Dân chật vật mua nhà đề xuất sửa quy định về quỹ đất nhà ở xã hội
Bộ Xây dựng vừa có văn bản trả lời ý kiến cử tri Hà Nội đề nghị Chính phủ điều chỉnh Nghị định số 49/2021 về sửa đổi,ânchậtvậtmuanhàđềxuấtsửaquyđịnhvềquỹđấtnhàởxãhội chelsea vs bổ sung một số điều của Nghị định số 100/2015 của Chính phủ về phát triển và quản lý nhà ở xã hội theo hướng UBND cấp tỉnh có trách nhiệm xác định quỹ đất có vị trí, quy mô phù hợp để phát triển nhà ở xã hội tập trung.
Theo đó, Bộ Xây dựng cho biết, thời gian qua, Bộ đã nghiên cứu, phân tích, đánh giá một số tồn tại, bất cập trong việc thực hiện các chính sách phát triển nhà ở xã hội, trong đó có quy định về việc dành quỹ đất 20% để phát triển nhà ở xã hội theo Điều 5 Nghị định số 100/2015 của Chính phủ, làm cơ sở nghiên cứu, xây dựng và trình Chính phủ ban hành Nghị định số 49/2021 sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 100/2015, nhằm khắc phục một số tồn tại, bất cập của quy định này.
Tuy nhiên, bên cạnh những tồn tại, vướng mắc trong quy định đã được sửa đổi, bổ sung trong Nghị định thuộc thẩm quyền của Chính phủ thì còn có những nội dung tồn tại, vướng mắc thuộc thẩm quyền của Quốc hội và cần được sửa đổi trong Luật Nhà ở năm 2014.
Hiện nay, Bộ Xây dựng đã được Chính phủ giao chủ trì nghiên cứu, sửa đổi Luật Nhà ở năm 2014 (trong đó có nội dung về quỹ đất phát triển nhà ở xã hội nhằm xử lý triệt để những bất cập liên quan đến quỹ đất 20% để phát triển nhà ở xã hội trong các dự án đầu tư xây dựng nhà ở thương mại, khu đô thị), dự kiến trình Quốc hội khóa XV cho ý kiến vào Kỳ họp thứ 5 (tháng 5/2023) và thông qua tại Kỳ họp thứ 6 (tháng 10/2023).
“Bộ Xây dựng đã đề xuất các phương án sửa đổi, bổ sung quy định về quỹ đất dành để phát triển nhà ở xã hội. Một trong những phương án đưa ra theo hướng bỏ quy định yêu cầu bắt buộc chủ đầu tư dự án xây dựng nhà ở thương mại, khu đô thị phải dành 20% quỹ đất để đầu tư xây dựng. Thay vào đó, bổ sung quy định việc bố trí quỹ đất phát triển nhà ở xã hội là trách nhiệm của UBND cấp tỉnh;
Khi lập, phê duyệt quy hoạch tỉnh, quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất, quy hoạch đô thị, quy hoạch chi tiết xây dựng, quy hoạch phát triển khu công nghiệp, quy hoạch xây dựng các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trường, lớp dành cho người khuyết tật, yêu cầu bắt buộc UBND cấp tỉnh căn cứ vào chương trình, kế hoạch phát triển nhà ở của địa phương trong từng thời kỳ phải bố trí quỹ đất dành để phát triển nhà ở xã hội” – Bộ Xây dựng thông tin.
Liên quan đến mô hình dự án nhà ở xã hội tập trung (dự án nhà ở xã hội độc lập, quy mô lớn), Bộ Xây dựng xin ghi nhận kiến nghị của cử tri Hà Nội để tiếp tục nghiên cứu, đề xuất trong quá trình Dự thảo Luật và các văn bản hướng dẫn thi hành.
Về việc xây dựng các khu nhà ở xã hội độc lập, tập trung theo hướng hiện đại, đồng bộ hạ tầng kỹ thuật xã hội, lãnh đạo UBND TP Hà Nội cho biết, đây là chủ trương lớn của thành phố đã đề xuất với Chính phủ từ năm 2017.
Cũng theo lãnh đạo UBND TP Hà Nội, 5 khu nhà ở xã hội tập trung quy mô đất khoảng 280ha đã được bố trí ở khu vực Đông Anh khoảng 84ha, khu vực Thanh Trì, Thường Tín quy mô cũng là 4ha và một khu vực huyện Gia Lâm quy mô 55ha và một khu nữa ở Đông Anh với quy mô lớn khoảng gần 100ha. Dự kiến thời gian tới, sẽ hoàn thành bảo đảm quy mô, công suất khoảng 2,3 triệu m2 sàn tương đương 38.000 căn hộ.
Số liệu thống kê của Bộ Xây dựng cho thấy, cho thấy, tính đến nay, trên địa bàn cả nước, đã hoàn thành 301 dự án nhà ở xã hội khu vực đô thị, nhà ở cho công nhân, quy mô xây dựng khoảng 156.000 căn, với tổng diện tích gần 7,8 triệu m2. Đang tiếp tục triển khai 401 dự án, với quy mô xây dựng khoảng 455.000 căn, với tổng diện tích khoảng 22,700 triệu m2.
Với kết quả này, việc phát triển nhà ở xã hội cho công nhân, người thu nhập thấp chưa đáp ứng nhu cầu rất lớn cũng như yêu cầu đặt ra.
Vừa qua, Bộ Xây dựng đã trình Thủ tướng phê duyệt Đề án "Đầu tư xây dựng ít nhất 1 triệu căn hộ nhà ở xã hội (NƠXH) cho người thu nhập thấp, công nhân khu công nghiệp giai đoạn 2021-2030".
Bộ Xây dựng đưa ra mục tiêu cụ thể đến năm 2030 trên cả nước hoàn thành đầu tư xây dựng ít nhất 1 triệu căn hộ NƠXH dành cho đối tượng thu nhập thấp, công nhân khu công nghiệp.
Bộ trưởng Xây dựng lên tiếng việc nhà ở xã hội ‘leo giá’ 21-25 triệu đồng/m2Đại biểu đặt vấn đề giá nhà ở xã hội đang ở mức rất cao trên 15 triệu đồng/m2, có nơi 21 - 25 triệu/m2 và chất vấn Bộ trưởng Xây dựng có thể đưa giá nhà ở xã hội về với khả năng của người có thu nhập thấp không?(责任编辑:Công nghệ)
- Nhận định, soi kèo Union Berlin vs Mainz, 21h30 ngày 19/1: Khách phá dớp
- Người nước nào cao nhất thế giới? Việt Nam có chiều cao trung bình bao nhiêu?
500.000 NDT/năm là mức lương cao nhất của một trường THPT ở Giang Tô, Trung Quốc đưa ra đề chiêu mộ giáo viên giỏi. Ảnh: Sohu Lương giáo viên trường đưa ra như sau, đối với các môn cơ bản dao động từ 200.000-300.000 NDT/năm (672 triệu-1 tỷ đồng). Thầy cô có bằng tiến sĩ mức lương từ 250.000-400.000 NDT/năm (840 triệu-1,3 tỷ đồng). Giáo viên chuyên luyện thi mức lương từ 400.000-500.000 NDT/năm (1,3-1,6 tỷ đồng).
Thừa nhận đây là mức lương tốt dành cho giáo viên, nhưng nhiều người vẫn phàn nàn trường đưa ra quá nhiều yêu cầu cao, rất khó để tuyển dụng. Phần lớn họ bày tỏ sự không hài lòng với các điều kiện nhà trường đề ra. Mặc dù tỷ lệ thạc sĩ và tiến sĩ ở Trung Quốc tương đối cao, nhưng không phải ai cũng đáp ứng được yêu cầu trên.
Nói cách khác, ngay cả những sinh viên hoặc học viên tốt nghiệp loại xuất sắc từ Đại học Thanh Hoa, Đại học Bắc Kinh, Đại học Nam Kinh cũng chưa chắc đạt yêu cầu của trường, nếu không có giải Olympic THCS, THPT hoặc giải học sinh giỏi quốc gia.
"Nhà trường không nên lấy kinh nghiệm từng đoạt giải thưởng học sinh giỏi làm tiêu chí để đo lường khả năng giảng dạy của giáo viên", một người bình luận.
Xoay quanh những ý kiến trái chiều, ông Lý Triệu Khải - Trưởng phòng nhân sự của trường, cho biết: “Đừng từ góc độ phát triển trường học, chúng tôi không ngừng tăng cường bồi dưỡng và nâng cao chất lượng giáo dục cho những tài năng trẻ của đất nước. Để làm được điều này, chúng tôi cần phải tối ưu hóa đội ngũ giáo viên của trường”.
Việc chiêu mộ giáo viên với mức lương tốt, nhà trường mong muốn nâng cao chất lượng giảng dạy và giảm tải áp lực học thêm cho học sinh. Đồng thời, đây cũng là cách, trường ‘chung tay' với chính phủ Trung Quốc xóa tận gốc nền công nghiệp dạy thêm từng được định giá 2.000 tỷ NDT (310 tỷ USD).
