Ông Đỗ Văn Xê, nguyên Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ sẽ làm Hiệu trưởng Trường ĐH Hùng Vương, TP.HCM
Ngày 22/8, ông Đặng Thành Tâm, Chủ tịch HĐQT Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM, đã có thư mời gửi đến Hội đồng quản trị, Ban Kiểm soát, Ban tư vấn, Ban Giám hiệu, các ban chức năng triệu tập cuộc họp vào ngày 24/8 để công bố quyết định của UBND TP.HCM về nhân sự hiệu trưởng của nhà trường.
Trước đó, ngày 26/7, HĐQT Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM đã họp và nhất trí bầu ông Đỗ Văn Xê làm hiệu trưởng.
Ông Đỗ Văn Xê sinh ngày 31/12/1957, học ngành Nông học tại Trường ĐH Cần Thơ. Ngoài ra ông học Phân tích thống kê tại University of the Philippines Los Banos; học Kinh tế tại Trường ĐH Oklahoma State (Mỹ). Năm 2008 – 2017 ông Xê được bầu làm Phó hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ. Ông Xê từng đạt giải thưởng Lãnh đạo công nghệ thông tin Đông Nam Á.
Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM đã trải qua nhiều năm thăng trầm trong những năm qua với những tranh chấp nội bộ. Sau khi bị đình chỉ tuyển sinh, trường mới được Bộ GD - ĐT cho phép tuyển sinh trở lại nên số lượng sinh viên rất ít. Như vậy, ông Xê sẽ thay bà Tạ Thị Kiều An lãnh đạo trường này trong những năm tới.
Ông Nguyễn Trọng Thái, Trưởng phòng ATTT, Bộ Tư lệnh 86 chỉ ra 3 nguy cơ lớn với các cơ quan nhà nước.
Theo ông Nguyễn Trọng Thái, Trưởng phòng ATTT, Bộ Tư lệnh 86, với các cơ quan nhà nước, có 3 vấn đề cần quan tâm cũng là 3 nguy cơ lớn là: Các trang/cổng thông tin điện tử của bộ, ngành, địa phương - nơi có thông tin phát ngôn, tuyên truyền đường lối, chủ trương, chính sách bị tấn công; Thông tin, tài liệu mật hoặc tài liệu chưa công bố trong các cơ sở dữ liệu, máy tính bị hacker chiếm đoạt, phát tán; và việc bảo vệ danh tiếng của lãnh đạo các cấp. “Cuộc diễn tập lần này tập trung vào nội dung thứ hai”, ông Nguyễn Trọng Thái lưu ý.
Ở góc độ của doanh nghiệp làm ATTT, Phó Chủ tịch BKAV Ngô Tuấn Anh nhận định: Tình hình ATTT mạng ngày càng phức tạp. Các cuộc tấn công mạng liên tiếp xảy ra, nhắm vào các cơ quan, tổ chức. Trong đó, cả các cơ quan, tổ chức quan trọng thuộc khối Chính phủ, các doanh nghiệp lớn cũng là đích nhắm của hacker.
Nhấn mạnh quan điểm bất kỳ cơ quan, tổ chức nào cũng có thể trở thành nạn nhân của hacker, ông Ngô Tuấn Anh cho rằng: “Mục tiêu hướng tới của các cơ quan, đơn vị không phải là xây dựng một hệ thống miễn nhiễm hoàn toàn với các cuộc tấn công mạng, mà là làm sao phát hiện sớm nhất, ứng phó nhanh nhất và giảm thiểu thiệt hại trong trường hợp tấn công xảy ra”.
Cơ bản áp dụng hình thức diễn tập thực chiến từ năm 2022
Cũng theo đại diện Cục ATTT, những năm qua, diễn tập có tính “diễn” nhiều hơn “tập”, các thành viên tham gia chưa học hỏi được nhiều từ các tình huống giả lập trong diễn tập. Với việc ban hành Chỉ thị 60 ngày 16/9, Bộ TT&TT muốn công tác diễn tập ATTT mạng chuyển sang diễn tập thực chiến để giúp các đội ứng cứu cọ xát thực tế, có khả năng đối phó với các cuộc tấn công mạng và xử lý sự cố xảy ra trên hệ thống thật của mình.
