 297 người (năm 2021). Tỷ lệ ở độ tuổi dưới 18 cũng tăng 19%. Nếu không có đại dịch coronavirus, con số ở cả 2 nhóm tuổi chắc chắn sẽ cao hơn nhiều.

Trẻ em từ 10,5 tuổi trở lên có thể tham gia bài kiểm tra có giám sát của Mensa, bao gồm phần đánh giá lý luận bằng lời nói và đánh giá lý luận phi ngôn ngữ. Bất kỳ ai đạt điểm cao nhất thuộc top 2% của một trong hai bài kiểm tra đều được mời tham gia cộng đồng này.

Năm 7 tuổi, Leo đã thông thạo tiếng Pháp và tiếng Trung, một phần nhờ người bảo mẫu người Trung Quốc của cậu. Leo đã đạt được điểm tuyệt đối trong bài kiểm tra tiếng Trung dành cho người lớn và vượt qua kỳ thi piano, đồng thời chơi đàn cello một cách xuất sắc.

Cha cậu, ông San Pedro, chủ một công ty nhập khẩu thịt, cho biết ngay từ đầu, con trai đã có một “khởi đầu” đáng kinh ngạc. 

 “Kể từ khi Leo chào đời, vợ chồng tôi đã nhận ra con rất khác biệt. Leo rất ý thức về thế giới và chú ý đến mọi thứ. Con đã nói được từ đầu tiên một cách rõ ràng chỉ sau 3 tháng và 2 tuần: 'Papa, Papa, Papa'. Đến 6 tháng, con đã có thể tự mình vin tường đứng dậy".

Ông San cũng mô tả Leo có một "bộ não máy tính" khác thường, giúp cậu có thể ghi nhớ hình ảnh từ khi còn rất nhỏ. “Khi Leo được một năm hai tháng tuổi, con đã đặt tên cho bộ sưu tập động vật thu nhỏ của mình bằng 3 thứ tiếng và sắp xếp chúng theo lục địa và phân loại thành động vật có vú, bò sát và chim”.

"Con trai mới 1,5 tuổi đã có thể nhận biết tất cả các lá cờ trên thế giới và ghi nhớ hàng trăm tác phẩm nghệ thuật như hội họa và điêu khắc".

Được biết, năm 2023, thần đồng 8 tuổi Leo Gómez-Franqueira bắt đầu dấn thân vào showbiz. Cậu đã tỏa sáng trong một loạt buổi thử vai và đánh bại hàng trăm bạn diễn khác để giành được vai chính trong bộ phim hài kịch mới nói tiếng Hindi của Ấn Độ, Mister Mummy. Bộ phim đã được công chiếu tại các rạp chiếu phim Ấn Độ và gần đây đã bắt đầu phát trực tuyến trên nền tảng Netflix.

“Em lấy cảm hứng từ ngôn ngữ Hindi và thích các giọng điệu nên em muốn thử học nó. Em thấy việc học ngôn ngữ khá dễ dàng. Em cũng thấy việc học lời thoại của mình chẳng khó khăn vì bản thân có trí nhớ tốt. Em luyện lời thoại mỗi tối trong 10 phút, và đôi khi mọi người đang chơi, em ra ngoài luyện tập”. 

“Em muốn đóng nhiều phim Bollywood hơn nhưng ước mơ của em là đến được Hollywood. Em cũng thích đóng phim Marvel và thích đóng vai anh hùng hơn là đóng vai phản diện”. Thần đồng Leo được hứa hẹn sẽ “bùng nổ” và ghi dấu ấn trong thời gian tới.

Tử Huy

Ông giải thích: “AI có thể sử dụng các thuật toán nâng cao để tùy chỉnh nội dung giáo dục, phản hồi dựa trên hồ sơ và thành tích riêng của học sinh, giúp cải thiện kết quả học tập. Ứng dụng của AI có tiềm năng cách mạng hóa giáo dục bằng cách làm cho nó trở nên cá nhân hơn, hấp dẫn hơn và dễ tiếp cận hơn đối với học sinh thuộc mọi khả năng và hoàn cảnh”.

