Với mong muốn làm mới phương pháp tiếp cận với kiến thức môn Lịch sử, các học sinh khối THPT của The Dewey Schools đã triển khai ý tưởng tái hiện câu chuyện “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân” dưới hình thức kịch sân khấu. 

Câu chuyện lịch sử này đã được nhóm dự án chuyển thể thành vở kịch “Đinh Bộ Lĩnh - Anh hùng cờ lau”, trình diễn tối 19/1 sau 3 tháng lên ý tưởng và chuẩn bị. Vở kịch có nội dung xoay quanh Đinh Bộ Lĩnh -  người đã có công dẹp loạn 12 sứ quân và trở thành vị vua đầu tiên thống nhất đất nước sau 1000 năm Bắc thuộc, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, định đô ở Hoa Lư, Ninh Bình.

Đây là dự án học tập liên môn được lên ý tưởng và triển khai thực hiện bởi các học sinh khối THPT.

Điểm nhấn đặc biệt là kịch bản được chuyển thể và biểu diễn bằng tiếng Anh. Dự án là sự kết hợp của nhiều môn học như văn, sử, địa, âm nhạc, nghệ thuật trình diễn, nghệ thuật thị giác, nhân văn học (humanities), công nghệ thông tin (IT), sáng chế (MDE)... 

Các em học sinh mong muốn qua đó, góp phần mang sử Việt đến gần hơn với cộng đồng quốc tế tại trường, là các học sinh, phụ huynh và giáo viên đến từ 13 quốc gia trên thế giới. Qua vở kịch cho thấy sự hiệu quả khi áp dụng những sáng tạo đổi mới vào học tập, đặc biệt là với Lịch sử - một môn học có vẻ khô khan đối với nhiều học sinh. 

Với việc trực tiếp hoá thân thành các nhân vật trong sự kiện lịch sử hay tham gia xây dựng kịch bản, biên dịch nội dung sang tiếng Anh…, các học sinh đã biến những kiến thức lịch sử vốn khô khan trong sách trở nên trực quan, sinh động, dễ hiểu và dễ ghi nhớ hơn rất nhiều.

Bên cạnh đó, phương pháp học tập này còn truyền cảm hứng và tạo động lực để các em chủ động tìm tòi, khám phá, mở rộng vốn kiến thức môn Lịch sử nói riêng và các môn học nói chung.

Dự án kịch còn là cơ hội để các học sinh được trải nghiệm nhiều công việc, ngành nghề khác nhau như: đạo diễn, biên kịch, diễn viên, tạo dựng bối cảnh sân khấu, âm thanh - ánh sáng, truyền thông - đối ngoại, biên phiên dịch. 

Ngoài ra, các em cũng được rèn luyện những kỹ năng quan trọng như làm việc nhóm, lên kế hoạch, thuyết trình, phản biện, rèn luyện sự tự tin, kiên trì bám đuổi mục tiêu, chủ động với các nhiệm vụ và sáng tạo linh hoạt trong các tình huống phát sinh. 

Tuy dự án chỉ là một sự kiện cấp trường nhưng các học sinh cho hay, quá trình trình làm việc đã có thêm nhiều trải nghiệm quý giá về các công việc, nghề nghiệp.

Minh Thư (học sinh khối 11) chia sẻ: “Lúc chưa bắt tay vào làm dự án, em nghĩ mình có thể hoàn thành nhanh chóng công việc biên dịch với vốn tiếng Anh của mình. Nhưng thực tế, để chuyển thể kịch lịch sử từ tiếng Việt sang tiếng Anh khó hơn em tưởng tượng rất nhiều.

Trong quá trình làm, em gặp rất nhiều từ khó, từ cổ, từ Hán Việt… Chúng em đã phải dành thời gian nghiên cứu cùng lúc nhiều nguồn tài liệu, trao đổi với các thầy cô cả về kiến thức lịch sử lẫn ngôn ngữ để có thể truyền tải được sát ý nghĩa nhất với kịch bản tiếng Việt”.