Hiện nay, nhiều trường học ở Thâm Quyến, Giang Tô (Trung Quốc) sẵn sàng trả lương cao để chiêu mộ giáo viên với mong muốn cung cấp cho học sinh nền giáo dục tốt nhất. Điều này, giúp cho sinh viên đại học nhận thức được việc muốn sở mức lương tốt, buộc họ phải nâng cao trình độ học vấn và năng lực cá nhân.
Theo Sohu
Chênh lệch lương giáo viên mầm non với phổ thông, Bộ GD-ĐT nói gì?Bộ GD-ĐT vừa trả lời những băn khoăn của giáo viên về vấn đề bổ nhiệm hạng chức danh nghề nghiệp, xếp lương chưa tương xứng giữa bậc mầm non và phổ thông." alt="Lương khởi điểm của giáo viên 1,3 tỷ/năm, trường học đưa ra yêu cầu gì?" />Lương khởi điểm của giáo viên 1,3 tỷ/năm, trường học đưa ra yêu cầu gì?Theo bản án, sau khi được bổ nhiệm chức vụ giám đốc, bà Dung đã tiến hành họp, ban hành các quy chế chi tiêu nội bộ từ năm 2013 - 2017. Việc ban hành quy chế chi tiêu nội bộ nêu trên phải gửi cho cơ quan quản lý cấp trên là Sở GD-ĐT nhưng bà Dung không gửi.
Từ vi phạm này dẫn đến các năm 2012, 2014, 2015, 2016, với tư cách là giám đốc, chủ tài khoản của trung tâm, bà Dung đã kê khai một số nội dung thanh toán 2 lần đối với 1 nghiệp vụ tài chính phát sinh.
Cụ thể, Nguyên Giám đốc Trung tâm GDTX huyện Hưng Nguyên đã thanh toán lần 1 các nội dung "bí thư chi bộ, hỗ trợ học cao học và tập huấn, kiểm tra" theo đúng quy định của pháp luật. Tuy nhiên, bà Dung vẫn tiếp tục quy đổi các nội dung này ra tiết dạy để thanh toán tiền thừa giờ (thanh toán lần 2) với số tiền hơn 44,7 triệu đồng. Toàn bộ số tiền này được chuyển vào số tài khoản cá nhân của bị cáo Dung
Ngày 13/6, TAND tỉnh Nghệ An kết thúc phiên xét xử phúc thẩm, tuyên phạt bà Lê Thị Dung 15 tháng tù giam về tội “Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ”, tại Trung tâm GDTX huyện Hưng Nguyên.
Cuối tháng 6 vừa qua, bà Lê Thị Dungđược trả tự do sau khi đã thực hiện xong bản án phúc thẩm của TAND tỉnh Nghệ An. Trở về bên người thân, gia đình bà Dung đã bật khóc vì xúc động.
" alt="Cô giáo Lê Thị Dung nghỉ hưu" />Cô giáo Lê Thị Dung nghỉ hưu- Nhận định, soi kèo Buriram United vs Khonkaen United, 18h00 ngày 19/1: Củng cố ngôi đầu
- Nhận định, soi kèo Everton vs Tottenham, 21h00 ngày 19/1: Ngồi trên đống lửa
- Soi kèo phạt góc Western Wanderers vs Perth Glory FC, 15h45 ngày 20/1
- Bị hủy kết quả tuyển dụng, 40 thạc sĩ sư phạm giỏi được yêu cầu tìm việc khác
- Soi kèo phạt góc Getafe vs Celta Vigo, 20h00 ngày 11/2
- Nhận định, soi kèo Celta Vigo vs Athletic Bilbao, 20h00 ngày 19/1: Củng cố top 4
- TP.HCM tuyển bổ sung chỉ tiêu vào lớp 10 chuyên và tiếng anh tích hợp
- Soi kèo phạt góc Wolves vs Chelsea, 20h00 ngày 24/12
- Phòng GD phản hồi vụ hiệu trưởng đánh giáo viên vì thắc mắc lương thấp
-
Siêu máy tính dự đoán Brentford vs Liverpool, 22h00 ngày 18/1
Hoàng Ngọc - 18/01/2025 04:54 Máy tính dự đoá ...[详细] -
Vì sao các nước có nền giáo dục hàng đầu thế giới cho học sinh học ngắn ngày?