Tạo ý tưởng

Các hệ thống AI như GPT-3 có thể tạo ra các khái niệm và đề xuất mới bằng cách phân tích khối lượng lớn dữ liệu văn bản. Scott Lard, Giám đốc điều hành và đối tác của công ty tuyển dụng IS&T/Mỹ, cho biết: “Điều này có thể giúp khơi dậy những ý tưởng mới về sản phẩm, dịch vụ và mô hình kinh doanh mà một người có thể chưa từng nghĩ tới”.

Bằng cách phân tích hàng nghìn ý tưởng hiện có, hệ thống AI có thể xem xét nhiều khả năng và lựa chọn hơn so với trí óc con người. Chúng có thể đưa ra quan điểm mới mẻ và tư duy vượt trội giúp các tổ chức đổi mới.

Scott Lard tin rằng cách tốt nhất để bắt đầu là chỉ cần hỏi mô hình AI những câu hỏi mở về những ý tưởng và khái niệm mới tiềm năng trong một ngành hoặc hoạt động cụ thể. Ông khuyên nên cung cấp cho hệ thống AI càng nhiều bối cảnh phù hợp càng tốt để thu hẹp kết quả. Sau đó, phân tích các ý tưởng được tạo ra để xác định ý tưởng nào có tiềm năng khám phá sâu hơn. Quá trình này có thể được lặp lại, tinh chỉnh các câu hỏi và bối cảnh để tạo ra kết quả tốt hơn theo thời gian.

Hỗ trợ sức khỏe tâm thần

Theo Siraj Ali Mohamed, Giám đốc dữ liệu và phân tích tại Experion Technologies/Ireland, AI có thể giúp giải quyết nhu cầu ngày càng tăng về hỗ trợ sức khỏe tâm thần. Ông giải thích: “AI không chỉ đơn thuần là hỗ trợ, chúng có thể thu thập và phân tích dữ liệu theo thời gian thực, tiết lộ các mô hình quan trọng để hiểu rõ hơn về sức khỏe tâm thần”.

Siraj Ali Mohamed cho biết, khi được sử dụng đúng cách, các nhà trị liệu ảo do AI điều khiển có thể khắc phục những hạn chế về mặt địa lý, hỗ trợ toàn diện việc chăm sóc sức khỏe tâm thần trên toàn thế giới. 

Ông khuyến nghị các nhà phát triển nên bắt đầu bằng cách tập hợp một nhóm gồm các chuyên gia về sức khỏe tâm thần và AI để phân tích các cơ hội tiềm năng. Họ nên tập trung xác định các cơ hội sử dụng phù hợp trong ngành của mình và sau đó xác định các giải pháp có thể giúp can thiệp sớm, hỗ trợ trị liệu hoặc chẩn đoán. Sau đó, những mục tiêu này cần được đánh giá cùng với dữ liệu, công nghệ và cơ sở hạ tầng hiện có để phát triển danh sách các trường hợp sử dụng ưu tiên có thể được thực hiện.

Tuyển dụng

Juan Nassiff, Giám đốc kỹ thuật và kiến ​​trúc sư giải pháp tại công ty phần mềm BairesDev/Mỹ, cho biết hệ thống đề xuất được hỗ trợ bởi AI có thể giúp các nhà quản lý tuyển dụng tìm được những ứng viên tốt nhất cho một công việc cụ thể.

BairesDev nhận được hơn một triệu đơn xin việc mỗi năm và gần như không thể phân loại theo cách thủ công. Juan Nassiff cho biết: “Chúng tôi sử dụng các thuật toán học máy phức tạp để kết nối nguồn nhân lực trong cơ sở dữ liệu với các yêu cầu riêng của dự án cần nhân sự. Phương pháp này vượt xa việc sử dụng AI truyền thống trong dịch vụ khách hàng hoặc phân tích dữ liệu và nhằm mục đích tối ưu hóa việc lựa chọn nhóm cho các dự án phát triển phần mềm”.

Cách tiếp cận này cực kỳ hiệu quả, vì nó đảm bảo một quy trình tuyển dụng công bằng và tập trung vào kỹ năng, loại bỏ sự thiên vị có thể xảy ra trong các hoạt động tuyển dụng truyền thống. Điều này không chỉ cải thiện kết quả của dự án, mà còn giảm đáng kể thời gian và nguồn lực thường dành cho việc tuyển dụng và xây dựng nhóm.

