Ward-Prowse cũng ghi tên mình vào bảng tỷ số dù đá hỏng 11m

* An Nhi

Nhắc tới những cầu thủ tuổi Hợi, không thể nào không nhắc tới Công Phượng trong vị trí tiền đạo của đội tuyển U23 cũng như tuyển Việt Nam. Không nói quá khi Công Phượng là một trong những cầu thủ chơi xuất sắc nhất tuyển Việt Nam lứa U23.

Công Phượng có năm 2018 rất thành công

Năm 2019 dù đã quá tuổi tham dự SEA Games, nhưng những sân chơi như V-League, vòng loại World Cup... đang chờ tiền đạo CLB HAGL toả sáng. Sở hữu kỹ thuật, tốc độ, khả năng gây đột biến và là gương mặt "hot" của bóng đá Việt Nam, Công Phượng chính là ngôi sao được kỳ vọng nhất trong lứa 1995.

Tiền đạo Thanh Bình

Từng được HLV Hữu Thắng triệu tập tham dự SEA Games 29 và chơi khá ấn tượng trong màu áo CLB Thanh Hoá, Thanh Bình là một trong những chân sút rất đáng chú ý của đội hình tuổi Hợi. Thế mạnh của Thanh Bình là tốc độ, kỹ thuật, khả năng dứt điểm đa dạng.

Tiền đạo Thanh Bình

Tiền vệ Tuấn Anh

Trở lại sau gần 1 năm điều trị chấn thương, tiền vệ Tuấn Anh khao khát được thể hiện mình, lấy lại những gì đã mất. Từng là tiền vệ tài hoa nhất bóng đá Việt Nam, Tuấn Anh vẫn rất cần cho ĐTQG.

Tuấn Anh trở lại sau thời gian dài chấn thương

Việc cầu thủ quê Thái Bình trở lại sân cỏ giúp cho HLV Park Hang Seo có thêm lựa chọn cho tuyến giữa tuyển Việt Nam, còn HAGL sẽ mạnh hơn nhiều nhờ tài năng của Tuấn Anh

Tiền vệ Xuân Trường

Năm 2018 là một năm thi đấu có nhiều niềm vui, nỗi buồn với Xuân Trường. Tiền vệ người Tuyên Quang chơi cực ấn tượng ở VCK U23 châu Á nhưng lại trở thành "người thừa" trong chiến dịch Asiad, AFF Cup 2018 và chỉ chơi tròn vai ở Asian Cup 2019.

Tiền vệ Xuân Trường

Xuân Trường thừa nhận mình không có phong độ tốt, vì thế anh đặt mục tiêu tìm lại chính mình trong năm 2019. Người hâm mộ đang thực sự chờ đợi cặp Xuân Trường - Tuấn Anh trở lại trong màu áo HAGL cũng như ĐTQG.

Tiền vệ Đức Huy

Một chiến binh cần mẫn, thi đấu bằng sự quả cảm, cùng chuyên môn được đánh giá cao, Đức Huy chính là cầu thủ khó có thể thay thế ở CLB Hà Nội cũng như tuyển Việt Nam. Trong năm tuổi của mình, tiền vệ đội bóng thủ đô hứa hẹn sẽ còn chơi tốt hơn khi anh bước vào độ tuổi chín của sự nghiệp.

Đức Huy ngày càng trưởng thành

Hậu vệ Văn Thanh

Đang điều trị chấn thương tại Hàn Quốc, nhưng Văn Thanh vẫn là cái tên không thể không nhắc tới trong dàn sao tuổi Hợi. Cầu thủ người Hải Dương dự kiến trở lại sân cỏ sau khi lượt đi V-League 2019 kết thúc.

Hình ảnh đã trở thành thương hiệu của Văn Thanh

Khoảng thời gian còn lại của mùa giải là đủ để Văn Thanh lấy lại phong độ, trở lại ĐTQG để cùng các đồng đội chinh chiến ở các giải đấu dưới thời HLV Park Hang Seo.

Thủ môn Văn Hoàng

Dù ít có cơ hội ra sân ở mùa giải 2018 nhưng việc được HLV Park Hang Seo gọi lên tuyển U23 Việt Nam dự VCK U23 châu Á, Asiad 2018 để học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm, giúp cho thủ thành người Nghệ An trưởng thành hơn rất nhiều, để sẵn sàng cho những thử thách trong năm 2019.