Ảnh minh họa Vị trí địa lý cũng là yếu tố ảnh hưởng đến độ dài ngày học. Ở những quốc gia có thời tiết khắc nghiệt hoặc địa hình hiểm trở… thời gian học ngắn sẽ đảm bảo an toàn và sức khỏe cho học sinh.
Ví dụ, Canada và Nga là nơi có mùa đông khắc nghiệt và vùng lãnh thổ rộng lớn. Do đó, thời gian học sinh ở trường khoảng 4-5 giờ/ngày, mỗi tuần đi học từ thứ 2 đến thứ 6 được đánh giá là phù hợp và thiết thực.
Bên cạnh đó, chính phủ đóng vai trò quan trọng trong việc xác định cơ cấu ngày học, thông qua các chính sách và quy định tại Luật Giáo dục. Một số nước đặt ra lịch học tiêu chuẩn, như thời gian bắt đầu và kết thúc hoặc các ngày nghỉ lễ trong năm được quy định rõ ràng. Điều này, thể hiện tính nhất quán và tôn trọng các quyết định của Chính phủ trong lĩnh vực giáo dục.
Ngược lại, có nước lại trao quyền tự chủ cho các trường hoặc khu vực trong việc xác định lịch học. Đây là cơ sở dẫn đến sự khác biệt. Cụ thể, ở Mỹ số buổi và độ dài ngày học khác nhau không chỉ giữa các bang, mà còn giữa các khu học chánh trong cùng bang.
Tương tự Mỹ, Thụy Sĩ cũng trao quyền quản lý giáo dục cho các tiểu bang dưới sự giám sát của Hội đồng Giáo dục. Vì quốc gia này không có Bộ Giáo dục, nên chính sách sẽ do các tiểu bang quyết định dựa trên yếu tố văn hoá và đặc điểm riêng từng vùng.
Tính linh hoạt này cho phép các trường tự điều chỉnh lịch học để phục vụ nhu cầu cơ bản và dành sự ưu tiên đối với học sinh và giáo viên.
Ở những quốc gia có khối lượng bài tập về nhà nặng, học sinh cần nhiều thời gian để hoàn thành. Điều này, tỷ lệ thuận với số buổi và thời gian ở trường của trẻ. Ngược lại, ở một số nước bài tập về nhà không nhiều, học sinh chỉ cần đến trường 4-5 buổi/tuần, độ dài ngày học cũng được rút ngắn.
Do đó, số lượng bài tập về nhà cũng ảnh hưởng đến thời gian học mỗi tuần của trẻ. Đến nay, tính hiệu quả và sự cần thiết của bài tập về nhà vẫn là chủ đề tranh luận thường xuyên trong lĩnh vực giáo dục
Nguyên nhân các nước phát triển rút ngắn ngày học
Lý do chính khiến số buổi học mỗi tuần ngày càng được rút ngắn là để giáo viên có thời gian soạn bài, lập kế hoạch. Bằng cách này, họ cũng có thêm thời gian chấm bài và nghỉ ngơi nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục cao cho học sinh. Đồng thời cũng giải quyết được bài toán thiếu giáo viên ở một số quốc gia hiện nay.
Còn học sinh, sau khi tan lớp có cơ hội tham gia các hoạt động thể thao, CLB, chương trình nghệ thuật… để giải tỏa căng thẳng. Qua đó, trẻ có thể phát triển bản thân và hướng đến nền giáo dục toàn diện.
Nhiều quốc gia thừa nhận tầm quan trọng của các hoạt động vui chơi đối với sự phát triển của trẻ. Ngày học ngắn, giúp trẻ có thể tham gia hoạt động ngoài trời để khám phá thiên nhiên và phát triển các kỹ năng xã hội quan trọng.
Ưu và nhược của việc rút ngắn ngày học
Một bộ phận ủng hộ lập luận rút ngắn ngày học mang lại nhiều lợi ích cho học sinh. Đầu tiên, trẻ được tham gia vào nhiều hoạt động ngoại khóa sau giờ học. Điều này, góp phần mang lại nền giáo dục toàn diện, giúp học sinh phát triển tài năng và sở thích bên ngoài lớp học.
Ngoài ra, ngày học ngắn giúp trẻ giảm căng thẳng và tránh tình trạng kiệt sức. Khi đó, học sinh cảm thấy bớt choáng ngợp và có thời gian thư giãn, nạp lại năng lượng nhằm cải thiện sức khỏe tinh thần.
Giảm ngày học làm tăng hiệu suất và sự tập trung trong thời gian ở trường của trẻ. Bị áp lực bởi thời gian, học sinh có khả năng chú ý hơn. Điều này, dẫn đến kết quả học tập của trẻ được cải thiện và khả năng ghi nhớ cũng tốt hơn.
