Nếu tân HLV Zidane muốn đẩy anh ra khỏi Madrid, điểm đến mà Courtois hướng đến là Paris Saint-Germain, thay vì trở lại xứ sương mù trong màu áo MU.

Real Madrid muốn đổi Courtois lấy De Gea

Ngay trận đầu tiên nắm quyền khi tái xuất, Zidane đã đẩy Courtois lên băng ghế dự bị và xếp Navas bắt chính. Dù HLV người Pháp giải thích quyết định muốn trao thêm cơ hội cho thủ môn người Costa Rica nhưng tương lai Courtois vẫn bị đặt nhiều dấu hỏi.

Trong thâm tâm, Zidane vẫn hy vọng có được sự phục vụ của De Gea - người hiện đang bế tắc đàm phán gia hạn với MU. Thế nên, ông và ban lãnh đạo đã tính đến khả năng mang Courtois ra trao đổi lấy De Gea.

Kể từ đầu mùa, Courtois thường xuyên phải hứng chịu nhiều lời chỉ trích người hâm mộ Loas Blancos do phong độ thất thường.

Đặc biệt, trong thất bại 1-4 trước Ajax, Courtois thể hiện phong độ kém cỏi. Cha đẻ Courtois là Thierry Courtois đã lên tiếng bảo vệ con trai:

"Tôi cảm thấy mọi người đều lao vào công kích nhắm vào Thibaut. Truyền thông Tây Ban Nha và nhiều tờ báo Bỉ. Là cha, tôi không thể làm ngơ.

Khi Real Madrid bại trận, thủ môn bị nói đến đầu tiên. Đó là một phần của công việc. Dù đúng hay sai, tôi cứ để cho họ phán xét.

Thế nhưng, sau trận thua Ajax, Courtois bị quy là kẻ tội đồ dù thực tế con trai tôi không mắc lỗi trực tiếp trong các bàn thua."

* Đăng Khôi

Thủ thành người Bỉ khẳng định, anh quyết tâm bám trụ sân Bernabeu sau khi chuyển đến từ Chelsea hè năm ngoái.

Nếu tân HLV Zidane muốn đẩy anh ra khỏi Madrid, điểm đến mà Courtois hướng đến là Paris Saint-Germain, thay vì trở lại xứ sương mù trong màu áo MU.

Real Madrid muốn đổi Courtois lấy De Gea

Ngay trận đầu tiên nắm quyền khi tái xuất, Zidane đã đẩy Courtois lên băng ghế dự bị và xếp Navas bắt chính. Dù HLV người Pháp giải thích quyết định muốn trao thêm cơ hội cho thủ môn người Costa Rica nhưng tương lai Courtois vẫn bị đặt nhiều dấu hỏi.

Trong thâm tâm, Zidane vẫn hy vọng có được sự phục vụ của De Gea - người hiện đang bế tắc đàm phán gia hạn với MU. Thế nên, ông và ban lãnh đạo đã tính đến khả năng mang Courtois ra trao đổi lấy De Gea.

Kể từ đầu mùa, Courtois thường xuyên phải hứng chịu nhiều lời chỉ trích người hâm mộ Loas Blancos do phong độ thất thường.

Đặc biệt, trong thất bại 1-4 trước Ajax, Courtois thể hiện phong độ kém cỏi. Cha đẻ Courtois là Thierry Courtois đã lên tiếng bảo vệ con trai:

"Tôi cảm thấy mọi người đều lao vào công kích nhắm vào Thibaut. Truyền thông Tây Ban Nha và nhiều tờ báo Bỉ. Là cha, tôi không thể làm ngơ.

Khi Real Madrid bại trận, thủ môn bị nói đến đầu tiên. Đó là một phần của công việc. Dù đúng hay sai, tôi cứ để cho họ phán xét.

Thế nhưng, sau trận thua Ajax, Courtois bị quy là kẻ tội đồ dù thực tế con trai tôi không mắc lỗi trực tiếp trong các bàn thua."

* Đăng Khôi

Bà Trần Thị Bích Hợp, Hiệu trưởng Trường THPT Đống Đa cho hay, qua phản hồi từ học sinh và phụ huynh, đề thi vào lớp 10 năm nay vừa sức với các học sinh trong bối cảnh của năm nay khi học sinh phải học tập và ôn thi qua hình thức trực tuyến.

“Tôi nghĩ lứa học sinh này 2 năm liền chịu ảnh hưởng của dịch Covid-19 và phải học và ôn thi trực tuyến do đó cũng khó nói trước được về điểm thi. Nếu như các năm trước, được học tập trực tiếp tại trường với các thầy cô, với đề thi này, có thể dễ đoán định điểm thi cao, còn đề thi như năm nay tôi nghĩ cũng vừa sức với lượng kiến thức mà học sinh tiếp thu được qua việc học và ôn trực tuyến, chứ điểm thi chưa chắc cao hẳn”, bà Hợp chia sẻ.

Thí sinh dự thi vào lớp 10 ở Hà Nội năm 2021. Ảnh: Thanh Hùng

Bà Hợp cho rằng, nếu điểm thi cao hơn sẽ chỉ cao hơn nhẹ.

“Cơ bản mặt bằng chung sẽ cao đều, nhưng cũng sẽ có những trường hợp cao hẳn. Bởi đề thi này, điều chỉnh theo cục diện chung cho mọi thí sinh; với những học sinh giỏi hẳn thì điểm thi các em đạt được có thể sẽ rất cao, vì nhóm học sinh này ít chịu ảnh hưởng của việc học trực tuyến hơn, khả năng tự học cao”, bà Hợp phân tích.  

Bà Hợp cho rằng các thí sinh và phụ huynh cần lưu ý việc kể cả đề thi dễ, điểm cao hơn thì cũng là dễ chung và cao đều cho mọi thí sinh. “Mặt bằng điểm thi cao thì kéo theo điểm chuẩn vào các trường cũng sẽ cao. Nó sẽ giống như chuyện nước nổi thi bèo nổi”.

Tuy nhiên, theo bà Hợp, việc điều chỉnh độ khó dễ của đề thi như năm nay là rất hợp lý, bởi để phụ huynh và học sinh không cảm thấy hoang mang bởi dù sao việc học tập trực tuyến không thể bằng trực tiếp được.

Để vào được trường top đầu, đòi hỏi thí sinh có kết quả các bài thi cao đều

Đồng quan điểm, bà Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng Trường THCS Giảng Võ cho rằng, điểm thi các môn năm nay có thể cao so với năm ngoái nhưng không tăng nhiều. Bởi lứa học sinh này có một thời gian dài phải học trực tuyến, do đó độ chắc chắn về mặt kiến thức không cao.

Theo bà Yến, năm nay với số lượng thí sinh tăng nhẹ so với mọi năm cùng với đó là sự thay đổi trong cấu trúc đề thi, thời gian làm bài, sẽ dẫn đến những thay đổi về mặt bằng điểm thi.

“Song dựa trên tình hình mà học sinh trường chúng tôi phản ánh lại sau khi làm bài thi thì nhìn chung các em rất hân hoan. Nhìn vào đề thi, những câu hỏi thuộc nhóm vận dụng cao là rất ít, ít hơn so với mọi năm. Việc lựa chọn học sinh giỏi đối với những trường top đầu theo tôi sẽ gặp khó khăn hơn một chút”.

Theo bà Yến, năm nay để vào được các trường top đầu sẽ đòi hỏi các thí sinh có kết quả bài thi của các môn không những cao mà còn phải cao đều. “Khi đề thi ở các môn có số câu hỏi mang tính phân loại ít thì năm nay các trường top đầu sẽ lấy được các học sinh trúng tuyển theo chiều hướng là giỏi đều các môn”, bà Yến phân tích.

Các thí sinh tham dự kỳ thi vào lớp 10 ở Hà Nội năm 2021. Ảnh: Thanh Hùng

Riêng đối với các học sinh thi vào các trường chuyên/trường có lớp chuyên của Sở GD-ĐT Hà Nội, theo bà Yến, trong bối cảnh sự phân hóa ở các môn đại trà không chuyên năm nay không quá mạnh thì điểm của bài thi chuyên sẽ có giá trị rất lớn, mang tính quyết định đỗ trượt rất nhiều.  

