Nhận định, soi kèo Raja Casablanca vs Vipers, 2h ngày 11/2

Ủng hộ qua ngân hàng VietTinbank

Ủng hộ trực tiếp tòa soạn 

-  Chúng tôi đã lấy nhau được 2 năm nhưng đến giờ vẫn chưa có con. Tôi và vợ đã khi khám, kết luận là cả hai vợ chồng đều bình thường nhưng khi chúng tôi kết hợp với nhau, lại khó có thể có con. 

TIN BÀI KHÁC

Nhận được thông tin, không ít thầy cô hoang mang, lo lắng. Trong số đó, có những người đã nhiều năm giảng dạy tiếng Anh ở bậc phổ thông nhưng vẫn lo sẽ “gặp khó” để đạt 6.5 điểm IELTS.

Lo điểm kém sẽ ngại với học trò

Theo các giáo viên, việc khảo sát này có mặt tích cực là giúp thầy cô công tác lâu năm vốn chỉ quẩn quanh với các bài dạy trong sách giáo khoa có thêm cơ hội để khảo sát năng lực và cập nhật kiến thức mới.

Tuy nhiên, một số người cho rằng, kết quả khảo sát nếu được công bố rộng rãi sẽ là một áp lực rất lớn đối với giáo viên.

“Là giáo viên cấp 3, chúng tôi đều đã học để lấy chứng chỉ C1 mới được tuyển vào trường để giảng dạy. Bây giờ, giáo viên phải vừa phải dạy cho học sinh, vừa phải ôn thi IELTS sẽ rất ảnh hưởng đến tâm lý và thời gian” - cô T.M.D, giáo viên một trường THPT ở Long Biên chia sẻ.

Thuộc diện “phải đi thi”, cô L.T.H, giáo viên Trường THPT Ngọc Hồi (Thanh Trì) cho biết, thời gian theo yêu cầu của Sở quá gấp gáp, khiên cô cảm thấy “mệt mỏi với việc vừa đi dạy, vừa ôn tập”.

“Với nhiều giáo viên được đào tạo đã lâu, kiến thức giảng dạy trong trường và tham gia khảo sát rất khác biệt. Điều này buộc thầy cô phải ôn luyện lại trước khi thi. Nhưng hiện nay đang là thời gian học sinh bước vào giai đoạn thi cuối kỳ và các cuộc thi cuối cấp rất căng thẳng, giáo viên không thể vừa ôn luyện phục vụ cho việc khảo sát, vừa phải đảm bảo việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn tại trường” - cô H lo lắng.

Thậm chí, có thầy cô còn cho rằng nếu đi thi nhưng không đạt mức chuẩn tối thiểu sẽ khiến họ không còn đủ tự tin để đứng lớp giảng dạy.

“Với nhiều giáo viên trẻ, kỳ khảo sát này có thể không khiến họ quá lo lắng. Nhưng với những thầy cô lớn tuổi không có nhiều cơ hội cập nhật kiến thức mới, thời gian ôn tập lại hạn chế, nếu điểm thi kém sẽ rất ngại với đồng nghiệp và học trò”.

Mục tiêu đến năm 2025, 50% giáo viên phổ thông các cấp học phải đạt kỹ năng nghe, nói tiếng Anh từ 6.5 trở lên theo chuẩn quốc tế IELTS

Tuy nhiên, với phụ huynh, việc giáo viên phải tham gia kỳ khảo sát là cần thiết.

“Đây là một kỳ sát hạch nên có. Việc sát hạch thông qua một kỳ thi chuẩn quốc tế sẽ là điều kiện để xem xét giáo viên ấy có thể đứng trên bục giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh nữa không. Nếu giáo viên không đáp ứng được, các trường nên bố trí cho thầy cô chuyển sang làm nhiệm vụ chuyên môn khác” - một phụ huynh chia sẻ quan điểm.

Gay gắt hơn, một phụ huynh khác bày tỏ: “Bây giờ, nhiều học sinh cấp 2 đã đạt điểm IELTS 7.0. Giáo viên không thể mãi không chịu nâng cao trình độ”.

Chỉ để phân loại, bồi dưỡng

Trước lo lắng này, hiệu trưởng một trường tiểu học tại Cầu Giấy cho rằng, giáo viên có thể coi đây là cơ hội tốt để đánh giá lại trình độ của bản thân, từ đó có kế hoạch bồi dưỡng lại các kỹ năng đã bị mai một.

Bên cạnh đó, theo vị hiệu trưởng này, khi nhận được kết quả thi, các trường nên thông báo trực tiếp cho giáo viên, không nên công bố rộng rãi vì với những người chưa đạt mức điểm như mong đợi, điều này có thể ảnh hưởng đến uy tín và khiến họ hoang mang.

Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, việc rà soát nhằm thực hiện kế hoạch của UBND thành phố về việc dạy và học ngoại ngữ trong các trường phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên đến năm 2025. 

Theo kế hoạch, Hà Nội phấn đấu đến năm 2020, 100% giáo viên ngoại ngữ phổ thông đạt chuẩn về năng lực ngoại ngữ và phương pháp dạy học mới theo quy định khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Việt Nam hoặc tương đương.

Đến năm 2025, 50% giáo viên phổ thông các cấp học phải đạt kỹ năng nghe, nói Tiếng Anh từ 6.5 trở lên theo chuẩn quốc tế IELTS; 50% giáo viên các môn Toán và Khoa học có thể sử dụng Tiếng Anh để giảng dạy. 

Vì vậy, kết quả của cuộc khảo sát này chỉ để phân loại và tiếp tục đào tạo nâng chuẩn quốc tế cho những giáo viên tiếng Anh đã đạt chuẩn theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Việt Nam.

Ông Lê Ngọc Quang - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết: "Đối tượng khảo sát lần này là 100% giáo viên Tiếng Anh đã đạt chuẩn theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Việt Nam. Những giáo viên có chứng chỉ IELTS từ năm 2019 trở lại đây đạt 6.5 trở lên có thể sử dụng kết quả đó để phân lớp đào tạo".

Những giáo viên không đạt chuẩn tương đương 6.5 IELTS trở lên sẽ tiếp tục được đào tạo để nâng chuẩn. Kinh phí cho việc tham gia khảo sát này sẽ được trích từ nguồn ngân sách nhà nước.

Thúy Nga

Học sinh 7.5 IELTS, giáo viên không trên mức ấy sao dạy được học trò?

Không ít thầy cô hoang mang, lo sẽ “gặp khó” để đạt 6.5 IELTS. Song phụ huynh và nhiều chuyên gia cho rằng điều này là cần thiết.

Lịch thi đấu SEA Games 31

Kết quả này giúp U22 Việt Nam tiếp tục dẫn đầu bảng B với 4 trận toàn thắng, được 12 điểm, hiệu số +13.

Chiến thắng trước U22 Singapore giúp U22 Viết Nam tiếp tục vững vàng ngôi đầu bảng

U22 Indonesia đè bẹp U22 Brunei 8-0 ở lượt đầu cùng giờ đã vươn lên soán ngôi nhì bảng, cùng được 9 điểm nhưng hơn U22 Thái Lan hiệu số bàn thắng bại (+11 so với +10).

Theo luật môn bóng đá nam SEA Games 30, khi hai đội bằng điểm nhau, chỉ số đầu tiên được xét đến là hiệu số bàn thắng bại. Thế nên, cục diện bảng B vẫn đang căng như dây đàn, chưa đội nào chắc suất vào bán kết.

U22 Việt Nam đang chiếm nhiều ưu thế nhất, khi nắm quyền tự quyết trong tay. Nếu hòa hoặc thắng U22 Thái Lan lượt đấu cuối, đội bóng của HLV Park Hang Seo nghiễm nhiên đứng đầu bảng.

Ngay cả trường hợp thua tối thiểu 1 bàn trước U22 Thái Lan, U22 Việt Nam vẫn vào bán kết nhờ hơn chỉ số phụ.

Chỉ khi thua "những chú voi chiến" với cách biệt 2 bàn trở lên, đồng thời U22 Indonesia đánh bại Lào, U22 Việt Nam mới bị loại, do kém hiệu số bàn thắng bại với hai đối thủ còn lại (3 đội cùng được 12 điểm).

Rõ ràng, nhiệm vụ của thầy Park và các học trò dễ thở hơn so với người Thái ở lượt đấu cuối. Tuy nhiên, trước đại kình địch trong khu vực, U22 Việt Nam cần giữ được sự tập trung, thực hiện đúng đấu pháp để giành được kết quả tối đa.

Sea Game 30Bảng B
#	Tên Đội	ST	T	H	B	TG	TH	HS	Đ
1	Việt Nam	4	4	0	0	15	2	13	12
2	Indonesia	4	3	0	1	13	2	11	9
3	Thái Lan	4	3	0	1	12	2	10	9
4	Lào	4	1	1	2	4	8	-4	4
5	Singapore	4	1	1	2	0	6	-6	1
6	Brunei	4	0	0	4	0	24	-24	0

- “Đây là đoạn đường có nhiều tệ nạn xã hội trộm cướp, mại dâm diễn ra thường xuyên. Buổi tối, chúng tôi đi qua đây luôn cảm thấy không an toàn vì toàn bộ đèn đường không được chiếu sáng”, một người dân sống ở đường 28, P Bình Trị Đông B, Bình Tân, TP.HCM chia sẻ.

TIN BÀI KHÁC: