Cách đây vài ngày, cậu bé người Thượng Hải này đã bay hơn 15 giờ cùng với mẹ và em gái tới nhà dì ở Austin, Texas.

Còn 2 tháng nữa mới tới sinh nhật lần thứ 5 của Feiyu và cậu bé sẽ theo học một trường mầm non địa phương ở Texas trong khoảng vài tháng để “mở rộng tầm nhìn”.

“Tôi muốn thằng bé đi ra ngoài và nhìn thế giới… Tôi tự hỏi không biết thằng bé sẽ chơi với những đứa trẻ khác như thế nào trong môi trường nói tiếng Anh” – chị Jamie Chen, mẹ Feiyu cho hay.

Theo kế hoạch của chị Chen thì Feiyu sẽ theo học một trường mầm non gần nhà dì từ tháng 8 tới tháng 12, trong khi chị và cô con gái sơ sinh sẽ hưởng thụ một kỳ nghỉ.

Trong khi mỗi năm có hàng trăm nghìn sinh viên Trung Quốc du học thì xu hướng cho trẻ mầm mon đi du học ngắn ngày ngày càng tăng ở nước này.

“Ngày càng nhiều trẻ mầm non tham gia các chuyến du học trong năm qua, trong khi các trường mầm non quốc tế cũng mở rộng và ngày càng nhiều khóa học song ngữ được giới thiệu cho trẻ mầm non” – ông Zhang Jie, giám đốc kinh doanh du học của một công ty du lịch hàng đầu Trung Quốc cho hay.

Những em bé chiếm 10% khách hàng đặt các “tour” du học ở công ty ông trong mùa hè này, ông Zhang nói.

Con số trên đánh dấu một sự gia tăng đáng kể so với năm ngoái. Theo một báo cáo mới đây của công ty du lịch Tuniu, trẻ mầm non chiếm 6% học sinh Trung Quốc du học vào thời điểm cùng kỳ cách đó 1 năm.

Mỹ là điểm đến phổ biến nhất, sau đó đến Anh – báo cáo cho hay. Mức giá phổ biến cho một “tour” dao động từ 20.000 tệ tới 30.000 tệ (2.940 USD tới 4.410 USD) mỗi người.

Tuy nhiên, trên thực tế, giá cả có thể rất chênh lệch phụ thuộc vào điểm đến. Với chuyến đi dài một tuần tới Chiang Mai, Thái Lan, một trẻ đi kèm một phụ huynh chỉ tốn khoảng 6.000 tệ cho cả trường mầm non và khách sạn. Với một chuyến đi dài 13 ngày tới Reunion – một hòn đảo của Pháp thì giá trọn gói là 37.800 tệ.

Có 2 loại “tour” trong phân khúc thị trường du lịch này – theo công ty du lịch Ctrip. Một là các trại hè được tổ chức bởi các nhóm chuyên nghiệp chủ yếu ở Mỹ, Anh và Singpore. Loại “tour” đó đôi khi kết hợp cả đi tham quan một số địa điểm văn hóa, hoặc được nói chuyện với các chuyên gia giáo dục. Loại thứ hai là du học dành cho trẻ mầm non trong một thời gian ngắn. Điểm đến phổ biến vẫn là Mỹ, Anh, Australia và New Zealand.

Chị Maggie Xiao – một bà nội trợ ở Thượng Hải có 2 cô con gái quyết định cho cô con gái lớn là Xie Lele tham gia một trại hè ở Mỹ vào mùa hè năm ngoái sau khi một người bạn của mình cũng cho con đi.

“Lúc đó tôi cũng tình cờ đang lên kế hoạch đi du lịch Mỹ, nên cho Lele tới một trại hè địa phương sẽ là một điểm cộng tuyệt vời” – chị Xiao nói.

“Hai vợ chồng tôi đã quyết định sẽ cho cháu đi du học khi con bé lớn hơn, vì thế chúng tôi muốn con gái trải nghiệm điều đó trước”.

Cô bé Lele năm nay 6 tuổi và đang theo học một trường mầm non Montessori ở Thượng Hải. Lele đã tham gia trại hè 3 tuần hồi tháng 7 năm ngoái.

Lele tới trại vào khoảng 8-9 giờ sáng và ra về lúc 3 giờ chiều sau khi có các hoạt động về nghệ thuật, khoa học hoặc các hoạt động ngoại trời.

Chi Xiao cho biết chị rất thích trại hè này bởi vì nó “rất Mỹ”. Chị chỉ nhìn thấy 3 gương mặt châu Á trong số 100 đứa trẻ ở đó. Và con gái chị cũng rất thích hoạt động này vì nó rất vui.

Bà mẹ này cho rằng đây là trải nghiệm rất đáng đồng tiền mặc dù chi phí đắt đỏ - 400 USD/ tuần.

Ngoài việc tạo điều kiện để con chuẩn bị tốt hơn cho cuộc sống du học sau này, các ông bố bà mẹ Trung Quốc cũng đang sử dụng các “tour” du lịch như một cơ hội để các thành viên trong gia đình có khoảng thời gian bên nhau chất lượng hơn.

Tổ chức giáo dục EF (Education First) cho biết họ đã nhận thấy nhu cầu nói trên và đang có những “tour” du học mới trong mùa hè năm nay, nhắm vào đối tượng nhỏ tuổi hơn.

Có một “tour” dài 2 tuần dành cho cha mẹ và trẻ từ 5-9 tuổi. Hai điểm đến của họ là Australia và Singapore.

Trong những chuyến đi này, trẻ được luyện tập tiếng Anh với giáo viên bản ngữ, trong khi bố mẹ đi thăm các ngôi trường nổi tiếng, học về các chính sách nhập cư và đầu tư, tham gia các buổi tiệc nếm thử rượu hay chơi golf – một thông báo của EF cho hay.

Ông Andrew Chen – giám đốc nghiên cứu của WholeRen Education, một công ty tư vấn cho sinh viên Trung Quốc ở Mỹ - cho biết, ngành công nghiệp này vẫn đang trong giai đoạn sơ khai và tạo doanh thu thấp do cho phí quá cao.

WholeRen Education cũng đang nghiên cứu các cơ hội trong phân khúc thị trường này, nhưng họ thực hiện cách tiếp cận chậm rãi bởi vì rất khó để đáp ứng nhu cầu của các phụ huynh trong việc cung cấp nơi ăn ở và sắp xếp cho việc đi lại ở nước sở tại.

“Vì vậy, hiện tại, chúng tôi chọn cách đưa ra gợi ý và tính phí tư vấn cho các khách hàng kiểu này, thay vì sắp xếp toàn bộ chuyến đi và chịu trách nhiệm về nó”.

Chị Xiao cho biết, con gái chị đã hỏi liệu cô bé có lại được đi trại hè vào mùa hè năm nay không. “Chúng tôi đang nghĩ đến Vương quốc Anh, nhưng có lẽ sẽ đi sau 1 -2 năm nữa khi con gái thứ hai lớn hơn” – chị nói và nhắc lại cô con gái hiện mới 3 tuổi.

Nguyễn Thảo (Theo SCMP)

PGS.TS Huỳnh Quyết Thắng, Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết, hiện tại có hơn 5.600 thí sinh đủ điều kiện dự thi. Kỳ thi có 10 hội đồng thi với 167 phòng tại ĐH Bách khoa Hà Nội và 27 phòng tại ĐH Hồng Đức.

Trước đó, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội đã chia phòng thi, đánh số báo danh và gửi thông tin cho thí sinh. Để đảm bảo an toàn cho kỳ thi, mọi công tác chuẩn bị cho kỳ thi vào ngày 15/8 đã hoàn tất.

“Công tác phòng cháy chữa cháy, phòng chống dịch Covid 19 cũng đã được triển khai. Nhà trường cũng lên kế hoạch cụ thể để sẵn sàng ứng phó với những tình huống xấu nhất nếu như dịch bệnh diễn biến phức tạp hơn”, PGS. Thắng cho biết.

Cũng theo ông Thắng, độ khó dễ trong bài kiểm tra tư duy ở các mức khác nhau, từ thông hiểu, vận dụng đến vận dụng sáng tạo, yêu cầu thí sinh có khả năng suy luận, nắm bắt và vận dụng kiến thức trong thời gian ngắn. Toàn bộ phần kiến thức nằm trong kiến thức phổ thông nhưng sẽ gắn với các tình huống thực tế.

“Bài kiểm tra này được thiết kế để đánh giá năng lực cốt lõi của các thí sinh và khả năng theo học các ngành học ở bậc đại học, đặc biệt với các ngành khoa học kĩ thuật. Nội dung bài thi được xây dựng phù hợp với đặc điểm của giáo dục Việt Nam và cách tiếp cận tiên tiến trên thế giới”, đại diện Trường ĐH Bách khoa Hà Nội thông tin.