Bà Yến cũng cho rằng, đề thi năm nay sẽ không gây nên những bất ngờ đối với nhóm học sinh top 2.

“Ở những trường top 2, các thí sinh nào vững vàng về mặt kiến thức, có phong độ ổn định, xử lý được những tình huống khó thì các cháu sẽ đỗ thôi”.

Ngoài ra, năm nay số học sinh có bài thi bị điểm liệt, bị “bỏ lại phía sau” sẽ ít hơn. “Bởi học sinh có kiến thức đáp ứng được mức độ nhận biết, thông hiểu là đã có thể trên mức điểm trung bình”, bà Yến nói.

Còn ông Dương Hai Bảy Mươi, Hiệu trưởng Trường THPT Lý Thường Kiệt (quận Long Biên) cho hay, qua nắm bắt chia sẻ của giáo viên và học sinh, năm nay đề thi môn Toán vào lớp 10 không khó lắm, nội dung kiến thức rất cơ bản, không đánh đố.

“Cấu trúc đề như những năm trước, trong khi độ khó được giảm đi, do đó, theo ông Mươi, mức điểm 6-7, thậm chí là 7-8 sẽ rất nhiều.

Các môn khác cũng vào những kiến thức cơ bản. Do đó, mặt bằng chung điểm thi của các thí sinh ở các quận nội thành sẽ tăng lên; khu vực ngoại thành cũng sẽ tăng lên trong vòng 1 điểm”, ông Mươi nhận định.

Do phụ thuộc vào điểm thi, nên theo ông Mươi, điểm chuẩn vào các trường năm nay nhiều khả năng cũng sẽ cao. “Tuy nhiên, những trường có số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 nhiều, cộng với việc đương nhiên chất lượng của học sinh đăng ký tốt hơn nên điểm chuẩn sẽ cao hơn mặt bằng chung”.

Theo ông Mươi, những trường ở top đầu như THPT Chu Văn An, Kim Liên, Việt Đức, Nguyễn Gia Thiều,... điểm chuẩn năm nay chắc chắn sẽ cao vượt trội, bởi hội tụ thêm cả điều kiện học sinh thi vào thường là các em học tốt. 

Riêng với trường top giữa như THPT Lý Thường Kiệt (quận Long Biên), ông Mươi cho rằng điểm chuẩn năm nay cũng sẽ cao hơn so với năm trước. Mức “cao” này được xét theo điểm trung bình mỗi môn bởi năm nay thi vào lớp 10 bằng 4 môn, trong khi năm ngoái chỉ 3 môn. “Tôi nghĩ các thí sinh có mức điểm trung bình từ 7-7,5/môn là có thể trúng tuyển vào trường mình, tức trung bình mỗi môn cao hơn năm ngoái khoảng 0,5 điểm”, ông Mươi dự đoán.

Thanh Hùng

Hà Nội có thể công bố điểm thi vào lớp 10 sớm hơn dự kiến

Theo thông tin từ Sở GD-ĐT Hà Nội chiều 26/6, công tác chấm thi kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2021-2022 cơ bản đã hoàn tất.

Điểm thi dự kiến cao hơn năm ngoái nhưng không tăng nhiều

Bà Trần Thị Bích Hợp, Hiệu trưởng Trường THPT Đống Đa cho hay, qua phản hồi từ học sinh và phụ huynh, đề thi vào lớp 10 năm nay vừa sức với các học sinh trong bối cảnh của năm nay khi học sinh phải học tập và ôn thi qua hình thức trực tuyến.