Cô Diệu Anh, giáo viên Nghệ thuật trình diễn - người đã đồng hành và hỗ trợ các học sinh từ khi dự án mới hình thành và là cố vấn chuyên môn cho hay, hình thức vở kịch là chuyển thể biểu diễn hoàn toàn bằng tiếng Anh cũng là một thử thách đối với các bạn trẻ bởi có rất nhiều từ khó… 

Thầy Dương Hồng Phúc, Giám đốc chương trình tiếng Việt khối THCS - THPT của nhà trường cho biết: “Thông qua dự án này, các em sẽ có được những trải nghiệm trực tiếp để từ đó rút ra cho mình những bài học giá trị mà không giáo trình nào có thể mang lại được”.

Hà Nội sẽ khảo sát học sinh lớp 11 và 12 toàn thành phố

Djokovic vượt trội khi thắng 6-4 và 6-4 trong 2 set đầu. Ở set 3, Nole dẫn 2-0 trước khi Djere buộc phải dừng bước.

Như vậy, Djokovic chính thức vượt qua Roger Federer (89) để trở thành tay vợt nam đầu tiên có 90 chiến thắng tại US Open.

Tay vợt người Serbia, nhà vô địch Olympic Paris 2024, người duy nhất đạt được ít nhất 90 chiến thắng ở 4 giải Grand Slam.

Cụ thể, Nole có 94 trận thắng tại Australian Open, 96 chiến thắng ở Roland Garros và 97 trận thắng Wimbledon.

Trực tiếp bóng đá West Ham vs Man City, vòng 3 Ngoại hạng Anh

Chủ yếu ảnh hưởng sinh viên khối Nam Á

Một số trường cho rằng họ đang bị ảnh hưởng một cách không công bằng bởi những cải cách di cư khi chính phủ muốn cắt giảm lượng đầu vào bằng cách đặt ra những bài kiểm tra khó hơn cho du học sinh.

Tỷ lệ từ chối cấp thị thực cho sinh viên quốc tế đã đạt mức cao kỷ lục sau khi chính phủ Australia tháng 12/2023 công bố chiến lược di cư mới, áp đặt các bài kiểm tra tiếng Anh tiêu chuẩn cao và yêu cầu họ chứng minh họ là sinh viên thực sự.

Người đứng đầu Hiệp hội Giáo dục Quốc tế Úc Phil Honeywood cho biết, rõ ràng đã có những vấn đề nảy sinh liên quan đến chiến lược di cư mới. “Các nhà cung cấp dịch vụ giáo dục hiện đang kêu gọi chính phủ làm rõ về mức độ mà họ đang bị ảnh hưởng không công bằng bởi quy trình xử lý thị thực sinh viên mới”.

Được biết, các trường đại học Australia được xếp hạng rủi ro (risk ratings) – cấp độ 1 là mức độ rủi ro thấp nhất và 3 là cao nhất - dựa trên thực trạng việc tuyển sinh viên làm việc thay vì học tập. Trong đó, du học sinh vào những trường nhóm 1 sẽ được ưu tiên khi nộp đơn. Với các trường ở mức 2 và 3, việc xử lý đơn xin cấp thị thực sẽ chậm hơn, yêu cầu chứng minh thêm một số thông tin như khả năng tiếng Anh và tài chính.

Nhóm cấp độ 1: Đại học Quốc gia Australia, Canberra, Australian Catholic, Macquarie, Western Sydney, New South Wales, Sydney, Công nghệ Sydney, Bond, Griffith, Công nghệ Queensland, Queensland, Nam Australia, Sunshine Coast, Adelaide, Deakin, Monash, RMIT, Công nghệ Swinburne, Melbourne, Curtin, Murdoch, Notre Dame Australia, Western Australia WA.

Nhóm cấp độ 2: Đại học Charles Sturt, Southern Cross, Wollongong, New England, Newcastle, Charles Darwin, Central Queensland, James Cook, Southern Queensland, Flinders, Torrens, Tasmania, Latrobe, Victoria, Edith Cowan.

Nhóm cấp độ 3: Đại học Liên bang Australia.

Nhóm 8 trường đại học vừa rút thư mời nhập học đều nằm trong top đầu, trong khi Đại học Liên bang ở Victoria là trường đại học duy nhất được xếp hạng 3, khiến đây trở thành trường đại học rủi ro nhất khi cho sinh viên quốc tế nhập cảnh vào Australia để làm việc thay vì học tập.