Thúy Nga

Đề kiểm tra tư duy của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội

Bài kiểm tra tư duy của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội diễn ra trong thời gian 120 phút với hai phần Toán và Đọc hiểu. Trong đó, phần Toán có thời lượng 90 phút, chiếm 75% tổng số điểm của bài thi và phần Đọc hiểu có thời lượng 30 phút.

Ở Anh, trường học từ mầm non cho tới đại học giờ học thường bắt đầu  từ lúc 9h sáng đến 3h30 chiều là nghỉ. Giáo viên thường đến lớp trước 30 phút, học sinh thì đến trước 15 phút hoặc sát giờ học.

Tháng 4/2012, tôi đến thăm Trường Tiểu học Chilcote, Birmingham với sự giúp đỡ của một người bạn dạy học tại trường là Jenny. Tôi tham dự một ngày hoạt động thực sự của các bạn học sinh lớp 4.

Học sinh tiểu học Anh

Mỗi lớp học có 3 giáo viên (1 giáo viên dạy chính và 2 giáo viên trợ giảng), 30 học sinh ngồi thành 6 nhóm, mỗi giáo viên sẽ bao quát và quản lý 10 học sinh tiểu học. Jenny đến lớp, xếp sách vở của học sinh ra bàn học cho từng em. 8h55 phút, cô bắt đầu điểm danh học sinh bằng một câu chào rất thân thiện “Good morning, Daniel” – “Good morning, Ms. Jenny”. Tôi đã rất ấn tượng với văn hoá chào hỏi rất thân mật, lịch sự của cô trò trong giao tiếp hàng ngày.

Bạn nào đến muộn sẽ tự giác đi vào lớp và nhẹ nhàng hết sức để tránh làm ảnh hưởng đến bài giảng của cô. Hôm đó, các bạn bắt đầu học môn toán từ 9h-10h, sau đó là tiếng Anh từ 10h-11h. Từ 11h-11h20, các bạn đọc sách báo tự do, những bạn nào chưa kịp hoàn thành xong bài toán và tiếng Anh trong giờ thì sẽ ngồi hoàn thành nốt, còn các bạn khác được làm việc mình thích để thư giãn nhưng trong môi trường trật tự và tuyệt nhiên không làm ảnh hưởng đến bạn mình. 

Sau đó, các bạn được nghỉ giải lao từ 11h20-11h40, tức là các bạn được đi vệ sinh và ra ngoài sân chơi. Từ 11h40-12h10, các bạn nghe tôi kể chuyện về Việt Nam và tự do thảo luận chủ đề mới mẻ này.

Điều đã làm tôi thực sự ngạc nhiên là vì sao với một đứa trẻ mới 8 tuổi có thể tập trung làm việc liên tục trong suốt hơn 2h như vậy không ngừng nghỉ, không tiếng thì thào, xì xầm trừ lúc làm việc nhóm với tinh thần trách nhiệm cao, hết mình và tôn trọng các bạn khác.

Tôi nhớ, có một cô bé bị đau bụng trong giờ học tiếng Anh đã lặng lẽ đến bên cô trợ giảng, nói nhỏ vào tai cô là bị đau bụng và cô đưa bạn đó đến phòng y tế. Các bạn khác không chút xao nhãng vì sự di chuyển của cô bé mà vẫn tiếp tục chú ý vào bài giảng. 

Trong khi trẻ nhà chúng ta chỉ tập trung được 20-30 phút trong một tiết học 45-60 phút, tôi tự hỏi làm thế nào để giáo viên ở đây rèn luyện trẻ tập trung cao độ như vậy để hiệu quả công việc luôn tuyệt vời? Cần giáo dục trẻ thế nào để chúng biết sự khác biệt giữa tính kỷ luật, việc áp dụng các quy tắc và sự tôn trọng người khác trong một không gian chung ngay từ nhỏ?

Từ 12h10-13h10, trẻ được nghỉ ăn trưa. Từ 13h15-15h15, trẻ học tôn giáo  và thể chất. 15h30 học sinh sẽ tan trường. Như vậy học sinh có thể đi xe buýt của trường về nhà hoặc chơi ở trường cho đến khi phụ huynh đón. Hoạt động con có thể chơi sau giờ là thể thao hoặc đọc sách ở thư viện hay chơi cùng các bạn. Mỗi học sinh chỉ được phép ra khỏi cổng trường khi có phụ huynh đón.

Học sinh tiểu học Anh

Jenny chia sẻ với tôi rằng học sinh cần hoạt động thể chất hàng ngày để giúp cơ thể khoẻ mạnh và tăng cường sức bền khi tập trung trong các hoạt động tư duy học thuật. Qua môn này, học sinh cũng học được rất nhiều kỹ năng về tinh thần hợp lực, ý chí quyết tâm, mục tiêu cần đạt. Môn tôn giáo có ý nghĩa lớn với trẻ vì giúp trẻ định hình được các giá trị sống tích cực và hiểu biết về các nền tôn giáo khác nhau, giúp các em hoà nhập vào xã hội đa văn hoá và đa sắc tộc.

Như vậy nếu xác định mục tiêu học tập tại trường, giá trị học sinh đạt được khi đến trường là gì thì nội dung chương trình, phương pháp dạy-học, công cụ đánh giá sẽ thay đổi.

Tôi nhớ năm 2006 khi Bộ GD-ĐT thay đổi hình thức đề thi môn ngoại ngữ chuyển từ tự luận sang trắc nghiệm, hay như năm vừa qua chuyển môn Toán và các môn Lịch sử, Giáo dục công dân sang hình thức thi này, thì tất cả giáo viên và các trường đều vận động theo để đạt được kết quả như mong muốn trong kỳ thi cuối cấp. Điều này chỉ ra rằng, khi mục tiêu đầu ra và phương thức đánh giá thay đổi sẽ tác động mạnh mẽ đến nhu cầu dạy thêm học thêm trong hệ thống giáo dục hiện nay.

Ngoài ra, thời gian học tập tại trường cũng cần phù hợp với thời gian làm việc của cơ quan, văn phòng để bố mẹ yên tâm công tác, cũng như tính đến mức độ mà não có thể tập trung tốt vào những giờ nào để sắp xếp môn học cho phù hợp. Sẽ rất khó tìm giải pháp khi bố mẹ làm việc cả ngày mà con lại học nửa ngày ở trường. Nhu cầu gửi trông con buổi chiều còn lại là tất yếu, và việc phát sinh việc các con học thêm sẽ càng khó kiểm soát nếu hệ thống giáo dục vẫn lấy việc thi cử là trọng điểm.

Muốn đổi mới giáo dục cần tìm ra cái lõi của vấn đề chứ không đơn giản là hình thức, vỏ bọc hay công cụ. Và chúng ta cần thay đổi từ gốc chứ không phải đón ngọn và cấm đoán. Trẻ em đến trường là niềm vui thích, học cách trưởng thành, kỹ năng và kiến thức để tồn tại, hội nhập và các giá trị sống tích cực, chứ không phải rèn luyện như những chiến binh sĩ tử vượt rào thi.

Chu Thị Vân Anh (Founder of Outdoor Engagement Community)

Trung tâm Giám sát an toàn không gian mạng quốc gia (NCSC) thuộc Cục An toàn thông tin ghi nhận mã khai thác đã được công bố trên Internet và dự báo lỗ hổng bảo mật Spring4Shell sẽ được các nhóm tấn công có chủ đích APT tận dụng để thực hiện các cuộc tấn công nguy hiểm trên diện rộng ngay lập tức. Đáng chú ý, qua quá trình giám sát, Trung tâm NCSC cũng đã phát hiện dấu hiệu dò quét và khai thác thử vào một số hệ thống CNTT của các cơ quan, tổ chức tại Việt Nam thông qua lỗ hổng mới này.

Vì thế, để đảm bảo an toàn thông tin cho hệ thống thông tin của đơn vị, góp phần bảo đảm bảo an toàn cho không gian mạng Việt Nam, Cục An toàn thông tin khuyến nghị các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp kiểm tra, rà soát và xác minh hệ thống thông tin có sử dụng Spring Core. Trường hợp bị ảnh hưởng, đơn vị cần thực hiện các biện pháp khắc phục thay thế trong thời gian chờ bản vá được phát hành; đồng thời nâng cấp các ứng dụng và thành phần liên quan có khả năng bị ảnh hưởng.

Các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp cũng được đề nghị tăng cường giám sát và sẵn sàng phương án xử lý khi phát hiện có dấu hiệu bị khai thác, tấn công mạng; thường xuyên theo dõi kênh cảnh báo của các cơ quan chức năng và các tổ chức lớn về an toàn thông tin để phát hiện kịp thời các nguy cơ tấn công mạng.