“Tôi nghĩ lứa học sinh này 2 năm liền chịu ảnh hưởng của dịch Covid-19 và phải học và ôn thi trực tuyến do đó cũng khó nói trước được về điểm thi. Nếu như các năm trước, được học tập trực tiếp tại trường với các thầy cô, với đề thi này, có thể dễ đoán định điểm thi cao, còn đề thi như năm nay tôi nghĩ cũng vừa sức với lượng kiến thức mà học sinh tiếp thu được qua việc học và ôn trực tuyến, chứ điểm thi chưa chắc cao hẳn”, bà Hợp chia sẻ.

Thí sinh dự thi vào lớp 10 ở Hà Nội năm 2021. Ảnh: Thanh Hùng

Bà Hợp cho rằng, nếu điểm thi cao hơn sẽ chỉ cao hơn nhẹ.

“Cơ bản mặt bằng chung sẽ cao đều, nhưng cũng sẽ có những trường hợp cao hẳn. Bởi đề thi này, điều chỉnh theo cục diện chung cho mọi thí sinh; với những học sinh giỏi hẳn thì điểm thi các em đạt được có thể sẽ rất cao, vì nhóm học sinh này ít chịu ảnh hưởng của việc học trực tuyến hơn, khả năng tự học cao”, bà Hợp phân tích.  

Bà Hợp cho rằng các thí sinh và phụ huynh cần lưu ý việc kể cả đề thi dễ, điểm cao hơn thì cũng là dễ chung và cao đều cho mọi thí sinh. “Mặt bằng điểm thi cao thì kéo theo điểm chuẩn vào các trường cũng sẽ cao. Nó sẽ giống như chuyện nước nổi thi bèo nổi”.

Tuy nhiên, theo bà Hợp, việc điều chỉnh độ khó dễ của đề thi như năm nay là rất hợp lý, bởi để phụ huynh và học sinh không cảm thấy hoang mang bởi dù sao việc học tập trực tuyến không thể bằng trực tiếp được.

Để vào được trường top đầu, đòi hỏi thí sinh có kết quả các bài thi cao đều

Đồng quan điểm, bà Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng Trường THCS Giảng Võ cho rằng, điểm thi các môn năm nay có thể cao so với năm ngoái nhưng không tăng nhiều. Bởi lứa học sinh này có một thời gian dài phải học trực tuyến, do đó độ chắc chắn về mặt kiến thức không cao.

Theo bà Yến, năm nay với số lượng thí sinh tăng nhẹ so với mọi năm cùng với đó là sự thay đổi trong cấu trúc đề thi, thời gian làm bài, sẽ dẫn đến những thay đổi về mặt bằng điểm thi.

“Song dựa trên tình hình mà học sinh trường chúng tôi phản ánh lại sau khi làm bài thi thì nhìn chung các em rất hân hoan. Nhìn vào đề thi, những câu hỏi thuộc nhóm vận dụng cao là rất ít, ít hơn so với mọi năm. Việc lựa chọn học sinh giỏi đối với những trường top đầu theo tôi sẽ gặp khó khăn hơn một chút”.

Theo bà Yến, năm nay để vào được các trường top đầu sẽ đòi hỏi các thí sinh có kết quả bài thi của các môn không những cao mà còn phải cao đều. “Khi đề thi ở các môn có số câu hỏi mang tính phân loại ít thì năm nay các trường top đầu sẽ lấy được các học sinh trúng tuyển theo chiều hướng là giỏi đều các môn”, bà Yến phân tích.

Các thí sinh tham dự kỳ thi vào lớp 10 ở Hà Nội năm 2021. Ảnh: Thanh Hùng

Riêng đối với các học sinh thi vào các trường chuyên/trường có lớp chuyên của Sở GD-ĐT Hà Nội, theo bà Yến, trong bối cảnh sự phân hóa ở các môn đại trà không chuyên năm nay không quá mạnh thì điểm của bài thi chuyên sẽ có giá trị rất lớn, mang tính quyết định đỗ trượt rất nhiều.  

Bà Yến cũng cho rằng, đề thi năm nay sẽ không gây nên những bất ngờ đối với nhóm học sinh top 2.

“Ở những trường top 2, các thí sinh nào vững vàng về mặt kiến thức, có phong độ ổn định, xử lý được những tình huống khó thì các cháu sẽ đỗ thôi”.