Thủ thành Văn Hoàng

Đại Nam

Theo ông Tuấn, trong đơn xin nghỉ việc, ông Vui xin nghỉ theo diện 108, với lý do nghỉ vì sức khỏe. 

“Hiện Sở đang yêu cầu ông Lương Văn Vui cung cấp đầy đủ hồ sơ để thẩm định, rồi mới trình UBND tỉnh”, ông Tuấn cho biết.

Cũng trong chiều nay, ông Lương Văn Vui, Hiệu trưởng Trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Quảng Nam xác nhận đã gửi đơn xin nghỉ việc. 

Lý do viết đơn xin nghỉ việc vì sức khỏe. Đơn xin nghỉ được ông Vui gửi cuối tháng 8/2019 cho nhà trường và Đảng ủy. Sau đó, Trường CĐ đẳng Kinh tế - Kỹ thuật đã làm báo cáo lên Sở Nội vụ tỉnh Quảng Nam. 

"Lý do tôi xin nghỉ việc là chuyện cá nhân, tôi xin nghỉ vì lớn tuổi và vấn đề sức khỏe cũng không tốt. Tôi xin nghỉ theo quy định 108 thì đủ điều kiện rồi", ông Vui nói.

Về thông tin Ủy ban kiểm tra Tỉnh ủy Quảng Nam đã thông báo kết quả kiểm tra tại Trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật, theo ông Vui, ông đã gửi đơn xin nghỉ trước thời điểm công bố kết quả kiểm tra vào tháng 9/2019.

Trước đó, ngày 13/3/2014, UBND tỉnh Quảng Nam tổ chức đợt thi tuyển chức danh Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng Trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Quảng Nam.

Ông Lương Văn Vui, nguyên Phó giám đốc Trung tâm đào tạo phát triển nguồn chất lượng cao tỉnh Quảng Nam, trúng tuyển chức danh Hiệu trưởng Trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật tỉnh Quảng Nam.

Lê Bằng

Vợ giám đốc Sở Giáo dục TPHCM nghỉ làm hiệu trưởng trường chuyên

 Sở GD-ĐT vừa bổ nhiệm bà Phạm Thị Bé Hiền làm hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong thay bà Nguyễn Thị Yến Trinh.

Trước đây, công tác đào tạo nghề ở Tuyên Quang được triển khai, thực hiện, đặc biệt là công tác đào tạo nghề cho nông thôn nhưng chưa đáp ứng được yêu cầu.

Tư duy nghề nghiệp của người dân vẫn còn hạn chế. Sản xuất nông nghiệp chủ yếu dựa vào các tục lệ, thói quen. Ở những vùng vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc, chưa chú trọng áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất và đời sống.

Tình trạng nghề đào tạo chưa phù hợp với nhu cầu, điều kiện của người học, chưa gắn với kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và nhu cầu sử dụng lao động của doanh nghiệp.

Gần 8000 lao động ở Tuyên Quang được đào tạo nghề trong năm 2019

Tình trạng thiếu lao động có trình độ tay nghề vẫn còn phổ biến; tỷ lệ lao động chưa qua đào tạo nghề còn cao, nhất là lao động khu vực nông thôn. Nhiều lao động sau đào tạo vẫn chưa tìm kiếm được việc làm hoặc chưa áp dụng kiến thức vào thực tiễn; vẫn còn thiếu lực lượng lao động lành nghề phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp và nông thôn.

Trước thực trạng trên, tỉnh Tuyên Quang đã tập trung triển khai thực hiện các chương trình, dự án, phát triển các khu công nghiệp, khu kinh tế và nhiều chương trình, dự án trên địa bàn.

Cùng với những giải pháp đồng bộ và mang tính bền vững tăng thu nhập của lao động nông thôn, UBND tỉnh chỉ đạo các cơ quan, đơn vị có liên quan mà nòng cốt là Sở Lao động - TBXH triển khai các giải pháp cụ thể, phối hợp tổ chức các lớp đào tạo nghề dựa trên nhu cầu thực tế của người lao động.

Đồng thời, gắn đào tạo nghề với quy hoạch sản xuất và những cây trồng, vật nuôi có thế mạnh của từng huyện, xã.

