- Không có con số thống kê quốc gia vềtỉ lệ có việc làm của sinh viên có bằng đại học tại chức, tuy nhiên, nhiều nhàtuyển dụng cho biết, bằng tại chức trên thực tế không được "chào đón" mặn mà bởicác doanh nghiệp.

Bằng đại học tại chức cũng gặp khó ởdoanh nghiệp

Bằng cấp không phải là yếu tố quan trọng nhất. Các nhà tuyển dụng rất thực tế, họ không đánh giá ứng viên bởi những bằng cấp mà đánh giá thực chất trình độ chuyên môn của ứng viên đó.

"Nãy giờ ăn món khai vị thế nào hả Hảo? Bây giờ mày đã muốn ăn món chính chưa? Mày lừa tiền của bạn tao rồi nói xin lỗi là xong à?", Tam (Linh Sơn) nói với kẻ lừa tiền Lê. Hảo sợ hãi hứa sẽ chuyển đầy đủ số tiền 200 triệu cho Lê.

Ở một diễn biến khác, Bình (Thanh Thức) không chỉ bị khách hàng nữ nhắn tin làm phiền mà còn bị khách hàng nam tìm cách quấy rối khi theo nghề môi giới bất động sản.

Bình tâm sự chuyện này với cả nhóm. Tam nghe được câu chuyện liền nói: "Vậy là Lê bị lừa tiền, Bình bị lừa tình. Gia đình Nguyệt (Đinh Y Nhung) cũng nhiều chuyện không vui".

Thấy thành viên cả nhóm đều gặp chuyện không vui, Lê nảy ra ý định rủ mọi người đi du lịch xả hơi.

Các thành viên của nhóm Chuối hột sẽ dần giải quyết được những chuyện không vui trong gia đình? Diễn biến chi tiết tập 18 phim Chúng ta phải hạnh phúcsẽ lên sóng tối nay trên VTV1.

Thu Nhi

Đề án đặt ra mục tiêu 100% cơ sở giáo dục đại học thực hiện tốt cơ chế tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình. Cụ thể là đẩy mạnh thực hiện tự chủ, đổi mới quản trị giáo dục đại học gắn với cơ chế quản lý và giám sát hiệu quả, tăng cường các điều kiện bảo đảm chất lượng và đẩy mạnh kiểm định chất lượng giáo dục đại học, đổi mới quản lý đào tạo, chương trình, phương pháp đào tạo. Bên cạnh đó là đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và phục vụ cộng đồng, đẩy mạnh quốc tế hóa giáo dục đại học, xây dựng và triển khai Hệ thống thu thập thông tin, phân tích và dự báo cung - cầu nguồn nhân lực trình độ cao; xây dựng cơ chế, chính sách tạo nguồn lực, động lực và môi trường cạnh tranh lành mạnh phát triển giáo dục đại học.

Theo mục tiêu đề ra, trong giai đoạn này 100% sinh viên tốt nghiệp đạt chuẩn đầu ra kể cả chuẩn trình độ ngoại ngữ, tin học, kỹ năng mềm để sẵn sàng tham gia vào thị trường lao động.

Đề án đặt mục tiêu 100% sinh viên tốt nghiệp đạt chuẩn đầu ra

Về điều kiện bảo đảm chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục, Đề án phấn đấu 100% giảng viên đại học có trình độ thạc sĩ hoặc tương đương trở lên, trong đó ít nhất 35% có trình độ tiến sĩ. 100% cơ sở giáo dục đại học (đủ điều kiện) thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục, trong đó khoảng 10% được kiểm định bởi các tổ chức kiểm định nước ngoài có uy tín. Trên 35% chương trình đào tạo được kiểm định trong nước hoặc nước ngoài, trong đó 100% chương trình đào tạo giáo viên ở tất cả các trình độ được kiểm định.

Về hội nhập quốc tế, Đề án phấn đấu 100% cơ sở giáo dục đại học khai thác và sử dụng các chương trình đào tạo, học liệu mở được chia sẻ trực tuyến bởi các trường đại học có uy tín trên thế giới.

Trên 50% cơ sở giáo dục đại học sử dụng toàn bộ hoặc tích hợp một phần nội dung chương trình đào tạo và giáo trình của nước ngoài vào các chương trình đào tạo của nhà trường; phấn đấu 100% chương trình đào tạo có mục tiêu, nội dung được thiết kế đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và thị trường lao động.