Kiểm soát dịch hại

Bằng cách phân tích nhiều yếu tố như thời tiết và địa lý, AI có thể giúp các nhà tiêu diệt côn trùng phát triển và tối ưu hóa các biện pháp kiểm soát sinh vật gây hại. Rubens Tavares Basso, Giám đốc kỹ thuật của công ty phần mềm kiểm soát dịch hại Field Routes/Mỹ, cho biết: “Phương pháp này đặc biệt hữu ích, cho phép chủ động kiểm soát dịch hại, giảm sự phụ thuộc vào các công cụ hóa học có khả năng gây hại”.

Rubens Tavares Basso lưu ý: “Các doanh nghiệp nên nhận thức được xu hướng tiềm ẩn của thuật toán AI và thường xuyên cập nhật hệ thống để thích ứng với các điều kiện môi trường thay đổi. AI cung cấp giải pháp xanh, có tư duy tiến bộ cho các vấn đề về dịch hại, thúc đẩy các hoạt động bền vững và hiệu quả trong nông nghiệp và các ngành công nghiệp khác”.

(theo Itweek)

Sự phổ biến của các vụ gian lận ở các quốc gia Đông Nam Á, bao gồm cả Malaysia, đã khiến các cơ quan chức năng phải đánh giá lại tính hiệu quả của các hình thức thi truyền thống. Bằng cách ngừng kiểm tra trên giấy và bút, Malaysia giảm thiểu một cách hiệu quả nguy cơ đánh cắp câu hỏi và phổ biến trái phép, từ đó bảo vệ độ tin cậy và tính công bằng của quá trình đánh giá.

Iran: Chống lại những thách thức dai dẳng trong quản lý kiểm tra

Quyết định của Iran đình chỉ kỳ thi IELTS trên giấy từ ngày 1/8/2023 bắt nguồn từ thách thức nhiều mặt xung quanh việc quản lý kỳ thi, đặc biệt là trong việc chống lại các trường hợp gian lận trong các trung tâm khảo thí. 

Việc chuyển đổi sang kiểm tra trên máy tính là một phản ứng chiến lược nhằm tăng cường cơ chế giám sát và hợp lý hóa các thủ tục kiểm tra. Bất chấp những thất vọng ban đầu của những người đăng kỳ, sự sẵn có của giải pháp thay thế dựa trên máy tính mang lại một giải pháp khả thi, kèm theo những sắp xếp linh hoạt để người đăng ký chuyển đổi hình thức mà không bị ảnh hưởng về tài chính, theo TOEFL Resources.

Môi trường thi cử ở Iran đầy khó khăn, bằng chứng là những sự cố trước đây liên quan đến việc hủy điểm bài thi TOEFL iBT của nhiều cá nhân, dẫn đến những hậu quả bất lợi cho việc theo đuổi việc học khác. Việc đình chỉ các bài kiểm tra IELTS trên giấy thể hiện nỗ lực phối hợp nhằm khắc phục những thiếu sót mang tính hệ thống và duy trì tính trung thực của các bài đánh giá trình độ tiếng Anh trong nước.

Thái Lan: Tăng cường các yêu cầu về cư trú và tận dụng những tiến bộ công nghệ

“Từ ngày 1/3/2024, những thí sinh không cư trú tại Thái Lan sẽ không được phép làm bài thi IELTS trên giấy. Thí sinh thi IELTS không cư trú có thể thi IELTS trên máy tính. Chúng tôi sẽ yêu cầu tất cả những thí sinh không có quốc tịch Thái Lan và đăng ký thi IELTS trên giấy phải cung cấp cho chúng tôi bằng chứng cư trú được chấp nhận qua email ít nhất ba ngày trước ngày thi dự kiến”, theo thông báo của IDP Thái Lan.

Quyết định của Thái Lan hạn chế các bài kiểm tra IELTS trên giấy chỉ dành riêng cho công dân nước này phản ánh sự liên kết chiến lược với các yêu cầu về cư trú, nhằm tối ưu hóa các quy trình quản lý bài kiểm tra và đảm bảo tuân thủ các khuôn khổ quy định. 