Ngoài ra, năm nay số học sinh có bài thi bị điểm liệt, bị “bỏ lại phía sau” sẽ ít hơn. “Bởi học sinh có kiến thức đáp ứng được mức độ nhận biết, thông hiểu là đã có thể trên mức điểm trung bình”, bà Yến nói.

Còn ông Dương Hai Bảy Mươi, Hiệu trưởng Trường THPT Lý Thường Kiệt (quận Long Biên) cho hay, qua nắm bắt chia sẻ của giáo viên và học sinh, năm nay đề thi môn Toán vào lớp 10 không khó lắm, nội dung kiến thức rất cơ bản, không đánh đố.

“Cấu trúc đề như những năm trước, trong khi độ khó được giảm đi, do đó, theo ông Mươi, mức điểm 6-7, thậm chí là 7-8 sẽ rất nhiều.

Các môn khác cũng vào những kiến thức cơ bản. Do đó, mặt bằng chung điểm thi của các thí sinh ở các quận nội thành sẽ tăng lên; khu vực ngoại thành cũng sẽ tăng lên trong vòng 1 điểm”, ông Mươi nhận định.

Do phụ thuộc vào điểm thi, nên theo ông Mươi, điểm chuẩn vào các trường năm nay nhiều khả năng cũng sẽ cao. “Tuy nhiên, những trường có số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 nhiều, cộng với việc đương nhiên chất lượng của học sinh đăng ký tốt hơn nên điểm chuẩn sẽ cao hơn mặt bằng chung”.

Theo ông Mươi, những trường ở top đầu như THPT Chu Văn An, Kim Liên, Việt Đức, Nguyễn Gia Thiều,... điểm chuẩn năm nay chắc chắn sẽ cao vượt trội, bởi hội tụ thêm cả điều kiện học sinh thi vào thường là các em học tốt. 

Riêng với trường top giữa như THPT Lý Thường Kiệt (quận Long Biên), ông Mươi cho rằng điểm chuẩn năm nay cũng sẽ cao hơn so với năm trước. Mức “cao” này được xét theo điểm trung bình mỗi môn bởi năm nay thi vào lớp 10 bằng 4 môn, trong khi năm ngoái chỉ 3 môn. “Tôi nghĩ các thí sinh có mức điểm trung bình từ 7-7,5/môn là có thể trúng tuyển vào trường mình, tức trung bình mỗi môn cao hơn năm ngoái khoảng 0,5 điểm”, ông Mươi dự đoán.

Thanh Hùng

Hà Nội có thể công bố điểm thi vào lớp 10 sớm hơn dự kiến

Theo thông tin từ Sở GD-ĐT Hà Nội chiều 26/6, công tác chấm thi kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2021-2022 cơ bản đã hoàn tất.

Cụ thể, thông tư này quy định, chuẩn đầu vào đối với bậc cử nhân ở chương trình đào tạo đại học và chương trình đào tạo chuyên sâu đặc thù trình độ bậc 7 là người học phải tốt nghiệp THPT hoặc trình độ tương đương.

Khối lượng học tập tối thiểu được yêu cầu là 120 tín chỉ, cộng với khối lượng giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng-an ninh theo quy định hiện hành. 

Một tín chỉ được tính tương đương 50 giờ học tập định mức của người học, bao gồm cả thời gian dự giờ giảng, giờ học có hướng dẫn, tự học, nghiên cứu, trải nghiệm và dự kiểm tra, đánh giá.

Riêng với các chương trình đào tạo chuyên sâu đặc thù trình độ bậc 7, khối lượng tối thiểu phải là 150 tín chỉ, cộng với khối lượng giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng - an ninh theo quy định hiện hành hoặc 30 tín chỉ đối với người có trình độ đại học thuộc cùng nhóm ngành.

Đối với khối lượng học tập tối thiểu đối với các chương trình đào tạo song ngành phải cộng thêm 30 tín chỉ, đối với chương trình đào tạo ngành chính - ngành phụ phải cộng thêm 15 tín chỉ so với chương trình đào tạo đơn ngành tương ứng.