Đáng chú ý, Đề án đưa mục tiêu có ít nhất 2 cơ sở giáo dục đại học được xếp hạng trong số 100 trường đại học tốt nhất châu Á, 10 cơ sở giáo dục đại học được xếp hạng trong số 400 trường đại học tốt nhất châu Á, 4 cơ sở giáo dục đại học được xếp hạng trong số 1.000 trường đại học hàng đầu thế giới theo các bảng xếp hạng quốc tế có uy tín.

Thí điểm xây dựng làng đại học quốc tế cũng là một mục tiêu được đặt ra tại Đề án. Trong đó, Đề án lựa chọn, xây dựng và vận hành hiệu quả một số mô hình quản trị đại học phù hợp với điều kiện của Việt Nam đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.

Đổi mới công tác quản trị, giảm can thiệp hành chính từ các cơ quan Nhà nước, bảo đảm tăng cường minh bạch, công khai; chuyển từ mô hình quản lý sang quản trị có hiệu quả; đổi mới và hoàn thiện hệ thống đào tạo giáo viên, các tiêu chuẩn giảng viên đại học theo chức danh và trình độ. Đổi mới chương trình đào tạo giáo viên, ưu tiên đầu tư cho một số trường đại học sư phạm trọng điểm.

Hình thành một số trung tâm thực hành, thí nghiệm hiện đại dùng chung cho các cơ sở giáo dục đại học; thí điểm xây dựng một số làng đại học quốc tế thu hút các cơ sở giáo dục đại học có uy tín của nước ngoài tham gia đào tạo và nghiên cứu quốc tế.

Ngân Anh

Tổng bí thư: "Tập trung đổi mới mô hình quản trị, tự chủ đại học"

Dự khai giảng sáng nay, Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng nói rằng SV cần phải có kỹ năng để không bị robot thay thế như sáng tạo, hợp tác, phản biện.

- Thu nhập từ SV nước ngoài của các trường ĐH ở Anh đã tăng hơn gấp đôi trong 10 năm qua, tăng tới 9,6% tổng thu nhập của ngành giáo dục bậc cao vào cuối niên học 2009-2010.

SV nước ngoài, 'bò sữa' của ĐH Anh

'Đường đến với các trường ĐH phải dựa trên khả năng học tập, chứ không phải dựa trên khả năng chi trả', Thủ tướng David Cameron đã khẳng định hồi đầu tháng 5.

Ông đã kiên quyết phủ nhận các báo cáo rằng chính phủ sẽ cho phép các trường ĐH tuyển dụng trên giới hạn số lượng học sinh của họ, miễn là các SV bằng lòng trả lệ phí cao hơn. "Không cách nào mà người dân có thể mua được con đường vào trường ĐH," ông nói.

Nhưng các trường ĐH đã được phép tuyển thêm SV nộp lệ phí cao hơn - nếu đó là người nước ngoài. SV sẽ phải mang  thêm gánh nặng kinh trong tương lai, vì tiền nhà tăng, đồng thời các trường ĐH Anh sẽ tăng học phí lên đến £ 9.000. Đặc biệt khi chính phủ cắt giảm khoản tiền đài thọ cho khoa học xã hội, liệu SV nước ngoài có trở nên có giá trị như 'con bò tiền mặt'?

Trường ĐH Bedfordshire (Anh), trường được giải Nữ hoàng năm nay đã tăng gần gấp 3 lần số lượng sinh viên quốc tế.(Nguồn: Bedfordshire Universit

Các tổ chức có thể tuyển bao nhiêu SV quốc tế cũng được và việc tuyển sinh nhận được sự khuyến khích rõ rệt từ chính phủ, vì các SV nước ngoài đã đóng góp cho nền kinh tế Vương quốc Anh số tiền ước tính là 8 tỷ bảng Anh, thông qua việc đóng học phí và các chi tiêu khác.

Thu nhập từ sinh viên nước ngoài tăng gấp đôi

Dự báo tài chính được xuất bản bởi Hefce trong tháng 4 cho thấy rằng thu nhập từ SV nước ngoài của các trường ĐH đã tăng hơn gấp đôi trong 10 năm qua, tăng tới 9,6% tổng thu nhập của ngành giáo dục bậc cao vào cuối niên học 2009-10.