Cục ATTT đề nghị các bộ, ngành, địa phương cùng các tổ chức, doanh nghiệp từ năm 2022 cơ bản áp dụng hình thức diễn tập thực chiến trên các hệ thống thực; tổ chức diễn tập khai thác các lỗ hổng nghiêm trọng ngay sau khi được công bố. Qua đó, giúp xác định nhanh hệ thống của mình có liên quan đến lỗ hổng mới công bố, tiến hành những biện pháp ngăn ngừa khai thác lỗ hổng, giúp cán bộ kỹ thuật nâng cao kỹ năng bảo vệ hệ thống thông tin.
Sơ đồ mô phỏng diễn tập “Điều tra và xử lý sự cố ATTT qua lỗ hổng phần mềm”.
Với diễn tập chủ đề “Điều tra và xử lý sự cố ATTT qua lỗ hổng phần mềm” lần này, chương trình xuất phát từ 1 sự cố thực để các đội tham gia tiếp cận không chỉ là điều tra và xử lý mà còn hướng đến việc tuân thủ quy trình xử lý sự cố, đảm bảo thực hiện và đạt được các mục tiêu cụ thể trong từng giai đoạn xử lý sự cố.
Cụ thể, diễn tập diễn ra trong tình huống giả định mô phỏng cuộc tấn công vào máy chủ mail quan trọng của quốc gia. Kẻ xấu đã khai thác lỗ hổng trên hệ thống mail, từ đó có quyền truy cập ban đầu vào hệ thống, làm bước đệm để khai thác sâu hơn cũng như lợi dụng email khai thác được để thăm dò, giả mạo, thậm chí phát tán mã độc ẩn dưới các tập tin thực.
Các đội tham gia diễn tập sẽ đóng vai trò là đội tác nghiệp ứng cứu sự cố khẩn cấp. Ngay khi nhận được thông báo/triệu tập, sẽ lập tức vào cuộc đánh giá tình hình, khắc phục sự cố một cách nhanh nhất, đưa dịch vụ trở lại hoạt động bình thường tránh ảnh hưởng đến người dùng, điều tra nguồn gốc của cuộc tấn công, đồng thời đưa ra các biện pháp phòng chống trong tương lai.
Trong quá trình xử lý sự cố, các đội sử dụng quy định ứng cứu sự cố hiện tại và quy trình vận hành chuẩn SOP cho xử lý sự cố, đảm bảo các tiến trình được thực hiện đầy đủ, chất lượng và được ghi nhận đầy đủ trong nhật ký.
Vân Anh
Bộ TT&TT thành lập Ban điều hành Đề án phát triển nguồn nhân lực an toàn thông tin
Ban điều hành triển khai Đề án đào tạo và phát triển nguồn nhân lực nguồn nhân lực an toàn thông tin giai đoạn 2021 – 2025 vừa được thành lập với 23 thành viên. Thứ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Huy Dũng là Trưởng ban của Ban điều hành này.
Tâm lý trái ngược của các thí sinh trước khi vào phòng thi
Đưa con đi thi, chị Ngọc Lan cho biết, đây là năm đầu tiên trường tuyển sinh nên chị cũng theo dõi tìm hiểu từ những ngày đầu thành lập.
"Vì là khóa đầu tiên tuyển sinh nên cũng không biết như thế nào nhưng tôi vẫn rất tin tưởng về đội ngũ giảng viên".
Chị Lan chia sẻ định hướng cho con gái học Văn "cho đỡ mệt" và không lo lắng về cơ hội nghề nghiệp sau này.
"Tôi nghĩ một người giỏi Văn thì nhiều ngành nghề và công việc cần đến. Tất nhiên, thời buổi giờ nếu học giỏi một môn cũng chưa chắc mang lại thành công, vì vậy gia đình và cháu cũng xác định vẫn phải học kèm theo Ngoại ngữ...".
"Mình không đặt kỳ vọng cao nhưng qua trò chuyện mình vẫn cảm nhận được nỗi lo và áp lực không nhỏ. Cũng dễ hiểu thôi, bởi các con còn quá trẻ, lần đầu tiên tham gia một kỳ thi khốc liệt như thế với số lượng thí sinh đông và tỷ lệ chọi lên đến 1/16".