Về cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo, yêu cầu cụ thể đối với chương trình đào tạo chuyên sâu đặc thù trình độ bậc 7 là khối lượng thực tập tối thiểu 8 tín chỉ.

Ở bậc thạc sĩ, chuẩn đầu vào của chương trình đào tạo thạc sĩ là người học phải tốt nghiệp đại học (hoặc trình độ tương đương trở lên) ngành phù hợp; có trình độ ngoại ngữ bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương.

Đối với chương trình đào tạo thạc sĩ theo định hướng nghiên cứu, người học phải tốt nghiệp đại học hạng khá trở lên hoặc có công bố khoa học liên quan đến lĩnh vực sẽ học tập.

Chương trình đào tạo thạc sĩ yêu cầu tối thiểu 60 tín chỉ đối với người có trình độ đại học thuộc cùng nhóm ngành.

Về cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo, yêu cầu đối với chương trình đào tạo thạc sĩ nếu theo định hướng nghiên cứu là khối lượng nghiên cứu khoa học phải từ 24 - 30 tín chỉ, bao gồm 12 - 15 tín chỉ cho luận văn, 12 - 15 tín chỉ cho các đồ án, dự án, chuyên đề nghiên cứu khác.

Nếu đó là định hướng ứng dụng, nội dung thực tập phải từ 6 - 9 tín chỉ; học phần tốt nghiệp phải từ 6 - 9 tín chỉ dưới hình thức đề án, đồ án hoặc dự án.

Ở bậc tiến sĩ,chuẩn đầu vào của chương trình đào tạo tiến sĩ phải là người tốt nghiệp thạc sĩ hoặc chương trình đào tạo chuyên sâu đặc thù trình độ bậc 7 ngành phù hợp hoặc tốt nghiệp hạng giỏi trình độ đại học (hoặc trình độ tương đương trở lên) ngành phù hợp; có trình độ ngoại ngữ bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (hoặc trình độ tương đương trở lên); có năng lực, kinh nghiệm nghiên cứu.

Chương trình đào tạo tiến sĩ yêu cầu tối thiểu 90 tín chỉ với người có trình độ thạc sĩ hoặc 120 tín chỉ với người có trình độ đại học thuộc cùng nhóm ngành.

Về cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo, yêu cầu đối với chương trình đào tạo tiến sĩ tối thiểu 80% nghiên cứu khoa học và luận án tiến sĩ; tối đa 16 tín chỉ các học phần, môn học bắt buộc hoặc tự chọn đối với đầu vào trình độ thạc sĩ; tối thiểu 30 tín chỉ các học phần, môn học bắt buộc hoặc tự chọn đối với đầu vào trình độ đại học.

Thông tư này có hiệu lực kể từ ngày 7/8/2021, áp dụng đối với các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục khác được phép đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, Viện Hàn lâm và Viện do Thủ tướng Chính phủ thành lập theo quy định của Luật Khoa học và Công nghệ.

 Thúy Nga

Bộ Giáo dục lên tiếng về việc cấp bằng kỹ sư hay cử nhân

Bộ GD-ĐT đã có công văn phúc đáp Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội về cấp bằng kỹ sư hay cử nhân theo Luật Giáo dục Đại học mới.

Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư quy định chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và phê duyệt chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học. Thông tư đưa ra các quy định chuẩn chương trình đào tạo trình độ giáo dục đại học về mục tiêu, chuẩn đầu ra, khối lượng học tập, cấu trúc và các yêu cầu tối thiểu thực hiện chương trình đào tạo.

Cụ thể, thông tư này quy định, chuẩn đầu vào đối với bậc cử nhân ở chương trình đào tạo đại học và chương trình đào tạo chuyên sâu đặc thù trình độ bậc 7 là người học phải tốt nghiệp THPT hoặc trình độ tương đương.

Khối lượng học tập tối thiểu được yêu cầu là 120 tín chỉ, cộng với khối lượng giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng-an ninh theo quy định hiện hành. 