Tham vọng tăng trưởng trong năm học 2010-11 vẫn tiếp tục, khi các tổ chức giáo dục ĐH của Anh đặt mục tiêu tăng từ 2,1 tỷ bảng Anh đến 2,3 tỷ bảng Anh, tăng 9,5% - cao hơn so với bất kỳ nguồn thu nhập nào khác.

Michael Driscoll, phó hiệu trưởng trường Middlesex, cho biết: 'Do những thay đổi trong cách thu phí của các trường ĐH Anh, sự thành công trong việc mở rộng phạm vi quốc tế của chúng tôi trở nên quan trọng hơn bao giờ hết'.
Bedfordshire, trường nhận được giải thưởng của Nữ hoàng năm nay, đã tăng gần như gấp ba lần số lượng SV quốc tế trong năm qua (lên gần 4.000), và vẫn còn đang muốn tăng thêm 1.000 SV nữa.

Giống như các trường ĐH khác, Bedfordshire tìm cách để đưa ra những chương trình với phạm vi rộng hơn trong khổ cho phép để thu hút SV đến từ các quốc gia khác nhau, chẳng hạn như các chương trình luật và kinh doanh quốc tế, cũng có thể là một chương trình học cấp bằng về ngân hàng Hồi giáo, đồng thời trường cũng xem xét các thỏa thuận hợp tác với các cơ sở ở nước ngoài.

Phải tuyển được sinh viên giỏi trên toàn thế giới
Tuy vậy, Shaun Curtis, giám đốc chương trình quốc tế Exeter, một chiến lược quốc tế mới của ĐH Exeter, nói rằng trường ĐH của ông có kế hoạch tăng số lượng SV nước ngoài không quá 3.000 đến 4.000 vào năm 2015 không phải để tăng thu nhập mà là nhằm đảm bảo một tập thể SV đa dạng.

'Chúng tôi tin rằng nếu chúng tôi muốn được một trường ĐH toàn cầu để cạnh tranh với các trường quốc gia, chúng tôi phải tuyển được những SV giỏi nhất, không chỉ trên khắp Vương quốc Anh mà trên toàn thế giới', ông nói.

Exeter vừa trở thành trường ĐH Anh đầu tiên mở văn phòng tại Bangalore, và trong vài năm qua đã mở văn phòng tại Thượng Hải và Bắc Kinh. Nhưng văn phòng ở Trung Quốc được lập ra không phải để tuyển SV, mà để giúp lựa chọn việc làm cho SV Trung Quốc khi họ trở về nước và giữ liên lạc với các cựu SV, từ đó làm dày thêm bản thành tích và mở rộng ảnh hưởng của Exeter.

Từ tháng Bảy, SV nước ngoài tại các trường ĐH tư nhân sẽ không còn có thể làm thêm trong khi học, và quyền làm việc ở Anh sau khi tốt nghiệp của SV nước ngoài ở tất cả các tổ chức sẽ bị hạn chế.

Dominic Scott, giám đốc điều hành của Hội đồng Anh về vấn đề SV quốc tế (Ukcisa), nói rằng những thay đổi này sẽ làm cho Vương quốc Anh trở thành một lựa chọn ít hấp dẫn đối với du học sinh nước ngoài.

Những người bị ảnh hưởng lớn nhất có thể sẽ là những SV nghèo hơn. Trong khi những SV nước ngoài tương đối khá giả có xu hướng chọn trường trong Russell Group, thì những người kém khá giả thường chọn các trường tư ở Anh, nơi thu học phí thấp hơn nhiều cho các khóa học nhượng quyền thương mại.

Như vậy, những SV chọn các trường tư sẽ là những người không còn được làm việc bán thời gian. Một số sẽ tính toán rằng việc phải trả một lệ phí cao hơn cho một khóa học ĐH để họ đồng thời có thể làm việc bán thời gian là xứng đáng, điều này có lợi cho một số trường ĐH xếp hạng thấp hơn trong các bảng xếp hạng. Những người khác có thể lựa chọn học ở nơi khác, hoặc ở nhà.

• Thu Vân (Theo Guardian)