Việc thực hiện các biện pháp xác minh nơi cư trú nghiêm ngặt nhấn mạnh cam kết duy trì các tiêu chuẩn về tính đủ điều kiện và sự công bằng giữa những người dự thi. Bằng cách yêu cầu cung cấp bằng chứng cư trú đối với những thí sinh không phải là người trong nước, Thái Lan đã thiết lập sự phân định rõ ràng về các tiêu chí đủ điều kiện, từ đó củng cố tính liêm chính của quá trình thi.

Hơn nữa, quá trình chuyển đổi sang thử nghiệm dựa trên máy tính ở Thái Lan nhấn mạnh xu hướng rộng lớn hơn là áp dụng các đổi mới công nghệ để nâng cao khả năng tiếp cận và hiệu quả trong hệ sinh thái thử nghiệm. Nền tảng IELTS trên máy tính cung cấp kết quả nhanh chóng, với kết quả thường có trong vòng 3-5 ngày, do đó mang lại sự thuận tiện và linh hoạt hơn cho người dự thi. 

Sự thay đổi này không chỉ phù hợp với xu hướng toàn cầu về phương pháp đánh giá mà còn nhấn mạnh cam kết đáp ứng nhu cầu và sở thích ngày càng tăng của nhóm ứng viên đa dạng.

Tử Huy

Danh sách 40 trường đại học tuyển sinh bằng IELTS

Đức Anh sinh ra tại Bù Đốp (Bình Phước), một huyện biên giới giáp Campuchia. Năm lớp 8, Đức Anh theo gia đình về quê tại Bắc Ninh sinh sống.

2 năm đầu, cậu liên tục bị bạn bè trêu ghẹo vì sự khác biệt về giọng nói. Đỉnh điểm vào cuối năm lớp 8, cậu bị các bạn học tấn công hội đồng. Mặc dù lên cấp 3, tình trạng này đã giảm bớt nhưng Đức Anh vẫn thấy lạc lõng với sự khác biệt này.

Vì thế, đến năm lớp 12, cậu vẫn tha thiết xin bố mẹ cho quay trở lại Bình Phước để sống cùng gia đình chị gái. Quyết định đột ngột của Đức Anh khiến bố phản đối kịch liệt. “Bố gay gắt nói sẽ không chu cấp bất cứ khoản sinh hoạt phí hay học tập nào cho mình, nhưng may mắn sau đó mình được cả mẹ và chị gái ủng hộ”, Đức Anh nói.

Quãng thời gian xa bố mẹ khiến Đức Anh học được tính tự lập. Vì chị gái có hai cháu nhỏ, ngoài thời gian học, nam sinh cũng phụ giúp chị chăm sóc cháu, xay xát gạo và bán nước mía. Sau khi tốt nghiệp cấp 3, Đức Anh thi đỗ vào ngành Quản trị kinh doanh của Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM (nay là Trường ĐH Công Thương TP.HCM). Môi trường đại học khiến cậu “như được là chính mình”.

Háo hức với những thứ mới mẻ, Đức Anh dành phần lớn thời gian cho trải nghiệm, tham gia các hoạt động ngoại khóa và đi làm thêm. Nhưng những điều này cũng khiến kết quả học tập của cậu giảm sút, phải thi lại 4 môn trong 2 năm.

Đây cũng là thời điểm gia đình Đức Anh gặp khó khăn về kinh tế, rơi vào cảnh nợ nần. Thời điểm ấy, bố gọi cho Đức Anh trao đổi về việc có thể cậu sẽ phải nghỉ học vì bố mẹ không còn khả năng chi trả. Nhưng chính mẹ lại là người động viên cậu nên cố gắng hoàn thành việc học, mẹ sẽ cố gắng xoay sở.

Biến cố này cũng giúp Đức Anh thay đổi hoàn toàn tư tưởng. Thay vì dành phần lớn thời gian tham gia các hoạt động xã hội, cậu bắt đầu hạn chế và tập trung vào việc học. Tới năm thứ 3, Đức Anh bắt đầu giành được học bổng khuyến khích trong học tập đầu tiên. Để trang trải chi phí sinh hoạt, ngoài giờ học, nam sinh còn xin đi làm MC dẫn cho các chương trình tiệc cưới và hội nghị quanh TP.HCM và các tỉnh lân cận.