Phụ huynh ngồi chờ con bên ngoài phòng thi
Trong khi đó, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên đã nhận được 2.731 hồ sơ với 3.111 nguyện vọng.
2.731 hồ sơ dự thi vào Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên năm 2020
Với chỉ tiêu 90 học sinh/lớp chuyên, lớp chuyên Hóa có tỷ lệ chọi là 1/7,9.
Xếp sau đó là lớp chuyên Toán với tỷ lệ chọi 1/7,8 và chuyên Tin với tỷ lệ chọi 1/7,7.
Thấp nhất là tỷ lệ chọi của lớp chuyên Sinh, với 359 nguyện vọng, tỉ lệ chọi chỉ là 1/4.
Chị Nguyễn Thị Thanh (quận Đống Đa) có con dự thi vào chuyên Tin cho biết, hôm qua, chị cũng đã cho con ăn xôi đỗ xanh với hi vọng con thi cử gặp nhiều hanh thông.
"Còn sáng nay, dù nhà ở gần trường nhưng mẹ con cũng gọi nhau dậy từ rất sớm. Sau đó thắp hương để cầu xin may mắn, thuận lợi”.
Tuy không gây áp lực lên con nhưng chị mong con vào trường chuyên để có môi trường phát triển.
Các thí sinh dự thi Chuyên Khoa học Tự nhiên năm 2020
Thí sinh dự thi vào Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên phải làm bài thi viết 3 môn là Ngữ văn, Toán và môn chuyên. Đề thi được xây dựng theo hình thức tự luận đối với môn Toán và các môn chuyên; trắc nghiệm kết hợp với tự luận đối với môn Ngữ văn.
Điểm môn Ngữ văn là điều kiện, không dùng để tính điểm trúng tuyển vào các lớp chuyên. Điểm trúng tuyển vào các lớp chuyên là tổng điểm thi môn Toán (vòng 1) và điểm thi môn chuyên (nhân hệ số 2).
Xem đề thi môn Ngữ văn tại đây.
Xem đề thi và đáp án môn Toán vòng 1 tại đây
Các thí sinh chuẩn bị làm bài thi ở Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên sáng 12/7
Kết thúc bài thi Ngữ văn điều kiện sáng nay, Nguyễn Kim Giang, học sinh Trường THCS Nguyễn Cao (Bắc Ninh) cho hay khá thoải mái. "Em định thi chuyên Hóa. Môn Văn không áp lực vì chỉ cần đủ điểm để xét. Khó nhất là câu 2 nên em không làm" - Giang nói.
Các thí sinh kết thúc môn thi đầu tiên ở Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên
Một thí sinh mừng rỡ sau khi kết thúc bài thi đầu tiên ở Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội & Nhân văn
Các thí sinh hoàn thành bài thi Ngữ văn (không chuyên) của Trường Chuyên Khoa học Xã hội & Nhân văn cũng có tâm trạng tương tự.
Em Nguyễn Phương Anh (học sinh lớp 9A1 Trường THCS Nguyễn Trực) phấn khởi cho biết mình hoàn thành hết bài thi và dự kiến được khoảng từ 8 điểm trở lên.
"Trước khi thi em có làm qua rất nhiều đề thi của các trường chuyên khác các năm trước thì thấy đề của Trường THPT chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn trong năm đầu tiên này có phần dễ hơn", Phương Anh nhận xét.
Em Nguyễn Ngọc Linh (THCS Giảng Võ) nhận xét, đề thi này thuộc diện bình thường nhưng cấu trúc đề thi hơi lạ, giới hạn độ dài đoạn văn cảm nhận của bản thân chỉ 200 chữ.
Phụ huynh đứng chờ đón con trên đường Nguyễn Trãi (Thanh Xuân, Hà Nội)
Đường Nguyễn Trãi tắc nghẽn vì số lượng thí sinh và phụ huynh quá lớn
Kỳ thi vào lớp 10 của trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên và THPT Chuyên Khoa học Xã hội & Nhân văn diễn ra trong 2 ngày (12-13/7).
Thanh Hùng - Thúy Nga
Triết lý nào cho sự tồn tại của trường chuyên?
Thách thức cuối cùng dành cho trường chuyên là làm thế nào để những học sinh lớn lên từ đây sẽ mang tài năng của mình trở lại phục vụ xã hội.
评论专区