Một bộ phận khác lại cho rằng rút ngắn thời gian ở trường sẽ làm giảm thành tích học tập. Các chuyên gia lập luận, học sinh cần có đủ thời gian trên lớp để học tất cả chương trình giảng dạy cần thiết và nắm bắt đầy đủ các khái niệm phức tạp.
Bất lợi của việc giảm bớt ngày học sẽ ảnh hưởng đến việc làm của phụ huynh. Nhiều gia đình phải chật vật tìm cách sắp xếp việc chăm sóc trẻ hoặc điều chỉnh lịch làm việc. Đây là thách thức lớn đối với phụ huynh.
Có người lại cho rằng, ngày học ngắn khiến trẻ có xu hướng thiếu tính kỷ luật và gặp khó khăn trong việc quản lý thời gian hiệu quả và phát triển kỹ năng quan trọng cho tương lai. Thời gian học dài mang đến môi trường có tổ chức giúp học sinh phát triển kỹ năng quản lý thời gian và biết cách sắp xếp thứ tự ưu tiên cho các nhiệm vụ của bản thân.
Hiểu được các yếu tố này, mọi người có thể giải thích được sự khác biệt về số lượng ngày học mỗi tuần của các quốc gia. Việc tăng số lượng buổi học hay rút ngắn chỉ là một khía cạnh trong giáo dục.
Điều quan trọng là phải cân bằng được thời gian giảng dạy và các yếu tố giúp học sinh phát triển toàn diện. Kéo dài hay rút ngắn thời gian học, bên cạnh ưu điểm vẫn tồn tại không ít hạn chế. Do đó, mỗi quốc gia cần phải xác định thời lượng ngày học tối ưu, để phù hợp với tình hình thực tế.
Các nước có nền giáo dục đứng đầu thế giới không học thứ 7, không áp lực thiPhần Lan, Na Uy, Thụy Sĩ và Đan Mạch... là các quốc gia có nền giáo dục đứng đầu thế giới, học sinh không bị áp lực kiểm tra, thi cử, chỉ học từ thứ 2 đến thứ 6, mỗi ngày kéo dài 4-6 giờ." alt="Vì sao các nước có nền giáo dục hàng đầu thế giới cho học sinh học ngắn ngày?" /> ...[详细] -
Kim Ye Ji, nữ xạ thủ đốt cháy Olympic Paris 2024
Bất ngờ Kim Ye JiKhông phải những vũ điệu Simone Biles, ngôi sao thể dục Mỹ, hay sự xuất sắc của VĐV bơi lội chủ nhà Leon Marchand, cũng không phải nước mắt Rafael Nadal, mà nhân vật tạo hiệu ứng Olympic Paris 2024là cái tên ít được biết đến.
Cô là Kim Ye Ji, VĐV bắn súng 31 tuổi đến từ Hàn Quốc, người giành HCB nội dung 10m súng ngắn hơi nữ. Cô còn nổi bật hơn đồng hương Oh Ye Jin giành HCV.
Khoảng thời gian ngắn ở thủ đô nước Pháp đã đảm bảo cho Kim Ye Ji điều đặc biệt nhất giữa hơn 10.000 VĐV dự Thế vận hồi Mùa hè: vinh quang truyền thông và sự lan truyền.
"Tôi chưa bao giờ thấy nhiều năng lượng của 'nhân vật chính tuyệt vời' hơn trong đời mình". Đây là một trong những dòng tweet đầu tiên, với hơn nửa triệu lượt 'thích' cho đến nay, tiết lộ khí chất của Ye Ji đối với thế giới kỹ thuật số.
Người dùng chia sẻ cảm giác mê hoặc, kinh ngạc trước tư thế và thái độ không hề khuất phục của Kim khi thực hiện phần thi.
Kiểu dáng đóng một vai trò thiết yếu: áo gió Fila màu đen có khóa kéo cổ, mũ bóng chày giấu đuôi ngựa bên dưới, tay trong túi, khuyên tai và kính chính ngắm.
Dù được mệnh danh là"người ngầu nhất thế giới", với chiều cao 1m57 và cân nặng 45 kg, Ye Ji thậm chí không hề tỏ ra vui mừng khi bắn trúng mục tiêu, cô vẫn bình tĩnh và đam mê, như thể giành huy chương là chuyện thường ngày.
Để hoàn thiện vẻ ngoài biểu tượng phong cách của cô, không thể thiếu chi tiết đặc biệt: một con thú nhồi bông nhỏ, hình con voi, treo trên thắt lưng.