Giai đoạn này, Đức Anh cũng quen một người bạn đang theo học tại Pháp. Chính người bạn này đã động viên cậu nên phấn đấu học lên cao hơn và giành học bổng để đi du học. Nhưng với Đức Anh khi ấy, đây là một chuyện không tưởng.

“Hoàn thành chương trình đại học với GPA 2.78/4, mình vẫn chưa thể nhận bằng vì thiếu chứng chỉ chuẩn đầu ra tiếng Anh. Nhưng bạn ấy luôn có niềm tin mãnh liệt rằng nếu cứ phấn đấu, mình có thể làm được mọi thứ”, Đức Anh nhớ lại.

Nhận được sự động viên từ người yêu, sau khi tốt nghiệp đại học, Đức Anh chưa xin việc ngay mà dành toàn bộ thời gian để nâng cao năng lực của bản thân. Trong vòng 3 tháng sau khi tốt nghiệp, mỗi ngày Đức Anh đều dành từ 8-10 tiếng để học tiếng Anh, nhờ vậy đã nâng từ con số 0 lên đạt IELTS 6.0.

Ngoài ra, để “apply” học bổng thạc sĩ Pháp, Đức Anh cũng phải thiết kế một dự án nghiên cứu liên quan đến ngành học. 9X tìm cách kết nối với những người đi trước là chuyên gia trong lĩnh vực này để tìm ra ý tưởng phù hợp và có tính khả thi. Không ngờ, dự án này đã giúp Đức Anh nhận về mức học bổng cao nhất vào ngành Quản lý kinh doanh nông sản và thực phẩm của Trường Kinh doanh Audencia (Pháp).

Chưa từng nghĩ sẽ học tiếng Anh hay đi du học cho đến năm 23 tuổi, quãng thời gian học tập tại Pháp đã giúp chàng trai người Việt có rất nhiều trải nghiệm. “Tại đây, mình được làm những điều năm 18 tuổi bản thân chưa bao giờ nghĩ tới. Từ một cậu bé sinh ra ở một vùng quê rất nghèo, mình đã có cơ hội gặp gỡ và trao đổi với rất nhiều người tài giỏi ở khắp mọi nơi”.

Sau chương trình thạc sĩ thứ nhất, Đức Anh nộp lên tiến sĩ nhưng bị hầu hết các trường từ chối hồ sơ. Từng hoài nghi về năng lực bản thân, nhưng cũng nhờ những lần từ chối này khiến Đức Anh nhận ra bản thân còn thiếu nhiều kỹ năng và kinh nghiệm nghiên cứu.

Không từ bỏ, Đức Anh quyết định học thêm chương trình thạc sĩ thứ 2 về ngành Nghiên cứu trong quản lý và đổi mới tại Trường Kinh doanh Skema. Chương trình này khác hoàn toàn với chương trình trước vì người học sẽ được đào sâu về phương pháp nghiên cứu và các lý thuyết trong quản lý.

“Trong quãng thời gian này, mình thường phải đọc từ 15-20 bài báo khoa học mỗi tuần. Dù khá nặng nhưng điều này cũng giúp mình trau dồi thêm những kiến thức và kỹ năng cần thiết trong nghiên cứu, phục vụ cho việc học tiến sĩ sau này”.

Năm 2023, Đức Anh tiếp tục nộp hồ sơ tiến sĩ. Lần này, nhờ sự chuẩn bị kỹ càng, chàng trai người Việt nhận được học bổng toàn phần ngành Quản lý đổi mới tại Đại học Paris-Saclay, ngôi trường hàng đầu nước Pháp.

Theo Đức Anh, lần nộp lại này đã giúp cậu rút ra được nhiều bài học. “Để được nhận vào học tiến sĩ, ứng viên phải chủ động liên hệ với các giáo sư có cùng hướng nghiên cứu và được chấp thuận đồng hành. Ngoài ra, hướng nghiên cứu của ứng viên cũng phải có tính đồng bộ với định hướng phát triển của giáo sư và nhà trường. Bởi lẽ, nếu đề xuất một lĩnh vực nghiên cứu không có giáo sư nào thực hiện hoặc trường không có định hướng phát triển sẽ không thể nào đi tiếp được”.