Tỷ lệ từ chối cấp thị thực cao thì đại học đó sẽ xếp hạng rủi ro cao. Các trường này được khuyến khích hủy tuyển sinh trước khi đơn xin cấp thị thực được xử lý.

Cải cách được cho chủ yếu ảnh hưởng đến sinh viên từ Ấn Độ, Nepal và Pakistan, những người được coi là có nguy cơ bị từ chối thị thực cao. Tỷ lệ từ chối thị thực thấp hơn đối với sinh viên Trung Quốc- những người được coi là có nguy cơ ở lại nước này sau khi học tập thấp hơn. Trong nửa cuối năm 2023, tỷ lệ đậu thị thực của du học sinh Pakistan giảm 37%, Ấn Độ 39% và Nepal 52%.

Mức độ di cư quá cao, sẽ đưa về mức trước đại dịch 

Đại học Macquarie được cho là đã liên hệ với những sinh viên nhận được xác nhận đăng ký để sắp xếp các cuộc phỏng vấn, nhưng sau đó lại hủy một số cuộc hẹn này. 

Trong khi đó, trường Kinh doanh Kaplan (KBS) đã viết thư cho sinh viên, nói rằng họ có thể không còn đáp ứng các tiêu chí xin thị thực của chính phủ nữa.

“Thật không may, do những thay đổi quan trọng và gần đây trong cách chính phủ Australia đánh giá đơn xin thị thực du học, KBS không còn lựa chọn nào khác ngoài việc rút lại lời đề nghị học tại KBS của bạn và trường sẽ có hành động ngay lập tức để hủy bỏ xác nhận nhập học của bạn”.

Đại học Wollongong đã yêu cầu một số sinh viên rút hoặc hủy đăng ký, cho biết họ hoan nghênh các quy định nghiêm ngặt của Bộ Nội vụ để đảm bảo chỉ những sinh viên chân chính mới được vào Australia học tập.

 “Việc giám sát kết quả thị thực của Bộ Nội vụ gần đây đã xác định nguy cơ gia tăng đối với các đơn đăng ký không chính đáng và Bộ đang điều chỉnh các quy trình liên quan đến việc nhập học và quy trình sàng lọc người nhập cảnh tạm thời thực sự để giải quyết vấn đề này”, một phát ngôn viên của trường cho biết.

Đại học New South Wales, Đại học Sydney và Đại học Công nghệ Sydney đều xác nhận họ không có động thái hủy tuyển sinh quốc tế. Tuy nhiên, một số sinh viên của họ bị ảnh hưởng bởi sự chậm trễ của thị thực. Người phát ngôn của Đại học Sydney cho biết mặc dù trường chưa hủy bất kỳ tuyển sinh nào nhưng vẫn có những sinh viên vẫn đang chờ kết quả thị thực.

Giám đốc điều hành Hội đồng Giáo dục Đại học Độc lập Australia, ông Troy Williams, cho biết chính phủ đang đe dọa hàng nghìn việc làm của Australia trong cách tiếp cận giáo dục quốc tế. “Australia từ lâu đã là điểm đến học tập được lựa chọn cho những sinh viên đang tìm kiếm một nền giáo dục quốc tế chất lượng cao, nhưng có vẻ như Chính phủ đang muốn chấm dứt điều này bằng cách sử dụng một cách tiếp cận hạn chế không cần thiết trong quá trình xử lý thị thực cho sinh viên quốc tế”.

Bộ trưởng Nội vụ Clare O’Neil cho biết việc thay đổi là rất khó khăn nhưng chính phủ sẽ làm việc với các nhà cung cấp để giúp họ điều hướng hệ thống mới.

“Sự di cư quá cao. Mục tiêu của chúng tôi rất rõ ràng. Chúng tôi đang đưa hoạt động di cư trở lại mức trước đại dịch và việc áp dụng tính liêm chính phù hợp đối với các đơn xin thị thực du học là rất quan trọng để thực hiện được điều đó”, bà nói.

Tử Huy