Theo báo chí Hàn Quốc, nó thuộc về cô con gái 5 tuổi của Kim và đã trở thành lá bùa hộ mệnh của riêng cô.
Tâm trạng không phải là ngẫu nhiên. "Tôi luôn chắc chắn về bản thân mình", Ye Ji trả lời trên phương tiện truyền thông Hàn Quốc.
"Cô ấy trông giống như một ngôi sao phim hành động", USA Today bình luận. GQ có cùng quang điểm: "Kim có thái độ của một sát thủ khoa học viễn tưởng cực kỳ hiện đại".
"HCV dành cho 'người dì' bản lĩnh nhất của Thế vận hội sẽ thuộc về Kim", Wired viết.
Tinh thần thể thao
Tác động của người phụ nữ Hàn Quốc mạnh mẽ đến mức đã tạo ra vô số hình ảnh minh họa, truyện hư cấu hoặc dựng phim để tri ân cô.
Tài khoản Instagram của cô, từ chế độ riêng tư khi vừa mở ra đã tăng gấp 4 lần lượng theo dõi và không ngừng tăng lên. Trên TikTok, một video về Kim đã có hơn 10 triệu lượt xem.
Không chỉ gây chú ý với hình ảnh về ngoài, Kim cũng thể hiện tinh thần thể thao tuyệt vời, khi ăn mừng tấm HCV của đồng hương Oh Ye Yin, cũng là bạn cùng phòng ở Làng Olympic.
Trong tuyên bố của mình, Kim xác nhận rằng cô không coi Oh là "đối thủ". Đối với Ye Ji, xạ thủ 19 tuổi giống như em gái của cô.
Pan Zhanle phá kỷ lục ở Olympic 2024: Kỳ tích thế kỷ"Thế vận hội Olympic là một sân khấu tuyệt vời, chúng tôi đã giành được HCV và HCB. Khi nhận được những huy chương này, chúng tôi cảm thấy rất tự hào là người Hàn Quốc. Tôi nghĩ việc ai giành được HCV không quan trọng", Kim chia sẻ.
Hôm 2/8, Kim Ye Ji không thành công trong cuộc thi vòng loại 25m súng ngắn thể thao nữ, nội dung là Trịnh Thu Vinh của Thể thao Việt Namvào vòng chung kết. Cô chỉ xếp 27/40 VĐV.
Bất chấp điều đó, Kim Ye Ji - người đang giữ kỷ lục thế giới 25m súng ngắn thể thao nữ - vẫn khiến thế giới bị mê hoặc bởi thần thái lôi cuốn bao quanh.
Niềm cảm hứng và mức độ lan truyền của Ye ji chắc chắn không chỉ dừng lại với các cuộc thi tại Olympic Paris 2024. Cho đến lúc này, cô đang trở thành một biểu tượng thời trang mới.
Cựu HLV Nguyễn Thị Nhung dự đoán cửa huy chương của Trịnh Thu Vinh
Cựu HLV trưởng tuyển bắn súng Việt Nam Nguyễn Thị Nhung đặt niềm tin rất lớn vào Trịnh Thu Vinh trong trận chung kết nội dung 25m súng ngắn thể thao nữ." alt="Kim Ye Ji, nữ xạ thủ đốt cháy Olympic Paris 2024" /> ...[详细] -
Arsenal vung tiền chiêu mộ nhà vô địch EURO 2024
Merino ăn mừng bàn thắng vào lưới tuyển Đức Nguồn tin độc quyền từ Telegraph cho hay, Arsenal lập tức xúc tiến đàm phán với đại diện của Merino khi Euro 2024 kết thúc.
Mùa giải vừa qua, anh là một trong những người thi đấu ổn định nhất trong đội hình Real Sociedad, và là cựu đồng đội của Martin Odegaard.
Sự xuất hiện của Mikel Merino sẽ làm tăng thêm chiều sâu, cũng như chất lượng cho tuyến giữa Pháo thủ.
Mặc dù vậy, Arsenal sẽ vấp phải cạnh tranh từ nhiều đối thủ khác trong cuộc đua ký Merino.
Thông tin từ Tây Ban Nha cho hay, cả Barcelona và Atletico Madrid cũng quan tâm đến Merino - hiện được định giá khoảng 20 triệu bảng.
Ngoài Mikel Merino, Arsenal còn thảo luận chuyển nhượng hậu vệ Italy - Riccardo Calafiori. Mặc dù vậy, họ chưa thống nhất mức phí với Bologna.