Các nội dung hỗ trợ sản xuất từ nguồn vốn của Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới và Chương trình giảm nghèo bền vững phải gắn với các lớp dạy nghề cho nông dân nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn vốn hỗ trợ, tăng thu nhập cho lao động nông thôn.

Tỷ lệ lao động qua đào tạo từ 31,5% năm 2010 lên 54,6% năm 2018, tăng 23,1%; trong đó qua đào tạo nghề từ 17,5% lên 33,8%, tăng 16,3%; ước thực hiện năm 2019, tỷ lệ lao động qua đào tạo trên 57%, trong đó qua đào tạo nghề trên 35%.

Tổng số lao động nông thôn có việc làm sau học nghề từ năm 2010-2018: 48.945 người (lĩnh vực nghề nông nghiệp: 34.212 người; phi nông nghiệp: 14.733 người). Ước thực hiện năm 2019: 5.440 người (nghề nông nghiệp: 3.800 người; phi nông nghiệp: 1.640 người).

Số hộ gia đình có người tham gia học nghề được thoát nghèo từ năm 2010-2018: 4.894 người. Ước thực hiện 2019: 544 người; Số hộ gia đình có người tham gia học nghề trở thành hộ có thu nhập khá: 12.236 người. Ước thực hiện 2019: 1.360 người.

Việc đào tạo nghề ở nhiều địa phương trong tỉnh Tuyên Quang được thực hiện theo phương châm “cầm tay chỉ việc”.

Tức là dạy nghề giữa lý thuyết và thực hành song song với nhau nên đã giúp các học viên dễ hiểu, dễ áp dụng kiến thức vào thực tế, nhất là đối với lao động là người dân tộc thiểu số.

Cùng với đó, đào tạo nghề theo nhu cầu của người học cũng được gắn với những tiềm năng thế mạnh của địa phương.

Từ đó, tạo cơ hội cho người lao động sau khi học nghề có thể áp dụng ngay những kiến thức đã học để phát triển kinh tế gia đình, mang lại hiệu quả kinh tế cao.

Lao động nông thôn sau khi học nghề áp dụng kiến thức đã học vào phát triển kinh tế, góp phần nâng cao năng suất lao động, tiết kiệm được chi phí sản xuất; có việc làm được các doanh nghiệp, các cơ sở tiểu thủ công nghiệp, dịch vụ tuyển dụng, được chuyển nghề, có thu nhập, tăng năng suất lao động, nhiều hộ biết vận dụng kiến thức được học vào phát triển kinh tế hộ gia đình, bước đầu thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động trong nông thôn, góp phần thực hiện xây dựng nông thôn mới. Góp phần nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo đến cuối năm 2019 lên trên 57%, trong đó qua đào tạo nghề trên 35%.

Hiện nay trên địa bàn tỉnh có 15 cơ sở, trong đó gồm 1 trường cao đẳng, 2 trường trung cấp, 9 trung tâm và 2 cơ sở có tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp, 1 phân hiệu trường đóng trên địa bàn tỉnh.

Việc đào tạo nâng cao trình độ tay nghề cho lao động, nhất là lao động nông thôn để họ trở thành lao động làm các công việc trong các lĩnh vực nông nghiệp hiện đại, chuyển đổi cơ cấu lao động sang phi nông nghiệp, xuất khẩu lao động là một yêu cầu cấp thiết, có vai trò quan trọng đối với việc thực hiện sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá nhằm xây dựng một nền nông nghiệp và kinh tế nông thôn có cơ sở vật chất kỹ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ và phù hợp để tăng năng suất lao động, giải quyết việc làm xoá đói giảm nghèo, nâng cao thu nhập và đời sống của dân cư nông thôn góp phần xây dựng Tuyên Quang trở thành một tỉnh có công nghiệp và dịch vụ phát triển.

Đến năm 2019, công tác đào tạo nghề cho nông thôn ở Tuyên Quang được triển khai thực hiện, đã có tác dụng chuyển đổi nhận thức về học nghề, việc làm, nâng cao tay nghề cho người lao đông, góp phần làm chuyển dịch cơ cấu lao động, cơ cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hóa - hiện đại hóa, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn,

Diệu Bình