Ngoài ra theo Đức Anh, thư động lực cũng là yếu tố tạo ra điểm khác biệt và kể được câu chuyện cá nhân. “Thay vì đưa hết kinh nghiệm, thành tích học thuật vào lá thư động lực, hãy nói về việc tại sao lại có động lực học tiến sĩ và những lý do hồ sơ của mình phù hợp với trường. Điều này sẽ thuyết phục được hội đồng tuyển sinh”, Đức Anh nói.

Theo học chương trình tiến sĩ 3 năm tại Pháp, Đức Anh nhìn nhận bản thân còn nhiều điều cần phải cải thiện. Dẫu vậy, chàng trai Bình Phước luôn cảm thấy bản thân là người may mắn, dù gặp nhiều trắc trở trên con đường học tập, từng bị từ chối nhiều lần nhưng đã không nản chí và vẫn tiếp tục bước đi.

“Trong tương lai sau khi hoàn thành chương trình tiến sĩ, mình mong có cơ hội trở thành giảng viên để giảng dạy tại đại học công lập ở Pháp”, Đức Anh chia sẻ.

Cách đây 2 tuần, Phạm Vũ Thành, sinh viên năm cuối của Học viện Tòa án, được người quen giới thiệu công việc làm nhân viên bán hàng tại một chuỗi cửa hàng bán lẻ.

Mặc dù hiện tại mức lương không thay đổi nhiều, nhưng vào những ngày cận Tết và trong Tết, nhân viên sẽ nhận về mức lương gấp đôi. Vì thế, Thành cố nán lại tới ngày 30 tháng Chạp với hy vọng kiếm được khoản tiền khá để tiêu Tết thay vì phải xin bố mẹ.

Ngoài ra, trong những ngày cận Tết, chuỗi cửa hàng này cũng có thêm nhiều danh mục thi đua thưởng nóng như: Cửa hàng có hóa đơn cao nhất vùng; Cửa hàng có thành tích bán hàng thời vụ Tết cao nhất vùng… để khích lệ tinh thần cho nhân viên. Thành hy vọng mình có thể góp sức để nhận thêm được khoản thưởng nóng này.

Vì đã quen với việc ở lại làm thêm mỗi dịp sát Tết, Thành không cảm thấy buồn hay tủi thân. Nam sinh dự định chiều tối ngày 30 tháng Chạp, sau khi hoàn thành ca làm việc sẽ đi xe máy về quê sum họp cùng gia đình.

Trong khi đó, Nguyễn Hiếu, sinh viên năm 3 Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ, lại lựa chọn ở lại chạy xe ôm công nghệ để kiếm thêm vào những ngày Tết. Nếu như các công việc khác được gấp đôi, thậm chí gấp 3 thu nhập trong dịp này, tiền lương của Hiếu lại phụ thuộc vào số lượng đơn được giao.

Tuy vậy, theo Hiếu trong khoảng thời gian này, các tài xế xe ôm công nghệ là sinh viên đã về quê gần hết nên tần suất các cuốc xe đều hơn, thu nhập vì thế cũng tăng lên.

“Những ngày thường vì bận mải việc học, em chỉ chạy nửa ngày, mấy ngày nay em chạy từ 7h tới 18h, thậm chí muộn hơn. Vì thế, thu nhập cũng tăng lên khoảng 40-50%. Trung bình những ngày giáp Tết, em kiếm được khoảng 400.000 đồng”.

Chọn ở lại làm thêm tới ngày 30, Hiếu cho rằng bản thân đã đủ lớn để tự lập và có trách nhiệm với bố mẹ, gia đình. “Em cảm thấy vui và hạnh phúc với những điều mình làm. Mặc dù mỗi khi chạy ship ngoài đường, nhìn mọi người khăn gói về quê, đôi lúc em cũng muốn bỏ hết để về.

Khi ấy, em thường cố gắng động viên bản thân cần phải cố gắng và có trách nhiệm. Sau khi hoàn thành công việc, em sẽ nhanh chóng về quê ăn Tết cùng gia đình”, Hiếu nói.

Huyền My