Trung vệ 22 tuổi vừa ghi dấu ấn trong màu áo Thiên thanh tại Euro 2024. HLV Mikel Arteta rất muốn rước về Calafiori để gia cố tuyến phòng ngự.
Tây Ban Nha kiếm bộn tiền nhờ vô địch EURO 2024
Tây Ban Nha lập kỷ lục tiền thưởng với 28,25 triệu euro, sau khi vô địch EURO 2024 cùng thành tích toàn thắng." alt="Arsenal vung tiền chiêu mộ nhà vô địch EURO 2024" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo MU vs Brighton, 21h00 ngày 19/1: Trở lại mặt đất
Hoàng Ngọc - 19/01/2025 04:29 Ngoại Hạng Anh ...[详细] -
Từ vụ cô giáo Tuyên Quang: ‘Chúng tôi thấy thầy cô, phải khoanh tay chào từ xa’
Hình ảnh cô giáo tại Tuyên Quang bị những học sinh lớp 7 dồn vào góc tường gây phẫn nộ trong dư luận. Độc giả Mai Kiều cho rằng các nhà trường cần xây dựng và ban hành bộ quy tắc ứng xử dành cho giáo viên và nội quy đối với học sinh. Bên cạnh đó, cần xác định các thầy cô giáo, đặc biệt ở các cấp tiểu học, THCS, ngoài việc truyền bá kiến thức còn cần giáo dục nhân cách cho học sinh. Chính thầy cô cũng phải có nhận thức, suy nghĩ và hành xử xứng đáng với một nghề cao quý để trở thành tấm gương khiến học trò kính trọng, phụ huynh nể phục.
Trong khi đó, độc giả Đặng Hữu Đức cho rằng trẻ em là “tấm gương phản chiếu” gia đình và một phần xã hội các em tiếp xúc. Do đó, khi thấy những hành vi sai, cần phải có sự chấn chỉnh, xử phạt nghiêm túc, cứng rắn. Điều này sẽ cần tới sự phối hợp của gia đình, nhà trường và các tổ chức xã hội để tìm ra phương pháp giáo dục hiệu quả, giúp trẻ nhận thức được điều tốt – xấu, đúng – sai.
Trong câu chuyện của cô giáo tại Tuyên Quang, độc giả Nguyễn Thương cho rằng sự cô độc của giáo viên trên chính bục giảng tại ngôi trường mình đang giảng dạy chính là nguồn cơn của những hành xử phản giáo dục mà học trò dành cho cô.
“Thật đau đớn, đó là một khối u đang rất cần ngành giáo dục phải phẫu thuật cắt bỏ”.
Một độc giả khác cho rằng, trong các trường học giờ đây cần có đội ngũ an ninh chuyên bao quát, phát hiện bạo lực hoặc các vấn đề mất an ninh trong trường học để ứng cứu kịp thời. Thậm chí, các nhà trường cần lắp hệ thống nút chuông giải cứu ở mỗi lớp học (giống như nút ấn báo hỏa hoạn tại các tòa nhà) để học sinh hoặc bất kỳ ai gặp nguy cũng có thể bấm để gọi đội an ninh đến.
“Đã đến lúc cần nâng mức độ giám sát an ninh trường học lên cao hơn để các thầy trò có môi trường học an toàn, nhân văn”, độc giả này bày tỏ.
Độc giả Đức Luyện lại cho rằng, để xây dựng môi trường giáo dục trong lành, việc quan trọng nhất phải đặt vấn đề giáo dục đạo đức lên hàng đầu.
Trước tiên, đội ngũ giáo viên phải thật sự chuẩn mực về tư cách đạo đức, từ lời ăn tiếng nói, phong cách ăn mặc, cách cư xử trong cuộc sống đời thường. Bởi thực tế, lâu nay một số giáo viên vẫn còn sống buông thả, ăn mặc chưa đúng chuẩn mực nhà giáo, để lại ấn tượng xấu trong suy nghĩ của phụ huynh, học sinh nên chưa thực sự được học sinh tôn kính.
Về phía phụ huynh, cần phải nhận thức đúng pháp luật để phối hợp nhà trường trong dạy bảo con em mình. “Thực tế vẫn còn một phần nhỏ phụ huynh xem thường giáo viên, chưa phối hợp trong giáo dục con em mình; luôn chỉ trích lỗi nhỏ của giáo viên, hùa theo con em mình phán xét thầy cô”, độc giả này bày tỏ.