Một tín chỉ được tính tương đương 50 giờ học tập định mức của người học, bao gồm cả thời gian dự giờ giảng, giờ học có hướng dẫn, tự học, nghiên cứu, trải nghiệm và dự kiểm tra, đánh giá.

Riêng với các chương trình đào tạo chuyên sâu đặc thù trình độ bậc 7, khối lượng tối thiểu phải là 150 tín chỉ, cộng với khối lượng giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng - an ninh theo quy định hiện hành hoặc 30 tín chỉ đối với người có trình độ đại học thuộc cùng nhóm ngành.

Đối với khối lượng học tập tối thiểu đối với các chương trình đào tạo song ngành phải cộng thêm 30 tín chỉ, đối với chương trình đào tạo ngành chính - ngành phụ phải cộng thêm 15 tín chỉ so với chương trình đào tạo đơn ngành tương ứng.

Về cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo, yêu cầu cụ thể đối với chương trình đào tạo chuyên sâu đặc thù trình độ bậc 7 là khối lượng thực tập tối thiểu 8 tín chỉ.

Ở bậc thạc sĩ, chuẩn đầu vào của chương trình đào tạo thạc sĩ là người học phải tốt nghiệp đại học (hoặc trình độ tương đương trở lên) ngành phù hợp; có trình độ ngoại ngữ bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương.

Đối với chương trình đào tạo thạc sĩ theo định hướng nghiên cứu, người học phải tốt nghiệp đại học hạng khá trở lên hoặc có công bố khoa học liên quan đến lĩnh vực sẽ học tập.

Chương trình đào tạo thạc sĩ yêu cầu tối thiểu 60 tín chỉ đối với người có trình độ đại học thuộc cùng nhóm ngành.

Về cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo, yêu cầu đối với chương trình đào tạo thạc sĩ nếu theo định hướng nghiên cứu là khối lượng nghiên cứu khoa học phải từ 24 - 30 tín chỉ, bao gồm 12 - 15 tín chỉ cho luận văn, 12 - 15 tín chỉ cho các đồ án, dự án, chuyên đề nghiên cứu khác.

Nếu đó là định hướng ứng dụng, nội dung thực tập phải từ 6 - 9 tín chỉ; học phần tốt nghiệp phải từ 6 - 9 tín chỉ dưới hình thức đề án, đồ án hoặc dự án.

Ở bậc tiến sĩ,chuẩn đầu vào của chương trình đào tạo tiến sĩ phải là người tốt nghiệp thạc sĩ hoặc chương trình đào tạo chuyên sâu đặc thù trình độ bậc 7 ngành phù hợp hoặc tốt nghiệp hạng giỏi trình độ đại học (hoặc trình độ tương đương trở lên) ngành phù hợp; có trình độ ngoại ngữ bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (hoặc trình độ tương đương trở lên); có năng lực, kinh nghiệm nghiên cứu.

Chương trình đào tạo tiến sĩ yêu cầu tối thiểu 90 tín chỉ với người có trình độ thạc sĩ hoặc 120 tín chỉ với người có trình độ đại học thuộc cùng nhóm ngành.

Về cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo, yêu cầu đối với chương trình đào tạo tiến sĩ tối thiểu 80% nghiên cứu khoa học và luận án tiến sĩ; tối đa 16 tín chỉ các học phần, môn học bắt buộc hoặc tự chọn đối với đầu vào trình độ thạc sĩ; tối thiểu 30 tín chỉ các học phần, môn học bắt buộc hoặc tự chọn đối với đầu vào trình độ đại học.

Thông tư này có hiệu lực kể từ ngày 7/8/2021, áp dụng đối với các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục khác được phép đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, Viện Hàn lâm và Viện do Thủ tướng Chính phủ thành lập theo quy định của Luật Khoa học và Công nghệ.

 Thúy Nga

Bộ Giáo dục lên tiếng về việc cấp bằng kỹ sư hay cử nhân

Bộ GD-ĐT đã có công văn phúc đáp Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội về cấp bằng kỹ sư hay cử nhân theo Luật Giáo dục Đại học mới.