Trong trường hợp cần hỗ trợ, các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp có thể liên hệ đầu mối hỗ trợ của Cục An toàn thông tin là Trung tâm Giám sát an toàn không gian mạng quốc gia theo số điện thoại 02432091616 và địa chỉ thư điện tử [email protected].

Trong chia sẻ với ICTnews hồi trung tuần tháng 2 về tình trạng lộ, lọt thông tin người dùng do hacker tấn công khai thác các lỗ hổng bảo mật, đại diện Cục An toàn thông tin cho biết, có nhiều nguyên nhân dẫn khiến thông tin của người dùng tại Việt Nam bị lộ, lọt, trong đó có nguyên dân do điểm yếu, lỗ hổng tồn tại trên chính các hệ thống thông tin có lưu trữ, xử lý thông tin cá nhân của người dùng.

Việc cập nhật bản vá để khắc phục điểm yếu lỗ hổng trên các phần mềm, sản phẩm hay hệ thống thông tin của các cơ quan, tổ chức thời gian qua cũng đã được quan tâm. Bên cạnh đó, Cục An toàn thông tin đã liên tục cảnh báo rộng rãi đến các tổ chức, doanh nghiệp bằng nhiều hình thức. Tuy nhiên, khoảng thời gian từ khi lỗ hổng được công khai trên mạng đến khi các hacker tấn công khai thác hệ thống thông tin qua các lỗ hổng này là rất ngắn.

“Bởi vậy, các cơ quan đơn vị cần tăng cường tốc độ cập nhật thông tin về bản vá để kịp thời hành động trước khi lỗ hổng được khai thác, cùng với đó truyền thông quyết liệt hơn nữa về nguy cơ và mức độ nguy hiểm của việc tấn công qua các lỗ hổng này, để các nhà đầu tư cũng như người dùng quan tâm và hiểu rõ hơn về tình hình bảo mật đối với các sản phẩm, dịch vụ đang sử dụng”, đại diện Cục An toàn thông tin cho hay.

Vân Anh

Chuyên gia bảo mật nói gì về sự cố công ty chứng khoán lộ thông tin nhà đầu tư?

Theo các chuyên gia, việc thông tin bị lộ lọt do hacker truy cập hệ thống CNTT của công ty chứng khoán qua lỗ hổng bảo mật khiến cho nhà đầu tư phải đối mặt nhiều nguy cơ tiềm ẩn.

Sau thời gian vắng bóng trên màn ảnh, Vũ Ngọc Anh đảm nhiệm vai thư ký sát thủ Kim xinh đẹp trong phimNghề siêu dễ. Dù chỉ là vai phụ và ít thoại nhưng người đẹp sinh năm 1990 vẫn gây chú ý bởi sắc vóc nóng bỏng mỗi lần xuất hiện. Trong buổi ra mắt phimNghề siêu dễ tối 21/4, Vũ Ngọc Anh chọn đầm đen ngắn cúp ngực vô cùng sexy.

Vũ Ngọc Anh luôn định hình cá nhân mình với phong cách sexy, từ trang phục đi sự kiện lẫn đời thường. Trang phục cô chọn thường có những khoảng hở gợi cảm, tôn dáng triệt để cho chủ nhân. 

Dù chỉ cao 1m69 nhưng với vóc dáng chuẩn nhờ chế độ tập luyện nghiêm ngặt, đặc biệt là với bộ môn đòi hỏi thể lực cao như boxing nên người đẹp sinh năm 1990 có thể chinh phục mọi loại trang phục và phong cách. 

Vũ Ngọc Anh hiếm khi chọn trang phục kín đáo, dù trong bất cứ hoàn cảnh nào. Cô luôn chọn những bộ đồ có thể khoe triệt để đường cong gợi cảm của mình. 

Vũ Ngọc Anh gần đây được nhắc nhiều với tư cách bạn gái Cường Seven. Nam ca sĩ cũng tới ủng hộ bạn gái trong buổi ra mắt phim Nghề siêu dễ tối 21/4. Đây là bộ phim điện ảnh tiếp theo mà Vũ Ngọc Anh tham gia kể từQuyênra mắt năm 2015 đóng cùng Trần Bảo Sơn. 

Vũ Ngọc Anh trong 'Nghề siêu dễ'

An Na 

Cô dâu Kimmy Kimberley lựa chọn phong cách trang điểm nhẹ nhàng kết hợp chiếc váy cưới lộng lẫy với đường may tinh tế,điểm nhấn sang trọng ở chất liệu pha ren.

'Cặp sao đẹp nhất Thái Lan' trong đám cưới cổ tích: 

Diệu Thu