Về phía học sinh, độc giả cho rằng, cần phải rèn đạo đức thông qua các tiết sinh hoạt chủ nhiệm, chào cờ kết hợp gia đình để giáo dục. Các nhà trường cần nghiêm khắc xử lý và đuổi học những học sinh vi phạm nghiêm trọng, chuyển những học sinh này vào sinh hoạt lớp chậm tiến bộ hay chuyển sang trường giáo dưỡng chuyên biệt.
Học trò vô lễ vì đâu?Thế hệ chúng tôi bị thầy cô phạt đòn roi nếu về mách bố mẹ, có khi còn được trận nữa từ phụ huynh. Cá nhân học sinh phản ứng tiêu cực với thầy cô rất ít, còn tập thể xúm lại mạt sát thầy cô chắc chắn là không bao giờ xảy ra." alt="Từ vụ cô giáo Tuyên Quang: ‘Chúng tôi thấy thầy cô, phải khoanh tay chào từ xa’" /> ...[详细] -
Bộ Giáo dục sẽ sửa thông tư đưa dạy thêm là ngành kinh doanh có điều kiện
Ngành công nghiệp dạy thêm đạt 20 tỷ USD bất chấp lệnh cấm
HÀN QUỐC - Năm 2023, chi tiêu của Hàn Quốc cho dạy thêm tư nhân đạt kỷ lục 26 nghìn tỷ won (20 tỷ USD) mặc dù số lượng học sinh giảm. Chính phủ đang nhằm vào các cơ sở dạy thêm với khoảng 80% học sinh theo học." alt="Bộ Giáo dục sẽ sửa thông tư đưa dạy thêm là ngành kinh doanh có điều kiện" /> ...[详细] -
Đội tuyển Olympic Maroc cho thấy hình ảnh ứng viên tiềm năng của HCV ở Thế vận hội Paris 2024, khi thắng đậm Olympic Iraq trong lượt trận cuối bảng B.
Đẳng cấp Hakimi giúp Maroc tạo khác biệt, sau đó khiến cho Iraq hoàn toàn vỡ trận và ghi 3 bàn ngay trong hiệp 1.
Maroc đứng đầu bảng B và sẽ gặp đội đứng nhì bảng A tại tứ kết Olympic Paris 2024.
Ghi bàn: Amir Richardson 19', Soufiane Rahimi 28', Abde Ezzalzouli 36'.
Đội hình xuất phát:
Maroc (4-2-3-1): Mohamedi; Hakimi, Boukamir, Azzouzi, El Ouahdi; Targhalline, Richardson; Akhomach, El Khannous, Abde Ezzalzouli; Rahimi.
Iraq (4-2-3-1): Hassan; Saadon, Hussein Amer, Saad Natiq, Ahmed Hassan; Bayesh, Karrar Mohammed; Youssef Amyn, Muntadher, Karrar Saad; Aymen Hussein.
*VietNamNet tường thuật trực tiếp diễn biến Maroc vs Iraq:
" alt="Kết quả bóng đá Maroc 3" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Gokulam Kerala vs Namdhari, 20h30 ngày 17/1: Đứt mạch toàn thắng
Pha lê - 17/01/2025 08:07 Nhận định bóng đá g ...[详细] -
Lợi ích của chuyển đổi số giáo dục trong thi tốt nghiệp và tuyển sinh
...[详细]
Soi kèo góc Leicester City vs Fulham, 22h00 ngày 18/1
Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 21/7/2024
Trực tiếp bóng đá U19 Việt Nam vs U19 Lào: Đá vì danh dựTrực tiếp bóng đá U19 Việt Nam vs U19 Lào - U19 Đông Nam Á 2024, thuộc khuôn khổ lượt trận cuối bảng B giải U19 Đông Nam Á 2024, 15h00 hôm nay (24/7)" alt="Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 21/7/2024" />
- Nhận định, soi kèo West Ham vs Crystal Palace, 22h00 ngày 18/1: Nới rộng khoảng cách
- Soi kèo phạt góc Fulham vs West Ham, 21h00 ngày 10/12
- Mô hình nhà ở miễn phí giúp giáo viên mầm non thu nhập thấp
- Cách Bình Định đón đầu phát triển công nghệ mới, chuyển đổi số
- Nhận định, soi kèo Nottingham vs Southampton, 21h00 ngày 19/1: Tiếp tục trèo cao
- Soi kèo phạt góc Las Palmas vs Barcelona, 3h30 ngày 5/1
- Cộng đồng khoa học dự đoán lĩnh vực sẽ ‘lên ngôi’ tại VinFuture mùa 3